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(共33张PPT)
做好课准备
哪些东西？？？
周末练：人文地理第一单元成绩优秀
侯阜辰 100
李牧辰 100
苏新渊 98
朱雨婷 98
王琪 96
郑惠文 96
刘卓乐 95
徐子涵 95
管子歆 94
郭聿洋 94
黄煊栋 94
李睿 94
徐姜润 94
叶佳艺 94
黄思涵 100
张歆宸 100
林轩屹 98
韦飞燕 98
姚涵灵 98
王雅慧 97
张棂濠 97
骆芯妤 96
孔玥玥 96
刘雨璇 96
范宁静 96
朱思霖 96
郑毅辰 95
陈梦西 94
江冠志 94
马骏泽 94
苏子睿 94
徐书楷 94
你知道以下句子说的是谁吗？
十年树木，百年树人。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
第六课 师生之间
——走近老师
照片中每个人都身着汉服，请问他们在向谁行拜师礼？你对他了解多少？
一、了解教师职业
孔子——春秋时期的思想家、教育家，被后人尊为“至圣先师”、“万世师表”。
他创办私学，广收门徒。
孔子提出的“有教无类”、“因材施教”、“循循善诱”、“温故知新”、“学思结合”等教育思想对后世影响深远。
一、了解教师职业
上述名言都是对教师这一职业的描述。那么你能体会到教师的作用是什么吗？
师者，所以传道授业解惑也。
韩愈
（唐朝中期官员、文学家）
名言警句
教师是人类灵魂的工程师。
前苏联教育家 加里宁
1、教师的工作有什么作用（特点）？
(1)传承文明：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
一、了解教师职业
(2)教书育人：教师是履行教育教学职责的专职人员，承担教书育人的使命。
教师是人类灵魂的工程师。
师者，所以传道，授业，解惑也。
假如你是招聘新老师的负责人，你认为老师应当具备哪些素质，才能通过你的考核呢？
活动：我是招聘官
教师资格
普通话水平
身心健康
道德素养
……
教师法
权利和义务
资格和任用
……
教师成长的时间成本
职前专业学习(2-10年）
教育实习（1-2年）
职后继续学习
教师的知识结构与能力
学科素养
教学技能
……
教师职业相关的内容：
每个老师都有的神秘“小本本”~
明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
新时代对老师提出了怎么样的要求呢？
2、新时代对教师提出了哪些更高的要求？
一、了解教师职业
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
简称“四有”好教师！
思考：为什么会出现不同风格的老师，如何正确看待不同风格的老师？
二、风格不同的教师
角色扮演
你对于各位老师的印象是怎么样的？
由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
3、为什么不同的老师会呈现出不同的风格？
二、风格不同的教师
①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。
②尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入的了解老师。
4、面对不同风格的老师我们应该有怎样的态度？
二、风格不同的教师
有哪些技巧或方法？
方法与技能：面对风格不同的老师
（1）承认老师的差别
（2）发现不同风格老师的优点
（3）了解老师教育行为的目的
（4）主动交往
自我反思：与老师交往的过程中，有哪些方面做的较好、还有哪些方面需要改进？
走近老师
了解教师职业
1、教师作用是什么？
2、时代对教师提出的
更高的要求是什么？
风格不同的老师
3、为什么老师的风
格会不同？
4、如何正确面对风
格不同的老师？
小结
教师的工作平凡而伟大，自古以来受人赞颂，赞美老师奉献精神的是（ ）
A.精诚所至，金石为开
B.三人行，必有我师焉
C.自古人生谁无死，留取丹心照汗青
D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
D
教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
——习近平
知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。
第三单元第二框 师生交往
布置班级
师生讨论
师生一起运动
教师家访
师生交往
倾听者
讲授者
说说下列活动，老师和学生扮演的角色？
倾听者
发言者
指导者
动手实践者
其他。。。。。。
1.讲课
2.学生发言
3.学生做实验
1、教学相长的含义
李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教学方法，提高了教学水平。
（1）学生角度：我们的学习离不开老师的引导和指导。
（2）教师角度：我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”。
教学相长的含义（教与学的关系）：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
如何促进教学相长
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度，有助于我们和老师相互交流。
②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；
③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
课堂积极发言
多提问
如何促进教学相长
④学会正确对待老师的表扬和批评，
是我们成长的重要内容。
老师表扬与批评的作用
表扬的作用：
批评的作用：
老师表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
如何正确对待老师的批评
对待教师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
师生交往的良好状态
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
如何建立良好的师生关系
1、彼此尊重（包括彼此尊重人格尊严、个性差异、劳动成果）是我们与老师建立良好关系的开始。
如何建立良好的师生关系
2、在平等相待、相互促进的师生交往中，
我们可以和老师成为朋友。
消除与老师之间矛盾的方法
★自我反思，冷静、客观的分析原因
★相信善意，多些宽容和理解
★坦诚相待，注意沟通方式
★求同存异，主动关心
错误的方法一
错误的方法二
场景一：老师把我留下来背书，真烦人。
场景二：老师总是针对我，别人也讲话了，老师就批评我，其他人却不批评。
场景三：老师偏心……

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