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(共35张PPT)
第二课时
17古诗三首
【学习目标】
【学习难点】
1.巩固《望天门山》《饮湖上初晴后雨》，学习《望洞庭》。
2.认读4个生字和多音字“磨”。会写“镜、未”等6个生字。
【学习重点】
感知《望洞庭》，理解诗意，自主领悟诗境。
熟读成诵三首诗，想象诗中描绘的景色，感受祖国山河的美丽。
温故知新 学习古诗
诵读诗歌
[唐] 李白
望天门山
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
，
。
两岸青山相对出
孤帆一片日边来
[宋] 苏轼
饮湖上初晴后雨
水光潋滟/晴方好，
山色空蒙/雨亦奇。
欲把西湖/比西子，
淡妆浓抹/总相宜。
主题回顾
《望天门山》《饮湖上初晴后雨》的作者分别是（ ）（ ）。
《望天门山》描绘的是波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色。
《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿。
苏轼
李白
释文知意
[宋] 苏轼
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
①
②
③
④
⑤
根据注释，理解古诗大意。
注释
①【潋滟】波光闪动的样子。
②【方】正。
③【空蒙】迷茫缥缈的样子。
④【亦】也。
⑤【西子】即西施，春秋时期越国的美女。
水光潋滟晴方好
山色空蒙雨亦奇
在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。
读懂情景
诗句哪几个字提示了我们天气？
诗人看到晴天或雨天的西湖时，可能会说些什么？
尝试找找诗中的叠韵词。
抓字眼 明诗意
领悟诗情
水光潋滟晴方好
晴
你想到了哪些词语？
波光粼粼
山色空蒙雨亦奇
雨
朦朦胧胧
诗人分别用了什么字抒发了对不同天气下西湖美景的赞美？
欲把西湖比西子
诗意归纳
淡妆浓抹总相宜
如果要把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。
“西湖”与“西施”之间有什么相通之处呢？
如果
显得十分美丽
诗情画意
这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。
诗文主题
方法迁移 自主学习
自由朗读
[唐] 刘禹锡
望洞庭
湖光/秋月/两相和，
潭面/无风/镜未磨。
遥望/洞庭/山水翠，
白银/盘里/一青螺。
注意七言绝句的韵律！
1.解诗题 知诗人
2.抓字眼 明诗意
3.想意境 悟诗情
4.诵诗句 背诗文
解诗题
遥望
[唐] 刘禹锡
思考：第一首诗与第三首诗都有“望”字，两个“望”字各有什么不同？
参阅书上的注释，我知道……
望洞庭
诗人是如何“望”洞庭的？都“望”到了什么？
刘禹锡(772-842)，字梦得，洛阳(今属河南)人。曾任太子宾客，世称刘宾客。
唐代著名的文学家、哲学家，有“诗豪”之称。诗的风格雅健清新，善用比兴寄托手法。
作品：
《乌衣巷》《陋室铭》《秋词》等。
走近作者
认读生字 书写指导
tínɡ
mó
wèi
pán
我会组词
庭
磨
未
盘
庭院
家庭
折磨
磨灭
未知
未必
玉盘
盘问
mò
mó
磨盘
磨合
磨坊
磨损
多音字认读
磨
你能用“磨”的不同读音组词并造句吗？
自由朗读
镜
未
磨
jìng
wèi
mó
镜子
未来
磨砺
遥
银
盘
yáo
yín
pán
遥远
银行
光盘
笔 画：16
部 首：麻
结 构：半包围
音 序：M
重点字指导
mó
磨
造句：
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
组 词：磨难 磨炼
辨字：
摩（ ）
魔（ ）
摩托
魔鬼
笔 画：13
部 首：辶
结 构：半包围
音 序：Y
重点字指导
yáo
遥
造句：
这种等待是遥遥无期的,我如蓝天盘旋的鹰,是那么孤立无助。
组 词：遥远 遥控
辨字：
谣（ ）
摇（ ）
歌谣
手摇
借助注释 理解诗意
3.想象诗句描绘的画面，有感情地朗读并积累古诗，
梳理方法。
2.借助注释、联系上下文、查字典等方式理解诗句。
1.读准字音、读通诗句。通过猜读、图文对照等方式初
步了解诗歌大意。
朗读要求
自主学习
注释
①【洞庭】即洞庭湖。位于今湖南北部。
②【青螺】青绿色的螺。这里用来形容洞庭湖中的君山。
理解注释
[唐] 刘禹锡
望洞庭
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
①
②
根据对应的序号，查看词语的解释。
潭面无风镜未磨。
湖光秋月两相和，
近景——柔美
诗意归纳
秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。
水平如镜
说说你从“和”字中体会到了什么？为什么要把湖面比作镜子？
和谐。指水色与月光交相辉映。
诗意归纳
远看
洞庭湖
君山
白银盘里一青螺。
遥望洞庭山水翠，
比喻
远景——壮美
远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。
师生归纳 课堂总结
主题探究
《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿，把西湖比喻成美人，赋予西湖以生命之美。表达了诗人对大自然的热爱之情。
《望洞庭》通过丰富的想象和形象的比喻，将月光下的洞庭美景描绘得惟妙惟肖。表达了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美之情。
随堂小测 素养提升
一、背诵古诗，并完成填空。
[宋] 苏轼
饮湖上初晴后雨
水光潋滟_______,
山色空蒙_______。
_______________，
_______________。
[唐] 刘禹锡
望洞庭
_________两相和，
_________镜未磨。
________________，
________________。
欲把西湖比西子
淡妆浓抹总相宜
晴方好
雨亦奇
湖光秋月
潭面无风
遥望洞庭山水翠
白银盘里一青螺
二、用自己的话说说下面诗句的意思。
1．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。
2．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
湖水和月光交相辉映，潭水因无风，平静得如一面没经过打磨的铜镜。
1.唐代诗人_____在诗中描写了天门山、长江、孤帆等景物。这
首诗是《_____________》。
2.《饮湖上初晴后雨》是________代诗人_________写的。诗中
描写了西湖________和________不同天气状况下的景色。
3．《望洞庭》的作者是__________代诗人____________。
望天门山
宋
苏轼
天晴
下雨
唐
刘禹锡
李白
三、根据课文内容填空。
板书设计 思维导图
题目
所见
意境
古诗三首
李白
《望天门山》
苏轼
《饮湖上初晴后雨》
刘禹锡
《望洞庭》
开 —— 回
青山 —— 孤帆
晴 —— 好
雨 —— 奇
湖光——潭面
山水——色彩
山水一体，景色壮丽。
晴雨皆美，浓淡俱佳。
宁静和谐，山水相衬。
布置作业 夯实基础
2.绘画想象：在本课中选择一首你喜欢的古诗，
想象并画出它所描绘的场景。
1.背诵三首古诗。想象诗中描绘的景色。

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