资源简介

(共37张PPT)
课前读：
笔 记
生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球
的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底
部，大气是否对我们也产生压强？
复习提问：请回顾液体压强的特点
我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？
如果有，你认为大气的压强有什么特点呢？
你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？
学习目标
1、知道大气压强的存在。
2、了解测量大气压强的方法及大气压强的数值。
3、认识气压计和抽水机。
第3节 大气压强
自学指导一
任务：自学课本P39“大气压的存在”部分内容
时间：3分钟
要求：能举出几个证实大气压强存在的例子。
覆杯实验
1）将塑料杯装满水，用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下来
分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强
2）如图所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为 作用。若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是
1654年格里克在德国马德堡作了著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在。
1.大气压强存在
（1）原因：
地球表面的空气受到重力 具有流动性
（2）马德堡半球实验 覆杯实验 瓶吞蛋
（3）实例：吸
小组讨论
各小组分工合作，完成下列实验：
（1）将塑料挂钩的塑料吸盘紧紧贴在墙上，那么塑料吸盘能否固定在墙壁上而不脱落呢？如果再在塑料吸盘上戳个小孔，塑料吸盘还能否固定在墙壁上？
（2）将一玻璃管装满水，用一硬纸片封住管口。再倒转过来，如图，玻璃管中的水会不会流下？如果将玻璃管上端弄一个小孔，玻璃管中的水还会不会流下？
（3）用吸管可以吸取杯中的饮料。将饮料杯装满饮料后再将杯口密封住，用吸管可否吸取杯中的饮料？
自学指导二
任务：自学课本P40“大气压的测量”部分内容
时间：5分钟
要求：1、最早测量出大气压强值的实验是？
2、托里拆利实验测得的大气压数值为多少？
托里拆利实验测量出：大气压强支持着管内760毫米高的水银柱，由于水银柱静止，由二力平衡可知，大气压强跟760毫米高水银柱产生的压强相等。通常把这样大小的大气压叫做标准大气压：
托里拆利实验
2、大气压的测量 ：
1标准大气压强P0= Pa= cmHg= mmHg
1.013×105
76
0.76
讨论问题
760mm
●管子倾斜水银柱竖直高度是
　否发生变化
●管子直径加粗，管中水银柱　　　
　高度怎样变化？
760mm
水银长度增大但高度不变
水银的高度与玻璃管的粗细无关
讨论问题
做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗？
0.76m
少量空气
真空
做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，则测量的结果比实际大气压小。
1）玻璃管内为什么要倒满水银？
2）玻璃管内外液面高度差是多少？倾斜玻璃管又会怎样？玻璃管往下插或往上提，管中水银柱的高度会变吗？改用粗管或细管做试验，管中水银柱的高度怎么变？
3）实验中玻璃管内水银面的上方是 ，有没有气压？管中的水银柱的液面为什么不下降到与管外相平？根据液体压强的特点，试着解释水银柱产生的压强等于大气压强。
五无关：管长短 管粗细 管倾斜 提压管 槽中水银多少
4）根据液体压强和密度的有关知识，请你计算760mm水银柱产生的压强是多大？
P0＝ρ汞gh＝ ＝ Pa
自学指导三
任务：自学课本P41-42部分内容 时间：5分钟
要求：认识测量大气压的仪器以及大气压随高度变化的特点
完成填空：
1.测量大气压的仪器叫 ，常见的
气压计有 气压计和 气压
计，它们各自有什么优缺点？
2.大气压的特点：观察上图
（1）特点：空气内部向各个方向都有　　　　，且空气中某点向各个方向的大气压强都　　　　。大气压随海拔高度增加而　　　，且大气压的值与　　　　的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天　　　　，冬天比夏天　　　。
（2）大气压变化规律研究：在海拔3000米以内每上升10米大气压大约降低　Pa.
3.影响因素
1）天气和季节变化也会影响大气压的变化，冬季气压比夏季高，晴天气压比阴天高;
2）登山用的高度计的实质也是气压计.
测量大气压的仪器气压计
阅读课本第42面，完成下列填空：
（1）水的沸点在标准大气下是100℃，随着大气压的减小，水的沸点也会　　；
（2）活塞抽水机使用时，若提起活塞，阀门A受到　　的作用而　　　，活塞的下面空气稀薄，气压　　　外界的大气压，于是，低处的水受到　　的作用推开阀门B进入圆筒；
（3）当压下活塞时，阀门B被　　压下而　　，水被阻不能向　流动，于是冲开阀门A进入圆筒的　　　；
（4）再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门A　　，水从侧管流出与此同时，井里的水又在大气压的作用下推开阀门B而进入圆筒
4.大气压的应用
抽水机
高原反应:即急性高原病，是人到达一定海拔高度后，身体为适应因海拔高度而造成的气压差、含氧量少、空气干燥等的变化，而产生的自然生理反应，海拔高度一般达到2700米左右时，就会有高原反应。
打气筒原理、风箱原理也用到大气压的知识。
练 习
1、由于空气也受_____力的作用，而且能流动，因而空气内部
向_______方向都有压强。
重
各个
2、大气对浸在它里面的物体的压强叫___________,简称
__________.
大气压强
大气压
3、著名的____________实验有力的证明了大气压强的存在.
马德堡半球
4、测定大气压值的著名实验是___________实验，大气压值约为__________帕。
托里拆利
1×105
5、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结果__________,在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水银柱的竖直高度将___________.
无关
不变
6、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可支持约_________米高的水柱。
10
7、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于（ ）
A 仅取决于外界大气压强
B 外界大气压强玻璃管的粗细
C 外界大气压强和液体密度
D 外界大气压强和玻璃管的倾斜程度
8、用塑料管吸瓶内果汁时，是由于（ ）
A、人体内部对果汁产生吸引力。
B、人用嘴吸去管内气体使管内气压降低，大气压使果 汁沿管上升。
C、吸管本身有吸水作用。
D、果汁本身产生压强较大。
C
B
跟踪练习
1.下列事例中，利用大气压作用的是（　　）
　　A．水往低处流 B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中
　　C．用吸管吸饮料 D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服
2.如图所示的实例中，属于利用大气压强的是（　）
　　　　　　　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
A.啄木鸟用细长而坚硬的尖嘴插入树皮　
　　　B.骆驼有宽大的脚掌，不会深陷入沙地
　　　C.用吸管将饮料洗到嘴里　　
D.拦河坝被设计成下宽上窄的形状
1.地球的表面积约5.1×1014m2，地球表面的大气压约 1.0×105 Pa，则大气对地球表面的压力约为　　 N．
2.做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其中的原因可能是( )
A.玻璃管放得不竖直
B.玻璃管内混入少量空气
C.水银管内的水银太多
D.玻璃管粗细不均
3.（ 多选 ）下图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（ ）
　　
A．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变
B．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大
C．向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小
D．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变
1.如图所示是课本中展示的自制实验器材，下列说法正确的是（　　）
　　　A．甲是气压计，乙是温度计　　
　　　B．甲是气压计，乙是气压计
　　　C．甲是温度计，乙是温度计　　
　　　D．甲是温度计，乙是气压计
2.课本41面关于“大气压强随高度变化”的论述有这样一段话：不同高度的大气压不一样，天气的变化也会影响大气压.在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa.其实影响大气压的因素有很多，请你课后查阅资料，看看大气压强还与下列因素有何关系？
　　　①天气　②季节　③时辰　④地理纬度　⑤水陆　⑥地势高低　⑦湿度
　　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
3．在矿泉水瓶的同一高度不同位置扎l2个小孔，往瓶内加入适量的水，从瓶口正上方往下看，可以看到水向四周喷出的距离都相同，如图所示，此现象表明：　　　　　　　　　。若此时盖上瓶盖并拧紧，水就不再喷出，这是由于瓶内气压　　　　　　　（选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶外大气压．
　　　
小组讨论
1.教师演示“二次沸腾实验”，学生归纳液体沸点与压强的关系：一切液体的沸点都是随液体上方气压的增大而　　　，随液体上方气压的减小而　　　。用这个道理制成高压锅，高原的海拔高度　　　，气压　　，普通锅烧水时水的沸点　　　（填“大于”或“小于”）100℃，利用高压锅通过提高液面上方的气体压强来提高　　　　，从而达到快速煮熟食物的目的.
2.观察“活塞式抽水机步骤图”（对照课件），分析它们的哪个工作环节利用了大气压强？
1.小华制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没．其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于（　）
　　　A．瓶的支持力的作用　　B．瓶的重力作用
　　　C．水的浮力作用　　　　D．大气压的作用
　　　
2.宋代文豪范成大到峨眉山旅游时，发现在山顶“煮米不成饭”，这是由于山顶（　　）
　　A．气压大沸点高　　B．气压大沸点低
　　C．气压小沸点高　　D．气压小沸点低
跟踪练习
3.20世纪60年代，为控制疟疾疫情，尝试用加热青篙水溶液的方法使其沸腾，从而去除水分以提取药物，但提取效果并不理想．她猜想：可能在高温的情况下，药物被破坏掉了．对此，可采用的方法是（　）
　A.用微火加热使溶液沸腾　
　B.用旺火加热缩短沸腾的时间
　C.减小容器内的气压　　D.增大容器内的气压

展开更多......

收起↑