资源简介 (共37张PPT)第二单元自然资源大象版科学 六年级下册2.3太阳与太阳能教学目标：科学观念：了解人们对太阳能的利用，知道煤炭、石油和天然气的形成与太阳能有关。科学思维：能举例描述或采用概念图的方式表述太阳能转化为其他能量的现象。科学探索：能利用身边的材料设计并制作太阳能热水器模型。责任态度：能依据使用效果对热水器模型进行完善。教学重点：教学难点：了解人们对太阳能的利用，知道煤炭、石油和天然气的形成与太阳能有关。能利用身边的材料设计并制作太阳能热水器模型。教学准备材料准备：人类利用太阳能实例的图片，剪刀、胶带、细线、黑墨水、木片、锡纸、纸板、玻璃试管、橡胶塞等自制太阳能热 水器的材料。教学课时第一课时复习回顾采用调查、参观、访问、查阅资料等多种方式，收集与海洋资源相关的资料。海洋与能源究究海底不仅储藏有大量的煤炭、石油、天然气、可燃冰等能源矿产，海水中还蕴藏有大约45亿吨铀，是陆地上已探明的铀矿储量的几千倍，是一个巨大的核能宝库。另外，海水中蕴含的热能、海洋的潮汐能都可以用来发电…复习回顾关于外太空中的资源，我们知道些什么？地球的陆地和海洋为人类生存提供了有限的生物、矿产、能源等资源，而无限的宇宙空间中则蕴含着无穷无尽的资源。关于外太空中的资源，我们知道些什么？复习回顾说说我国开发南海的重要意义。南海海底蕴藏着丰富的矿产资源，含有铁、锰、铜、镍、钻、铅、锌等数十种金属和非金属。调查采用调查、参观、访问、查阅资料等多种方式，收集与海洋资源相关的资料。海洋与矿产究究海洋中不仅有铁、铝矾土、锰、铜等大量的矿产资源，海水还含有大量的氯、钠、镁、硫、碘、金、镍等物质…讨论关于外太空中的资源，我们知道些什么？科学家最近发现火星上有大量的水资源…讨论关于外太空中的资源，我们知道些什么？月球土壤中含有铁、金、银、铅、锌、铜、锑、铼等矿物颗粒。讨论关于外太空中的资源，我们知道些什么？我认为外太空中的资源和人类关系最紧密的就是太阳能了…讨论关于外太空中的资源，我们知道些什么？外星中有生物吗？真的有外星人吗？…设置疑问疑问一推测什么是太阳能？设置疑问疑问二推测人们怎样利用太阳能？视频：太阳能的利用.搜集证据搜集证据太阳能的利用太阳每时每刻都在以太阳光的方式向外辐射巨大的能量。搜集证据收集资料，说说人类都是通过哪些方式利用太阳能的，并尝试解释其中的能量转化方式。太阳能的利用太阳能路灯电能搜集证据古代中国人和古希腊人就已经知道把房子面向南建造。这样的房子能充分利用太阳的能量，温暖而明亮。太阳能的利用小贴士搜集证据晒衣服太阳能的利用搜集证据太阳能住宅太阳能的利用搜集证据太阳灶太阳能的利用搜集证据太阳能发电站太阳能的利用搜集证据太阳能充电器太阳能的利用搜集证据太阳能汽车太阳能的利用表达交流事实上，太阳能到达地球后，会通过各种自然过程转化成其他形式的能源资源。想一想，地球上哪些能源资源是从太阳能转化而来的？用概念图的方式把这些转化过程表达出来，并说明其中的能量转化方式。地球上哪些能源资源是从太阳能转化而来的？太阳能热水器热能表达交流地球上哪些能源资源是从太阳能转化而来的？天然气生物沼气海洋电能表达交流煤炭、石油、天然气是古生物埋藏在地下经历了复杂而又漫长的变化才形成的，它们的形成都与太阳能有关。地球上哪些能源资源是从太阳能转化而来的？设计制作根据太阳能的特点，小组合作，利用身边的材料设计制作一款太阳能热水器。比一比，看看哪个小组设计制作的太阳能热水器加热30毫升的水在相同时间上升的温度最高。我的太阳能热水器设计制作剪刀、胶带、细线、黑墨水、木片、锡纸、纸板、玻璃试管、三脚架我的太阳能热水器材料超市设计制作我的太阳能热水器设计制作制作步骤：我的太阳能热水器1.用木片做一个支架。设计制作制作步骤：我的太阳能热水器2.把贴有锡纸的纸板弯折成凹陷的孤形贴在支架上。设计制作制作步骤：我的太阳能热水器3、把玻璃试管涂黑，灌满水，放在支架上。课堂总结今天这节课，我们学习了太阳与太阳能，知道煤炭、石油和天然气的形成与太阳能有关。能利用身边的材料设计并制作太阳能热水器模型。下节课我们将学习可再生与不可再生资源，课后请大家认真预习。板书设计太阳能风能水能海洋热能海洋电能生物质能........课后作业选择题(1)有关植物光合作用中能量转换正确的是( ) 。A.热能转换为风能 B.太阳能转化为化学能 C.太阳能转化为动能(2)下列利用生物质能的是( )。A.太阳能住宅 B.燃烧秸秆 C.清晨跑步(3)下列与太阳能无关的是( )。A.核发电站 B.水电站 C.太阳能发电站(4)煤炭、石油和天然气的形成都与( )有关。A.太阳能 B.风能 C.化学能BBAA 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2.3太阳与太阳能.pptx A太阳能利用.mp4
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