资源简介

人教版五年级下册
Recycle2
【教学目标】
复习第四单元到第六单元的重点单词和句子.
复习第四、六单元动词和动词短语的ing形式和句型。
能够理解Read and draw , Read and write中的短文、对话，并能完成相应的练习。
能与同伴合作较好完成电话采访等角色表演活动。
【教学重难点】
教学重点：
第四单元到第六单元的重点单词和句子。
复习第六单元中的动词短语的ing形式和第四、五单元的重点句型。
（二）教学难点：
帮助学生在情景中灵活运用语言。
【课前准备】
老师需要熟悉课件操作。
PPT，单词卡等。
【教学过程】
Step 1. Greetings and warm-up
跟学生打招呼。
播放Main动画，引导学生一起复习。
复习4-5单元重点单词及句型。
Step 2. Presentation
1.教师播放Recycle2动画录音
2.讲解Recycle2
Step 3. Practice
1.引导学生完成课堂练习并讲解。
Step 4：Conclusion
让学生总结4-6单元重点内容，教师进行补充。
按分数评比抽奖
Step 5：Homework
1.听录音20分钟
2.复习4-6单元重点
【教学反思】教师根据课堂内容和学生反映，进行总结。(共58张PPT)
Recycle 2
人教版英语五年级下册
目录
新课导入
知识讲解
课堂总结
课堂测试
01
02
03
04
新课导入
01
main4
Unit4单元小结
重点词汇
first(1st) 第一
second (2nd) 第二
third (3rd) 第三
fourth (4th) 第四
fifth(5th) 第五
sixth(6th) 第六
seventh(7th) 第七
eighth(8th) 第八
ninth(9th) 第九
tenth(10th) 第十
eleventh(11th) 第十一
twelfth(12th) 第十二
thirteenth(13th) 第十三
fourteenth(14th) 第十四
fifteenth(15th) 第十五
sixteenth(16th) 第十六
seventeenth(17th) 第十七
eighteenth(18th) 第十八
ninteenth(19th) 第十九
twentieth(20th) 第二十
twentieth-first(21th) 第二十一
twentieth-second(22nd) 第二十二
twentieth-third(23rd) 第二十三
thirtieth(30th) 第 三十
special 特殊的
fool 傻瓜
基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律，结尾加上th；
一二三特殊记，结尾各是t,d,d；
八减t九去e,f来把ve替；
y改为ie,结尾仍有th；
若是遇到几十几，
只变个位就可以。
用序数词表示具体的日期
在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时，the必须读出来。
如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。
例如：March 3rd 读法是：March the third
翻译是：3月3日。
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：
问：When is+节日/活动？（···是哪天？）
答：It’s on+月份+序数词。·（··月···日）
例句： 问：When is Children’s Day （儿童节是哪天？）
答：It’s on June 1st. （ 6月1日）
问：When is Mother’s Day （母亲节在哪天？）
答：It’s on the second Sunday in May.（在五月的第二个星期天。）
重点句型
2、询问生日的句型及回答
句型结构：
问：When is +某人的+birthday （···生日是哪天？）
答：It’s on+具体的日期。
例句：问：When is your grandma’s birthday
（你奶奶的生日是哪天？）
答： Her birthday is on June 16th.
（她的生日是6月16日。）
问：When is Miss White’s birthday
（ 怀特小姐的生日是哪天？）
答：It’s on July 1st. （7月1日。）
1. Thursday is his eleventh birthday.
(星期四是他的第十一个生日。)
2. Chiese noodles are delicious!
(中国的面条很美味！)
3 We can have a birthday party for both of you ！
（我们可以为你们一起举办生日聚会。）
4. My cat has two new kittens.
(我的猫生了两只小猫。)
5. The kittens are six days old.
(小猫六天大了。)
6. Their eyes are open.
(他们的眼睛睁开了。)
其它句型
main5
重点词汇：
1.名词性物主代词
mine yours
his hers
theirs ours
2.动词-ing形式
climbing eating
playing jumping
drinking sleeping
Unit5单元小结
复习名词所有格
在英语中有些名词可以加’s来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如：Tom’s book.（汤姆的书）
名词所有格的规则如下：
1. 单数名词词尾加’s,复数名词词尾没有s,也要加’s,如the boy’s bag 男孩的书包,men’s room 男厕所.
2. 若名词已有复数词尾-s ,只加’,
如：the workers’ caps工人们的帽子.
3. 凡不能加’s的名词,都可以用“名词+of +名词”的结构来表示所有关系,
如：the name of the book 书的名字.
4. 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时,名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词,
如：at the doctor’s 在诊所。
5. 如果两个名词并列,并且分别有’s,则表示“分别有” ；只有一个’s,则表示 “共有”。
如：John's and Mary's room（两间）　　John and Mary's room（一间）
6. 一些表示日期、国家、距离、时间的无生命名词，加’s构成名词所有格。如：
today’s newspaper今天的报纸
知识链接：人称代词和物主代词
分类 人称 人称代词 物主代词 主格 宾格 形容词性 名词性
第一人称 单数 I me my mine
复数 we us our ours
分类 人称 人称代词 物主代词 主格 宾格 形容词性 名词性
第二人称 单数 you you your yours
复数 you you your yours
分类人称 人称代词 物主代词 主格 宾格 形容词性 名词性
第三人称 单数 he him his his
she her her hers
it it its its
复数 they them their theirs
名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
如： mine= my book (我的书)
复习现在进行时
1.一般情况直接+ing
read
ing
draw
ing
eat
ing
talk
ing
2.以不发音的e结尾，去e加ing
writ
mak
ing
ing
3.以辅元辅结尾的重读闭音节，要双写结尾的辅音字母加ing
sit
swim
put
run
t
ing
m
ing
t
ing
n
ing
1、询问物品的归属
句型结构：
问 ：Whose(+物品)+are these/those （这些/那些是谁的？）
答：They are+名词性物主代词。（它们是···的。）
或：They are+形容词性物主代词+物品。（它们是···的···）。
例：问：Whose pens are these （这些钢笔是谁的？）
答： They are mine.（它们是我的）。
They are my pens. （它们是我的钢笔）。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：
问：Whose(+物品)+is it/this/that (它/这/那是谁的？)
答：It’s+名词性物主代词。（它是···的。）
或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是····的···）。
例：
问：Whose dog is it (它是谁的狗？)
答：It’s hers. （它是她的。） It’s her dog. （它是她的狗。）
3、确认多个物品的归属
句型结构：
问：Are these+名词性物主代词？（这些是···的吗？）
答：Yes,they are/No,they aren’t(是的，它们是/不，它们不是)。
例句：The Chinese book is mine.（这本语文书是我的。）
问：Are these all yours （这些书都是你的吗？）
答：No,they aren’t.(不，它们不是)
4、描述正在做某事的句型
句型结构：
主语+be动词+动词ing形式+其他。
主语是第一人称单数I时，be动词用am.
例：I am watching TV.(我正在看电视)
主语是第二人称单数you时，be动词用are
例： You are reading a book.（你正在读书）
主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is
例： He is playing football.（他正在踢足球）
主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用are
例： They are having lunch（他们正在吃晚饭）
5、问答正在做什么的句型
句型结构：
问：What+be动词+主语+doing (···正在做什么？)
答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（···正在···）
例：问：What is he doing？（他正在做什么？）
答：He is sleeping.（他正在睡觉。）
问：What are you doing？（你正在做什么 ）
答：I am looking at an elephant.
I am walking like an elephant.
（我正在看一只大象。我正在像大象一样行走。）
6、确认是否正在做某事的句型
句型结构：
Be动词+主语+动词-ing形式+其他？
例：问：Are you listening to music （你正在听音乐吗？）
答：Yes, I am （是的）
问：Is he singing （他正在唱歌吗？）
答：Yes,he is.（是的） 否定：No,he isn’t.(不，他不是。)
问：Are the children playing games （孩子们正在做游戏吗？）
答：Yes,they are.（是的） 否定：No,they aren’t.
(不，他们不是。)
7. 问：Do you want to swim like a fish
（你想像一条鱼一样游泳吗？）
答：No,I don’t want to be a fish.
（不，我不想成为一条鱼。）
8.—Can I play with him now
(我现在可以和他玩吗？)
—Yes,you can.
(是的，你可以。)
9.That picture of Beijing is beautiful.
(那幅北京的画很漂亮。)
其它句型
main6
一、重点词汇
doing morning exercises （正在）做早操
having···class （正在）上···课
eating lunch （正在）吃午饭
reading a book （正在）看书
listening to music （正在）听音乐
Unit6单元小结
keep 保持某种状态
keep to the right 靠右
keep your desk clean 保持你的课桌干净
talk quietly 小声讲话
turn 顺序
take turns 按顺序来
work quietly 安静工作
No eating 不准吃东西
have a good time 过得很愉快
二、其他动词短语的-ing形式
getting up （正在）起床
watchig TV （正在）看电视
playing sports （正在）进行体育运动
playing the piano （正在）弹钢琴
cleaning …room （正在）打扫房间
watering the flowers （正在）浇花
eating dinner （正在）吃晚饭
drawing a picture （正在）画画
speaking Chinese （正在）说汉语
cooking rice （正在）做米饭
jumping rope （正在） 跳绳
making sushi （正在）做寿司
doing kung fu （正在）练武
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：
问：What are+多个人/动物+doing （···正在做什么？）
答：They are+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在···）
例句：问：what are the students doing
（学生们正在做什么？）
答：They are playing.（他们正在玩耍。）
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：
问：What is +单个人/动物+doing (···正在做什么？)
答：He/She/It is +动词ing形式+其他。(他/她/它正在···).
例句：问：What is your mother doing (你妈妈正在做什么？)
答：She is cooking lunch.（她正在做午饭）
问：What is your father doing （你爸爸正在做什么？）
答：He is cleaning his room.（他正在打扫他的房间）。
3、问：Do you see any elephants (你看见大象了吗？)
答：Yes,I do.（是的。）
4、--Can we use your crayons （我们可以用你的蜡笔吗？）
--Ok.Take turns.(好的，按顺序来。)
5、--Where are you (你在哪里？)
--I’m in Jilin now.(我现在在吉林。)
6. --Which season is it (它是哪个季节？)
--Winter。（冬天。）
7. --We are having lots of fun.(我们玩得很愉快。)
8. --Where is Amy (艾米在哪里？)
--She is listening to music in the classroom.(她在教室里听音乐.)
其它句型
知识讲解
02
Recycle2
Recycle2
Recycle2
Recycle2
√
Thirty days has September, April, June and November;
February has twenty-eight alone.
All the rest have thirty-one
Except in leap year. That’s the time
When February’s days are twenty-nine.
Recycle2
Write the months in the correct column.
February
September
April
June
November
January
March
May
July
August
October
December
Recycle2
A game: Animals and dates
Pandas, pandas and pandas. Tell me when Children’s Day comes.
It’s on June 1st.
Monkeys, monkeys and monkeys. Tell me when Easter comes.
Let’s play the game ”I’m in the picture”. Please show your partner a picture of an interesting place. Put yourself in the picture. Ask and answer the questions.
Where are you
What are you doing
Which season is it
Are there any people there
If so, what are they doing
What will you do next
Where are you
What are you doing
Which season is it
I’m in Jilin now.
I’m playing in the snow.
Winter. It is my favourite season.
Recycle2
Look at Mike’s photo. Fill in the blanks.
August 1st A Sports Day
Zhang Peng and John are ______ football. Chen Jie is ______ rope. I am ______. We are having lots of fun. Where are Wu Yifan and Robin
drink eat
jump play
run sleep
playing
jumping
running
Recycle2
Zip and Zoom are going to visit you. They are preparing many gifts for you and your friends. Choose and tell your partner whose things they are.
Whose water bottle is this
Where is mine
This is Fido’s. The green one is this.
Yours is over there. The red one is yours.
our/ ours
their/ theirs
his/ his
her/ hers
my/ mine
your/ yours
Recycle2
Read the sentences. Find “friends” for the words in his table.
Where is the monkey going on Thursday
He’s swimming in the park in the south.
What is the monkey doing on his birthday？
I think he’s playing and drinking with his friends.
three
when
pink
long
Thursday
south
birthday
Where
What
monkey
drinking
swimming
doing
playing
drinking
going
Recycle2
课堂测试
03
Recycle2
一、读单词，选出不同类的一项。
（ ）1. A. rabbit B. zoo C. dog
（ ）2. A. talk B. walk C. running
（ ）3. A. hers B. my C. their
（ ）4. A. five B. four C. fifth
（ ）5. A. eat B. reading C. sleeping
Recycle2
二、找出下列每组发音不同的一项。
( )1.A.this B.thin C.that
( )2.A.three B.maths C.there
( )3.A.trunk B.sing C.drink
( )4.A.what B.white C.whose
( )5.A.who B.when C.where
课堂总结
04
Homework
1.听录音20分钟
2.复习4-6单元重点
Thank you！

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