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(共20张PPT)
浙教版 七年级下
第2节 力的存在
（第1课时）
教材解析
【核心概念】
【学习内容与要求】
本节课的核心内容是力的作用效果及理解力是物体对物体的作用。力的作用效果包括使物体发生形变和改变物体的运动状态，这些结论需要在一定的观察、实验等的基础上，通过对日常生活和自然现象分析得出，这样可以深化对力的概念的理解。　
3.1 力是改变物体运动状态的原因。
③列举生活中常见的力（如重力、摩擦力、弹力），并能说明其意义。
3.物质的运动与相互作用
创设情境
在我们周围，到处都有力的作用。
拔河
推车
压路
举重
在日常生活中，我们时常可以感受到力的存在。但是力究竟是什么？它会产生什么效果？
探究实践
分析下列各图所示的现象中涉及的力，指出各个力涉及哪几个物体，反映的是物体之间怎样的作用。
读图
人推轮椅
压路机压路面
磁铁吸螺钉
手提水桶
人
推
物体
作用
物体
轮椅
压路机
压
磁铁
吸引
螺钉
路面
手
提
水桶
力是物体对物体的作用。
力
推力
压力
吸引力
拉力
人
推
物体
作用
物体
轮椅
压路机
压
磁铁
吸引
螺钉
路面
手
提
水桶
力
推力
压力
吸引力
拉力
当一个物体受到力时，一定有另一个物体对它施力。
施力物体
受力物体
一个力同时有施力物体和受力物体。
任何力都不能离开物体而存在。
探究实践
是不是只有相互接触的物体才能产生力的作用呢？你能举例说明吗？
磁铁对铁球的磁力
地球对物体的引力
地球对月球的引力
不接触的物体也可以有力的作用。
探究实践
我们无法看到风，却能从树枝的晃动和沙尘的飞扬等现象中感受到风的存在。
那么，力的作用会产生怎样的效果呢？
我们也无法看到力，却能从力产生的效果中感受到力的存在。
压力将瓶壁压瘪
风力使树枝弯曲
压力将铝板压成锅
压力使球和脸都变了样
力能改变物体的形状。
共同点
你还能举出一些力能改变物体的形状的例子吗？
探究实践
将书放到桌面上，书对桌面的压力使桌面发生形变了吗？
桌面的形变太小，肉眼无法看到。
科学方法：转换法。
探究实践
手压玻璃瓶，手对玻璃瓶的压力使玻璃瓶发生形变了吗？
力能改变物体的形状。
用转换法，将微小的形变放大。
探究实践
下列各图中，在力的作用下，标枪、足球和排球的运动分别发生了什么变化？这些现象表明力还能产生什么效果？
运动员将标枪投出
飞来的足球被守门员接住
扣过来的排球被挡了回去
标枪由静止变为运动
球由运动变为静止
球的运动改变了方向
物体速度大小的改变和运动方向的改变统称为运动状态的改变。
力还能改变物体的运动状态。
探究实践
小车的运动状态改变了吗？
乙 50千米/小时
如果物体运动状态不改变物体将会怎样
运动方向发生改变
80千米/小时
40千米/小时
甲
运动速度大小发生改变
静止或匀速直线运动。
探究实践
用红色的气球压绿色的气球，两球的形状发生的变化是 ____________________________________。
活动
两球的形状都发生了变化
力的作用是相互的
红球对绿球有力的作用，绿球发生了形变；
一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同样受到另一个物体对它的力的作用。
这个现象说明了 ______________________________。
同时绿球对红球也有力的作用，红球发生了形变。
物体之间力的作用是相互的。
力总是同时成对出现。
探究实践
1组：与同桌单手拉起，并呈拔河状;
2组：用两个手指夹住科学课本，并尽可能抬高手臂；
3组：双手相对放于胸前，并相互挤压；
4组：用手压桌面。
进一步感受：
你拉同桌，同桌拉你。两手间都有拉力的作用。
手指拉课本，课本拉手指，手指与课本间有拉力的作用。
左手压右手，右手压左手，两手间有压力的作用
手对桌面有压力的作用，桌面对手有支持力的作用
物体间力的作用是相互的。
探究实践
读图
1.汽车撞在柱子上，为什么反而自己受损？
2．地空导弹的向前推力来自哪里？
撞到柱子上的汽车
地空导弹
因为力的作用是相互的，汽车撞在柱子上，汽车给了柱子一个力，同时柱子也给了汽车一个力，所以汽车受受损了。
因为力的作用是相互的，导弹向后喷出气体，给了气体一个力，同时气体也给了导弹一个力，所以导弹向前飞行了。
探究实践
鱿鱼是一种软体动物，它的足长在头部。它和乌贼以及大多数头足类软体动物一样，都是以类似于导弹的推进方式，来推动自己的身体向前运动的。
鱿鱼的运动
漏斗状喷口
鱿鱼
鱿鱼通过喷口将水向前喷出时，对水会产生一个向前的作用力。
由于力的相互作用，这些水也会对鱿鱼产生一个向后的作用力，从而推动鱿鱼向后运动。
鱿鱼还能够通过改变喷水的方向来改变运动的方向。
探究实践
鱿鱼喷水
1．关于力的概念，下列说法不正确的是(　　)
A．力是物体对物体的作用
B．物体受力的同时也一定在施力
C．只有直接接触的物体才能产生力的作用
D．力可以改变物体的运动状态
C
2.下列事例中：
①用手拉弹簧，弹簧被拉长；
②关闭了发动机的汽车，速度逐渐变小，最后停下来；
③用手压气球，气球被压扁；
④石块由高处落下，速度越来越快，
其中属于力能使物体发生形变的是 ，力能改变物体运动状态的是 。
① ③
② ④
迁移应用
3.下列能说明物体间力的作用是相互的现象是（ ）
A.用力推车，车由静止变为运动
B.船工用撑杆推岸，船随之离岸而去
C.用力拉弓，弓发生形变
D.成熟的苹果从树上落下来
B
4.关于力的认识．下列说法中错误的是（ ）
A.力是物体对物体的作用
B.力能使物体发生形变或改变物体运动状态
C.物体间力的作用是相互的
D.只有相互接触的物体才会产生力的作用
D
迁移应用
作用效果
力是物体对物体的作用
力的作用是相互的
力
改变物体的形状
改变运动状态
改变速度大小
改变速度大小
力的概念
力的性质
板书设计
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