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(共13张PPT)
千人糕
第3课时
合作探究
探究一　了解为什么要叫“千人糕”
一块普通的糕点为什么要叫“千人糕”？
凝聚了成千上万人的劳动
千人糕需要这么多人的共同劳动才能做成，你能说一说，从这件事中你明白了什么道理吗？
不仅仅是米糕，我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，你能举个例子说一说吗？
提示：可以通过抓几个关键词或画简笔画的方法帮助自己更好地表达。
合作探究
探究二　拓展练习，尝试表达
选取生活中常见的物品，展开交流。
左右结构
能 味 甜
上下结构
左右结构
桌 买 具 菜 劳
甘
合作探究
探究三　指导书写
组词
引文示例
引文出处示例
认真抄写本课词语，每个词语抄写两遍。
口语文二年级下册
源深
尘么
公会
玉
尘2
再见
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常
的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，
di que ying
这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
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