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主题六遗传与进化
人的生殖和发育
1 男性生殖系统
主要性器官是睾丸，产生精子并分泌雄性激素。
( 1 ) 主要性器官
卵巢：产生卵细胞并分泌雌性激素。
( 2 ) 附属性器官
① 输卵管：输送卵细胞，精子与卵细胞结合即受精作用的场所。
② 子宫：胚胎发育的主要场所。
③ 阴道：精子进入女性体内和胎儿产出的通道。
3 生殖过程
( 1 ) 受精
精子与卵细胞在输卵管处结合，形成受精卵的过程，人的发育起点是受精卵。
( 2 ) 胚胎发育
胚胎早期发育所需要的营养来自卵细胞中的卵黄，胚泡中的细胞不断分裂和分化，逐渐发育成胚胎。胚胎发育的主要场所是子宫，胎儿和母体交换物质的场所是胎盘，通过脐带传输营养物质和氧气，同时将二氧化碳等废物运走。
动物的生殖和发育
1 昆虫的生殖和发育
( 1 )变态发育
在由受精卵发育成新个体的过程中，昆虫的幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。变态发育包括完全变态发育和不完全变态发育。
( 2 )不完全变态
（受精）卵→若虫→成虫。如蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蜻蜓、椿象、蝼蛄、螳螂、豆娘等。
( 3 )完全变态
（受精）卵→幼虫→蛹→成虫。如家蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝇、蝴蝶、蚊等。
( 4 ) 生殖特点：卵生、有性生殖、体内受精。
2 两栖动物的生殖和发育
( 1 ) 两栖动物
幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
( 2 ) 青蛙的生殖和发育
① 发育经过：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
② 特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
3 鸟的生殖和发育
( 1 ) 生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。
( 2 ) 鸡卵的结构与功能
【读图指导】
① 卵壳膜：有保护作用，两层，中间的空腔是气室。
② 卵壳：保护作用，上面有气孔。
③ 气室：为胚胎发育提供氧气。
④ 卵白：为胚胎发育提供水分和养料。
⑤ 胚盘：内有细胞核，是受精卵能发育成胚
胎的部位，将来能发育成雏鸟。
⑥ 卵黄：提供胚胎发育所需的营养。
⑦ 系带：固定卵黄。
⑧ 卵黄膜：包裹卵黄和胚盘，起保护作用。注意：卵细胞包含胚盘、卵黄、卵黄膜。
( 3 ) 鸟的生殖和发育过程
4 比较昆虫、两栖动物、鸟类和哺乳动物的生殖和发育方式
植物的生殖
1 植物的无性生殖方式及特征
( 1 ) 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
① 优点：繁殖速度快，能保持母体的优良性状。
② 缺点：后代生活力有下降的趋势。
( 2 ) 嫁接
① 概念：嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
② 嫁接可以用来繁育优良品种，如苹果、梨、桃等果树。
③ 嫁接分枝接和芽接。
注意：嫁接的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合, 以确保成活。
2 植物的有性生殖方式及特征
( 1 ) 有性生殖： 由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
如种子繁殖。
( 2 ) 优点：有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
3 有性生殖和无性生殖的比较
生物的遗传和变异
1 染色体、DNA 和基因的关系
( 1 ) 细胞核：遗传信息库, 细胞生命活动的控制中心。
( 2 ) 染色体：遗传物质的载体，主要由DNA 和蛋白质组成。
( 3 ) DNA：主要的遗传物质，它是双螺旋的长链分子。
( 4 ) 基因：具有遗传效应的DNA 片段，是遗传信息最基本的单位。
基因控制生物的性状，生物的相对性状是由等位基因控制的。在生物的体细胞中，染色体的形态和数目是一定的，且是成对存在的，因此基因在体细胞中也是成对存在的。
( 5 ) 染色体、DNA、基因的结构大小关系和数量关系
① 数量关系：染色体数是一定的，如人的体细胞中有46 条；一般一条染色体上有一个DNA 分子，一个DNA 分子上有多个基因。即染色体数＝ DNA 分子数<基因数。
② 染色体、DNA 和基因之间层次关系图解：
结构大小关系：染色体＞ DNA ＞基因。
2 遗传和变异
( 1 ) 遗传：亲子间的相似性，性状由亲代传递给子代。
如种瓜得瓜，种豆得豆；龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。
( 2 ) 变异：生物体亲代与子代之间以及子代个体之间的差异。
如一母生九子，连母十个样；一树结果，酸甜各异。
3 性状
( 1 ) 性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
如人的耳垂、眼皮、毛色、毛的形状、眼色、肤色；植株的高矮、花的颜色；生理特性：血型、色觉等；行为方式：卷舌、惯用手等。
( 2 ) 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
如狗毛的黄色和黑色。
( 3 ) 性状主要是由基因控制的，但也受生活环境的影响。
4 基因控制生物的性状
( 1 ) 转基因超级鼠
( 2 ) 图解
5 显性基因（D）、隐性基因（d）与性状表达之间的关系
( 3 ) 基因型与表现型
在相同条件下，基因型相同则表现型相同；表现型相同基因型不一定相同。
6 基因在亲子代间的传递
( 1 ) 基因在亲子代间传递的“桥梁”：生殖细胞（配子）——精子和卵细胞。
( 2 ) 基因传递过程图示
受精卵( 分裂、分化) →各种体细胞，所以受精卵与体细胞染色体数相同。
理解：精子染色体数＋卵细胞染色体数＝受精卵（体细胞）染色体数（一半来自父方，一半来自母方）。
( 3 ) 人体体细胞和生殖细胞中染色体数、染色体的组成和性染色体的组成
( 4 ) 生男生女机会均等的原因
① 人类的性别由性染色体决定。
② 男性体细胞中的性染色体为XY，能产生两种精子。
③ 女性体细胞中的性染色体为XX，能产生一种卵细胞。
④ 因此后代的性别是由父亲的生殖细胞类型决定的，两种精子的数量基本相等，活力大体一致，与卵细胞结合的机会均等，生男生女的比例是1 ∶ 1。
( 5 ) 生物的性状是由基因控制的，基因随生殖细胞（配子）代代相传
① 生殖细胞：又称配子，是联系上下代的桥梁，是传递遗传物质的媒介。
② 基因传递：生殖时，成对的基因随成对的染色体相互分离；受精时，精子和卵细胞中的基因随精子、卵细胞的结合而结合。
8 可遗传的变异和不遗传的变异
( 1 ) 可遗传的变异
遗传物质发生改变引起的，会遗传给下一代。如太空椒。
( 2 ) 不遗传的变异
受环境因素影响，遗传物质没发生改变。如暑假皮肤晒得特别黑。
( 3 ) 可遗传变异的原理在实践上的应用——遗传育种
① 人工选择培育：如选择繁育高产奶牛。
② 杂交育种：如高产易倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交，培育出高产抗倒伏小麦。
③ 诱导基因突变：如选择培育太空椒。
④ 诱导染色体变异：如培育无子西瓜。
生物进化
达尔文发表了《物种起源》这一巨著，提出以自然选择为核心的生物进化论。自然选择的结果：生物通过生存斗争，适者生存（适应自然环境变化的生存下来了），
不适者被淘汰（不适应自然环境变化的被淘汰）。

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