资源简介

第1节 第1课时《长度和时间的测量》课时学案（学生版）
【学习目标及评价方式】
内容 评价反馈 反思
M1 知道长度的基本单位和换算单位，会进行各单位之间的换算。
M2 学会用刻度尺测量一般的长度，会读刻度尺的读数。
M3 知道时间的单位,并会用钟表测量时间。
M4 知道什么是误差、误差和错误的区别、减小误差的方法，了解误差产生原因。
【学习过程】
一、长度的测量（M1、 M2）
阅读课本P11 “长度的测量”，了解长度的单位及其换算关系，并探究刻度尺的使用方法。
1、长度的国际单位是 ，符号是 。比米大的单位有 ，比米小的单位有
2、换算关系：1km= m, 1m= mm,
1mm= μm, 1μm= nm
反馈练习1：完成下列单位换算：
（1）35mm = m ；
（2）1.5×105nm = cm = m = km ；
（3）4.76×10-3km = dm = μm = nm；
反馈练习2：请在下面的横线上填上合适的单位：
（1）某同学的身高为164 ；
（2）从上海到南京铁路线的长度为256000 ；
3、刻度尺的使用方法：
（1）观察：①观察它的零刻线是否磨损。若零刻线磨损时，不可再把它的 作为测量的起点，这时可在刻度尺上 作为测量的起点线。
②观察它的最大测量值即 ；观察测量所能达到的准确程度即刻度尺的 ，这个值越小，准确程度越 。
（2）放：①使刻度尺的 与被测物体的边缘对齐；
②刻度尺应与被测物体的边 ；
③对于较厚的刻度尺，应使刻度线 被测物体。
（3）看：视线不能歪斜，视线应
（4）读：除读出 外，还要估读出分度值的下一位数值（ ）。
（5）记：记录测量结果应包括： 值、 值和 。
反馈练习1：用某刻度尺测量物理课本,则此课本的长度为_______cm宽度为_______cm。
反馈练习2：某同学用卷尺测自己的身高为1.724m，那么这卷尺的分度值是________，数据中的准确值是_________，如果改用cm作单位，该同学的身高应记为_________cm。
二、时间的测量（M3）
阅读课本P13 时间的测量
1、时间的国际单位是 ，符号是 。其它单位还有 。
三者之间的关系是 。
反馈练习： 1h= min= s ， 15min21s= s
6min = s = h 。
火车从北京今天17：45出发，明天8：45到达汉口途中走了 h
2、秒表的使用方法
一般的秒表（停表）有两根针，长针是秒针，
每转一圈是 S；短针是分针，每转一圈是 min。
反馈练习：右图秒表读数是 s
三、误差（M4）
阅读课本P14“误差”
1、定义： 和 之间的差别叫做误差。
2、误差不能 ，但是可以 。
减小误差的方法： 、 、 。
3、误差与错误的区别：错误是 造成的，
误差是由于 造成的。
反馈练习1：用分度值是1mm的刻度尺测量物体的长度，下列记录结果中正确的是（ ）
A.16.3m B.0.1630m C.16.31mm D.16.313cm
反馈练习2：同一长度的四次测量记录是:25.1mm,25.2mm,27.2mm,25.3mm,其中一次明显是错误的,它是________ ，根据以上测量记录,这一物体的长应记作 。
【达标测试】
1. (M3)感知身边的物理，下列各过程经历的时间最接近秒的是（ ）
A.人体心脏跳动一次 B.人正常呼吸一次 C.人打一次哈欠 D.人正常步行5米
2. (M2)下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（　　）
3. (M2)如图所示，物体的长度为_____。
4. (M2)小明用刻度尺测得教室长度为7.645m，他所用刻度尺的分度值是 __，其中，准确值是__ ___，估计值是__ ___。
5. (M2)将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕50圈，如图所示，线圈长度是__ ___，金属丝直径是__ ___。

展开更多......

收起↑