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(共24张PPT)
第一节
呼吸道对空气的处理
人教版七年级生物（下）第四单元 第三章
观察图,在空格处填上适当的名称:
呼吸系统的组成
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
会厌软骨
肺
膈
呼吸道的作用
阅读第44页资料分析，结合讨论题展开思考，进行分组讨论
(1).呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
(2).呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些是如何实现的？
(3).有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
(4).痰是怎样产生的，为什么不能随地吐痰？
(5).北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
骨或软骨作支架，保证气流通畅。
①呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
喉
“C”状软骨
呼吸道的作用
合作探究
②呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
（示）鼻腔
鼻腔分布着毛细血管。温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量，可以温暖吸入的空气。
呼吸道的作用
合作探究
②呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
呼吸道的作用
2、合作探究、解决问题
鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。
　　呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
（2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。
（1）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。
（3）湿润空气：鼻腔内的黏液湿润吸入的空气。
鼻
鼻毛
黏膜
毛细血管
对吸入的空气进行预热，使到
达肺部的气体温暖。
可分泌黏液，黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌，并能湿润吸入的空气
阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，清洁作用
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？
不能完全避免。因为呼吸道处理空气的作用是有限的 。
呼吸道的作用
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
气管壁纵切
痰是怎样产生的，为什么 不要随地吐痰
为什么不要随地吐痰？
痰中含有大量的病菌等病原体，呼吸系统的传染病，如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳等的病原体，都可以通过痰液进行传播。
为了你、我的健康
请养成良好的卫生习惯
保证呼吸道内的气体通畅；
呼吸道使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
呼吸道的作用
合作探究
小组讨论总结呼吸道的作用
食团
软腭
咽
会厌软骨
食道
气管
当两条声带中间的空隙缩小时，呼出
的气流振动了声带，就发出了声音。
声音是由喉部的声带发出的。
呼吸时，两条声带是分开的。
分析：青春期应该如何保护嗓子？
①人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是
A．鼻 咽 喉 支气管 气管 肺
B．鼻 喉 咽 气管 支气管 肺
C．鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管
D．鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
②下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是
A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激　
B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体　
巩固练习、学以致用
③边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是
A、会厌软骨没能盖住喉的入口
B、气流冲击，喉腔扩大
C、气流冲击，声门裂开大
D、环状软骨扩大
吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是
A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉
痰生成的部位是
A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁
C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜
课 外 扩 展
　　流鼻血怎么办？
（1）首先要保持镇静，不要紧张，头部保持直立位。头低可引起头部充血，头仰可使血液流到咽部，咽下会刺激胃部引起呕吐。
（2）如果出血量不多，可以先用干净棉花堵塞鼻孔，再用手指捏住两侧鼻翼，稍用力压迫，过5~10分钟就能止住出血。
　　（3）把适量的云南白药、麻黄素等药物放在棉球上，再填塞在出血的鼻腔内，止血效果较好。
（4）其他原因引起的出血，除了注意局部处理外，还必须积极诊治全身性疾病。遇有大量出血时，那就必须及时到医院救治。
爱护嗓子莫喊叫
保护嗓子应当做到：
咽喉疾病要预防，高声喊叫不应当，
声音嘶哑及时治，禁声休养音洪亮。
（1）平时养成不高声讲话的好习惯；
　 （2）声音嘶哑后一定要小声说话、少说话或禁声，以便使声带充分得到休息；　
（3）初患的声带小结，适当休息后会慢慢消失，情况严重时应及时请医生治疗；
（4）少食辛辣、过冷或过热的食物，避免对嗓子的刺激。

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