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(共24张PPT)
第三节 生物进化的原因
第三章 生物的进化
根据动植物进化的大致过程，总结生物进化的总体趋势。
知识回顾
在漫长的生物进化过程中，为什么有些生物种类会灭绝？新的生物种类又是怎样产生的？推动生物进化的原因是什么呢？
黑色树干上的桦尺蠖
1850年：浅色多数,深色少数
1950年：深色多数,浅色少数
长满地衣树干上的桦尺蠖
浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。
数据图表：
桦尺蠖的变迁是一个生物的进化过程，生物的进化与环境的改变是密切相关的。
模拟保护色的形成过程
保护色是怎样形成的？
体色与栖息环境色彩相似的个体容易生存。
模拟探究
制定并实施计划:
提出问题：
作出假设:
模拟探究：模拟保护色的形成过程
制定计划和实施计划：
分组： 4人一组
组长：组织、发令
督察：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生3个后代）
捕食者：（要随机捕食，每代捕食5次，每次捕食1个。
猎物：小纸片）
记录员：记录每代开始数和幸存者数
记录表：
第一代 第二代 第三代 第四代 第五代
纸片 颜色 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数
黑 5
白 5
蓝 5
红 5
讨论和交流:
1、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”
最多？这与纸片 的颜色有什么关系？
2、第一代和第五代之间有什么变化？第一代和第
五代之间又有什么变化？
3、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成
过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？
得出结论：
保护色的形成是生物在与环境作斗争的过程中，通过遗传变异和自然选择不断进化的结果。
自然选择学说-------达尔文
主要内容：适应者生存下来，不适应者被淘汰。
生物通过遗传、变异、自然选择不断地进化
《物种起源》
自然选择学说
　　达尔文认为，地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力。
——过度繁殖
梭梭树长于中亚，在戈壁滩的很多地区是唯一能看到的树。其特色是能保留水源，通过挤压人们还能获得可饮用的液体。它被称为征服沙漠的先锋，这是因为尽管它的种子存活时间虽短，但只需一点水就能很快发芽，然后迅速蔓延沙漠，令人惊叹。
生物与自然环境之间斗争
食肉动物与食草动物之间的捕食和反捕食
种间斗争
两只大角羊在争斗
种内斗争
　 生物的各种生存资源有限，任何生物要想生存，就得为获取足够的食物、空间等而进行生存斗争。
——生存斗争
生物进化的基础
　在自然界中，生物都有遗传和变异的特性，生物在繁衍过程中会不断产生变异。
——遗传和变异
——适者生存
有利变异个体
获胜生存
繁衍、遗传
不利变异的个体
生存斗争
失败而死亡
生存斗争
有利变异
不利变异
生物进化的过程
遗传和变异是基础，过度繁殖是前提，
生存斗争是手段，适者生存是结果。
课堂小结
知识内化（形成知识结构）
内因：可遗传的变异
生 原 因 外因：环境的变化
物 过度繁殖---产生生存斗争的条件
进 生存斗争---推动生物进化的动力
化 自然选择 遗传变异---生物进化的基础
的 适者生存---生物进化的结果
原 因素---人类
因 人工选择 结果---满足人类的需求
进化速度---较快
非选择题
1．由于过度繁殖，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行 。
2．在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有 的个体，在生存斗争中才容易活下来，并将这些变异给下一代，而具有 的个体则容易被 。
3．自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是 。
生存斗争
有利变异
不利变异
淘汰
自然选择

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