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尊敬老师 专题核心突破 2023年小升初六年级部编版道德与法治
一、选择题
1．如果老师的批评不够恰当时，你会选择（ ）。
A．心里委屈 B．怨恨老师 C．向老师说明情况
2．下面的做法中，（ ）是正确的。
A．不论哪位老师，只要他的教导是正确的，我们都要听从 B．我喜欢哪位老师，我就听从哪位老师 C．听从老师的教导，就是只听班主任的话
3．当老师对我产生误会时，我应该（ ）。
A．当面指责老师 B．生闷气 C．向老师说明情况
4．老师很辛苦，下列做法是给老师真正减轻负担的是（ ）。
A．我作业不会做就照抄同学的，以免完不成老师生气
B．我上课不举手回答问题，免得耽误老师上课的时间
C．我要认真写字，把作业写工整，老师批改作业会轻松一些
D．我和同学发生了矛盾不给老师说，自己到校外去打架，免得老师操心
5．新学期到了，见到老师同学我会（ ）。
A．主动热情有礼貌的打招呼 B．看一眼，转身就走 C．当作没看见
6．当老师的批评不够恰当，或者对我们产生误会时，我们应该（ ）。
A．直接和老师顶撞 B．生闷气 C．找老师说明情况
7．在学校里看到老师，我们应该（ ）。
A．主动打招呼 B．装作没看到，默默地走过去
C．看一眼，如果不是教自己的老师，就不用打招呼
8．教师节就要到了，怎么做才是比较好的？（ ）
A．一定要买礼物送给老师才算尊敬老师
B．动手做的礼物比买礼物更显得尊重老师
C．不只是在教师节才尊敬老师，一日为师，终身为师
9．对老师的职业理解错误的是（ ）。
A．老师是知识的传播者
B．老师就是权威，老师的话不能被反驳
C．老师是人来灵魂的工程师
10．老师也有做错事的时候，当老师做错事时，你应该（ ）。
A．嘴上不说心里看不起他 B．和同学讨论老师的错误
C．向老师委婉地提出 D．当做没有发生这件事
11．下列做法错误的是（ ）。
A．见到老师问好
B．为了班级的荣誉，争取考个好成绩，考试的时候作弊
C．积极参加学校和班级组织的各项活动
12．老师总喜欢请成绩好的同学回答问题，就是不请我。我应该（ ）。
A．不开心，心里记恨老师 B．不服气，大吵大闹 C．和老师好好沟通
二、填空题
13．当老师对我们产生了误会时，我们可以向老师______________________________，也可以向老师__________。
14．我们和老师之间，曾经有过许多( )的故事……
15．1985年( )，是中华人民共和国成立以来第一个教师节。
16．我们和老师之间曾经有过许多难忘的故事……图________是老师而天为我们撑伞，图________是老师和学生一起玩游戏，图________是老师在给学生讲题。
ABC
三、简答题
17．老师与我们朝夕相处，为我们的进步成长保驾护航。请为你最喜欢的老师做一张感谢卡吧！
18．材料一：今天我是值日生，刚把地扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师就批评我扫地不认真，真是冤枉…
材料二：我觉得老师总是对班上的某几个同学特别好，让他们帮忙做事，让他们发言，我也想啊，可是老师总不喊我，我真不服气…
老师也有疏忽大意或误解你的时候，如果遇到这样的情况该怎么办呢？
四、辨析题
19．李老师误解小丽，她一直低头不语。（ ）
五、综合题
20．材料一：2022年清明节期间，某学校因疫情原因，实行封闭，所有同学住校学习，不能放假回家，班主任孙老师端着一大盆煮熟的鸡蛋。送到学生们的手中。浓浓的节日气氛和师爱化解了同学们对疫情的担忧。
材料二：小宇同学虽然成绩还不够理想，但在课堂上，他认真听讲，勇于表达自己的观点和见解；课下，他主动向老师反馈自己的学习感受，积极给老师提建议。老师们从他们反馈的信息和建议中，改进了自己的教学习方法，提高了教育教学水平，并开玩笑地称他为“诤友”。他十分尊重老师，即使受到老师的批评也不生气。而且还向老师表示感谢。
（1）材料一中孙老师的师德仁爱表现是众多教师教育行为的一个缩影。请问在今天，衡量一个好教师的“四有标准”是什么？
（2）材料二中小宇与老师在交往中的共同进步说明了哪些道理？
（3）材料二中小宇受到批评，还向老师表示感谢。你是怎么认识的？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
故选：C
2．A
【详解】选项A不论哪位老师，只要他的教导是正确的，我们都要听从，正确。
选项B我喜欢哪位老师，我就听从哪位老师，不正确， 不能以自己的喜好决定听从老师的话。
选项C听从老师的教导，就是只听班主任的话，不正确，学校的每一位老师都值得我们尊重，他们的教导我们都要听从。
故选：A
3．C
【详解】当面指责老师，是不尊重老师的表现，A错误；
生闷气，会导致自身健康问题，不可取，B错误；
向老师说明情况，是有效与老师沟通的好方法，C正确。
故选：C
4．C
【详解】选项A我作业不会做就照抄同学的，以免完不成老师生气，错误；应该自己认真完成；
选项B我上课不举手回答问题，免得耽误老师上课的时间，错误；应该踊跃提问；
选项C我要认真写字，把作业写工整，老师批改作业会轻松一些，正确；
选项D我和同学发生了矛盾不给老师说，自己到校外去打架，免得老师操心，错误；尽量不要打架斗殴。
故选：C
5．A
【详解】在学校，我们要尊敬师长，团结同学。新学期到了，见到老师同学我会主动热情的打招呼。
故选：A
6．C
【详解】选项A直接和老师顶撞，不正确，不尊敬老师的表现。
选项B生闷气，不正确，可以找合适的机会和老师说明情况。
选项C找老师说明情况，正确，恰当的解决方法，也是尊敬老师的表现。
故选：C
7．A
【解析】略
8．C
【解析】略
9．B
【详解】选项A老师是知识的传播者，正确；
选项B老师就是权威，老师的话不能被反驳，错误；老师也会有错的时候，老师的话如果说错了也可以提出建议；
选项C老师是人来灵魂的工程师，正确。
故选：B
10．C
【详解】选项A嘴上不说心里看不起他，这是错误的做法，应该向老师委婉提出，不符合题意；
选项B和同学讨论老师的错误，这是错误的做法，我们不能再背后议论老师，不符合题意；
选项C向老师委婉地提出，这是正确的做法，是尊敬老师的表现，符合题意；
选项D当做没有发生这件事，这是错误的做法，不符合题意。
故选：C
11．B
【详解】选项A见到老师问好，正确，有礼貌的表现，不符合题意；
选项B为了班级的荣誉，争取考个好成绩，考试的时候作弊，错误，是不诚实的表现，符合题意；
选项C积极参加学校和班级组织的各项活动，正确，热爱集体的表现，不符合题意。
故选：B
12．C
【详解】选项A不开心，心里记恨老师，错误；课后找老师沟通；
选项B不服气，大吵大闹，错误；大吵大闹解决不了问题；
选项C和老师好好沟通，正确。
故选：C
13． 说明情况 提出建议
【解析】略
14．难忘
【解析】略
15．9月10日
【解析】略
16． A C B
【详解】从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。我们和老师之间，有过许多难忘的故事。图A是老师而天为我们撑伞，图C是老师和学生一起玩游戏，图B是老师在给学生讲题。故答案为：A，C，B。
17．尊敬的王老师：
您好！感谢您教给我知识，教给我做人的道理。您在我身上付出了很多辛苦，如同妈妈一样关心、照顾着我，我能有您这样慈母般的老师而感到无比骄傲。我要衷心的谢谢您！
学生：张明
2019年1月8日

【详解】本题旨在考查理解老师的不容易，向老师表示感谢。
18．我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
【详解】本题考查学生的描述能力，学生从向老师说明情况等方面作答即可。
19．小丽的做法是错误的。面对老师的误解，小丽应找适当的时间向老师说明情况，以化解与老师的误会。一直低头不语的行为，不利于解决与老师的误解，故表述错误。
【详解】面对老师的误解，我们要找时间与老师进行沟通和交流，向老师说明情况，化解误解。
20．（1）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
（2）①共同进步体现了教学相长。②教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。③一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；④另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”。⑤师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。
（3）①小宇能够正确对待老师的批评。②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足。④对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师良苦用心。
【详解】本题旨在考查学生理解和解读信息的能力。
（1）本题旨在考查学生理解能力，学生写出一个好教师的应当具备的理想、道德、学识、仁爱等四个标准即可；
（2）本题旨在考查理解能力，学生可以从师生共同进步的意义进行分析，围绕着对老师的认识，以及与老师进行交往的必要性等角度进行分析说明。具体来讲，教与学是师生相互相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”；主动参与、勤学好问的态度，可以促进师生共同进步等方面进行回答。
（3）本题旨在考查学生的理解和解读能力，学生可以从老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、改进不足，对我们成长有利，以及老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展等角度进行作答即可。
答案第1页，共2页
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