资源简介

严谨细心并不难
教学目标
1、提高学生观察的敏锐度，训练观察力
2、帮助学生学习系统、全面观察的习惯和策略
教学重点 提高学生观察的敏锐度，训练观察力
教学难点
帮助学生学习系统、全面观察的习惯和策略
教学准备 教学幻灯片 小道具
课 时安 排 1课时
教学过程
一、暖身与分组
1、将活动场地清理出来，留出12个椅子，围成马蹄形。
2、宣布游戏要求:
孩子们围成一个圆圈，边走边拍手喊着123，等我说停，迅速按照我说的数字抱在一起，完成分组。
二、导入
师：你们知道这个人是谁吗？（出示图片） 生：柯南！
师：谁来介绍介绍他？
生自由回答。
师：为什么他能迅速破案呢？ 生自由回答，师板书。
师引出观察力的重要性并且宣布：今天就要选拔出观察力出色的孩子作为柯南的助手。
三、活动实施
1、选拔活动一 变 变 变 孩子们认真观察老师全身上下各个细节，然后背过身去。老师在两个孩子的帮助和见证下随机变动自己身上的五个地方。完成后，孩子们转过身来，找出老师究竟在哪五个地方做了手脚。
2、 选拔活动二：火眼金睛
由课前暖身活动分好的两个小组——A组和B组成员进行“火眼金睛”的游戏。
首先A组选出一名代表，由B组成员们对他进行全面的、仔细的观察。
然后B组成员转过身去，A组其他成员对选出的代表进行“变装”，也就是随机对他身上做出改变，老师为见证。 最后请B组成员快速找出做了手脚之处。
如果在规定时间内找出，可以两组互换，如果没有，A组成员宣布答案，B组游戏失利。
3、 选拔活动三：大家来找茬
在大屏幕上显示找茬图片，学生先仔细观察，然后举手
上前来指出不同之处。找茬图片由易到难，激发学生的兴趣。多练习几次，学生会自行探索出提高观察效率的策略。
三、讨论和分享
带领学生一起讨论游戏中出了什么问题？比如：“每次都会错过一、两个地方没找到”、“小的变化找到了，大的反而没有注意到” 引导学生思考，有什么办法可以帮助我们提高观察效率？
介绍观察小窍门：
观察事物应该注重整体和局部两方面信息，如果能按照从上到下，从左到右或者从外到内的顺序逐步进行，
就更不容易遗漏信息。引导学生找出是个自己的观察策略。
板书设计 10、名侦探柯南
观察力 细心 线索 分析 蛛丝马迹 仔细
作 业 设 计
关于观察，你还有什么好的想法？

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