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故乡类
写作素材之家乡美景
1.第一声蛙鸣开始的的时候，夏天就急匆匆的来了，天渐渐热起来。夏收时，满树的桃子，杏子，李子，桑葚…都熟了，这是夏大哥给我们的礼物。夏收过后，我们这里的田野尽是水，插满了秧苗，到处都是水的世界。天热的说话，大人们提着网兜到河里捞鱼，小孩们则三三两两的在清澈的浅水河里游泳、摸虾，总能给自个的餐桌添上美味的佳肴。
暑假里我们小朋友们经常躺在大树荫里纳凉，听着树枝谁知了的歌唱；大人们下棋、聊天。最享受的是到瓜田里摘几个大大的西瓜来，切开来大家分享，那沙红沙红的瓤里夹着几粒瓜子，流着鲜红的汁水。你咬上一口顿时那清凉、甜润的汁水使你常常一口没啃完就啃第二口，或到瓜田里捡发黄或发白甜瓜，弹弹响声清脆的，闻着散发出香气的，搞几个洗净去皮后享用，那种爽意别提多美了。
2.“迷人的粉墙黛瓦、小桥流水”这便是对家乡晚春最恰当形容。家乡的晚春，最迷人的不再只是花。展望苍穹那无尽的宽广，湛蓝的色泽，白皙的光亮，看那调皮的燕子，轻盈地掠过平静的湖面，引起层层涟漪。树上的嫩叶，宛然一个个忍俊不禁的笑脸。在金色的琴弦下，演奏着她们的生日宴会。一座古韵依旧的老城翼然眼帘，拾级而上，青山绿水，家乡之景，美不胜收。
3.璀璨的万家灯火，映照着天边的星光，如霜般的月色。构成了一幅世间难以媲美的光的美景。公园里偶尔传出一声声的鸟儿嬉戏打闹的欢笑声，但是他们就像独行的游侠，害羞的姑娘，以至于我总是无缘见到他们。公路两旁散发出来的鲜花绿草的芳香，在夜晚的柔风里，倍使人心旷神怡。
古人常说，“芳草萋萋侵故道”是一种美；那么，家乡的“绿树成荫绕新径”有难道不是一种美吗？七彩的霓虹灯，把一排排的绿树，装点成一片色彩的海洋！灯光，星光，月光；鲜花，芳草，绿树……这经人工的雕琢的自然之物，相映成趣，相得益彰，把家乡的夜晚装扮得更加美丽，更加漂亮！
4.家乡的晨曦躲在一片远山中，从密密的山路一直飘到了沉睡的荒地上。它唤起了石桥上的尘埃，它驱散了一夜的静谧，它的云雾弥漫在隐约的纱衣下，绽放出了羞涩的微笑。在这片微笑下，我看不到闪烁的霓虹灯，听不到车水马龙的喧哗。这里是那么清宁、清静与恬静。井台咯吱咯吱地呻吟，牛羊脖子上的铃铛叮当作响，田野沟壑梯梯坎坎纵横交错，如家乡老人饱经风霜的脸。
5.家乡的云软绵绵的，尽管我没有真正的触摸过他，可我的心早已与家乡取得了永远的沟通，我可以感觉到，在我忧伤时，它可以温柔的抚摸我的心，让我把烦恼抛开，在我快乐时，她又悄悄降临到我的心上，与我分享无尽的喜悦。我永远也不能忘记她，因为是她给予了我无限的关怀，为我带来了新鲜的期待。
6.林中的那棵黄桷树从我的记忆中浮现出来，还是一样的挺拔，不一样的是多了道道历史的沟纹，多了少许时间的沧桑。儿时的我总想爬上它的树顶，但惧怕大众的责骂。现在我已经放弃了这种想法。我想，让它成为我心中对家乡敬仰的化身吧！
【作文试题精选】
1．（2022春·山西太原·八年级太原师范学院附属中学校考阶段练习）悠悠天宇旷，切切故乡情。无论去到哪里，家乡的记忆犹存。同学们，你的家乡有哪些民俗活动呢？赏花灯、扭秧歌、吃元宵、舞狮子、赛龙舟、包粽子、喝腊八粥、新春扫尘、除夕守岁、锣鼓表演……这些民俗活动给你留下了哪些珍贵的记忆？请同学们用生动的语言，写下记忆里家乡民俗活动的魅力！
结合生活实际，按要求完成作文。
要求：①题目自拟，300字左右；②以记叙、描写表达方式为主；③写出真实情感。
2．（2022秋·浙江宁波·九年级校联考期中）按要求作文
故乡的美景让每一个人难以忘怀，故乡的滋味刻入了每一个人的DNA里成为记忆。这些场景也许很普通，这些滋味在别人看来也很寻常，但是是它与故乡的土地、故乡的人联系起来之后，它就成为你心中那无可替代的珍宝。
请以“故乡的 ”为作文题目，向大家介绍故乡的美食或者美景。如果你在这里土生土长，那么请你用笔墨赞颂这里的风土人情；如果你是新宁波人，那么请你用热情的笔触向同学们介绍自己的家乡。600字以上。
3．（2022秋·北京·八年级北京市第十三中学分校校考期中）家,是早出晚归的住所,是日夜思念的故乡,是精神栖息的殿堂……
大地是落叶的家，天空是翅膀的家，自然是心灵的家……
回家,是过程,是情结,是觉醒……回家,从家人的喜怒哀乐中感受亲情,从故乡的离别团聚中体味牵挂,从精神迷失回归中找寻寄托。
请你大胆联想和想象，以“回家”为题，叙写一个回家的故事,抒发一份情感，分享一份感悟……
要求：除诗歌外，文体不限；将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
4．（2022秋·福建漳州·八年级统考期中）按要求作文
李白离开家乡蜀地渡荆门游历时，那思乡之情依然在；苏轼贬谪僻远的黄州时，那赏月的闲情逸致依然在；愚公移山的故事已成为传说时，那坚持不懈的精神依然在……当我们回忆往事时，那份感动依然在；当我们伤心难过时，那份关爱依然在；当我们重回故乡时，那青山绿水依然在；当我们遭遇挫折时，鼓励的声音依然在……
请以“那________依然在”为题，写一篇不少于600字的文章，写出自己行走的经历、独特体验和感悟，600字以上。
5．（2021春·浙江宁波·八年级统考期中）根据要求作文。
你的家乡在衣食住行、婚嫁寿诞、信仰禁忌、节日习俗等方面有哪些风俗？这些民俗，引发了你怎样的情思感悟？
请以《 ，凝聚了故乡浓浓的情》为题，写一篇作文。
要求：①选取一项你熟悉的家乡民俗，写出你对它的了解、体验、感受，要有真情实感；②文体不限（诗歌除外），不少于500字，文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
6．（2020秋·四川眉山·七年级统考期末）微写作
借鉴《春》、《济南的冬天》的一些写法（如比喻、拟人等），请从“故乡情结、田野、枫叶、晨雾、桂花、炊烟”中任选三个词语，展开合理想象，就家乡秋天的风景写一个片断，要求描写生动，注意特定氛围，不超过200字。
7．（2021春·重庆江津·七年级校考期中）作文。
看着小时候的照片，我发现自己和从前不一样了；父亲回来了，家里的“团圆饭”不一样了；离开自己熟悉的故乡，去往新的城市，那里的风景也定然不一样了。我们每天都在遇到不一样的人，不一样的事，不一样的情，我们也在不一样的体验中，一天天成长……
请以“不一样的_____”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文。
要求：题目自选；文体自定（诗歌戏剧除外）；有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；不少于600字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
8．（2021秋·贵州贵阳·九年级统考期中）作文。
往事随风，吹散在岁月的长河里，当初的记忆早已化成了回忆，只能把它尘封在心底。
请以“回不去的 ”为题，写一篇不少于650字的文章。
要求：①请将题目补充完整（提示：幸福、故乡、亲情、友谊、爱……）②文体不限（诗歌除外）；③勿抄袭、套作，勿出现真实校名、人名等信息；
9．（2021·江苏苏州·七年级校联考期中）作文。
苏州是一个具有千年文化历史的古城，不仅英才辈出，文脉深远，其美食之名亦远播，章太炎夫人曾有诗云：“故乡虽好不归去，客里西风两鬓秋。不是阳澄湖蟹好，人生何必住苏州。”
身在苏州的你，是否深爱着苏州美食？亦是否在怀念着家乡的美食？有哪一种美食，曾触动你的情思，引发你的感悟，或者勾起你的回忆？
请以“舌尖上的____________”为题，根据自己的表达需求，补充完整题目，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌、剧本以外，文体不限；③不少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
10．（2021·辽宁抚顺·校联考三模）作文
轻狂的日子，母爱依然：走过风风雨雨的岁月，故乡依然：多少次跌落与登顶，奋斗依然……蓦然回首，山水依然，初心依然。
请以“_______依然” 为标题写一篇文章。
要求：先把题目补充完整，然后作文，文体不限。字数不少于600字。字迹工整，书写清楚。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
11．（2020秋·河南驻马店·九年级统考期中）题目（一）：故乡的 （把题目补充完整，可人、可物）
要求：（1）把你选择的题目完整地写在下面的横线上；（2）除诗歌、剧本外，体裁不限；（3）书写工整，卷面整洁；字数不少于600字；（4）文中不得出现所在学校的校名、班名、人名。
12．（2019秋·云南昆明·八年级统考期末）题二：
冬是一个简单的季节，冬也是一个有景有情的季节。此时正值深冬，故乡的冬天正展示出她自己的个性，散发出她自己的韵味。
请以“故乡的冬日”为题，写一篇写景抒情散文。
写作要求：
（1）立意自定。
（2）说真话，抒真情，忌抄袭。
（3）文中请不要使用真实的校名、人名。
（4）书写工整，不少于600字。
13．（2020秋·湖南株洲·八年级统考期末）以“故乡的雨”为标题，写一不少于600字的文章。不得透露个人、学校等真实信息。
14．（2020·浙江杭州·统考模拟预测）汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如日、山、水、火、土、……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。100字左右。
例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
15．（2020·江苏无锡·统考模拟预测）按要求作文
童年的那棵梨树，故乡的那缕炊烟，曾经的那颗诗心，心中的那抹微笑……他们（它们）从未远去。
请以“从未远去”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自定，诗歌除外；（2）不少于600字。
16．（2019秋·浙江杭州·七年级期中）本单元，我们跟随着名家领略了大自然的美景，相信他们对各个季节、各种景物细致的观察和多种手法的生动描写一定给了大家一些写作上的触动和思考。
①请以“故乡的 ”为题，任选一处（季）风景，写一篇不少于500字的作文。②文中不要出现真实的校名、姓名。
17．（2020·四川成都·统考一模）根据要求作文。
滋味，可以是一种口味之享，也可是人生中的某些苦乐感受。南宋辛弃疾的“少年不识愁滋味”，是识尽人生百味后，对生命最美好开端的苦涩回望；余光中那“一湾浅浅海峡”似的乡愁的滋味，是时光沉淀之后，对故乡恋恋不舍的一份情怀；而少年杜小康，却在异乡放鸭的艰难生活中，饱尝着孤独的滋味，体味着成长的艰辛。人生百味，酸甜苦辣样样俱全，无论是成功或失败，幸福或痛苦，亲情或友情……遍尝百味的人生，才是真实的、丰富的、有滋养的人生
请以“________________的滋味”为题，写一篇文章。
要求：①先补全题目，然后作文；②综合运用多种表达方式，要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作：⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．例文：
家乡的端午节
每年的端午节，是家乡的隆重节日。我们家乡人过端午节，吃粽子很有讲究。到端午节这天，男方要带上礼物去女方家“打端午”，女方则要送给未婚夫新布鞋和一个棕丝斗笠。现在，人们经济发达了，男方都要给未婚妻买贵重礼品，如高档服装，手表，项链什么的。吃粽子也有传说，包粽子的人会在某个或几个粽子中隐匿小粽子或硬币，煮熟后看谁能吃到它，吃到的人，端午后会有好运气。特别是大端午到五月十五，县城每年都要到乌江大河举办“赛龙舟”，场面十分热闹。江面车水马龙，河边沙滩上观众比比皆是，临时摊点应接不暇，参赛船只锣鼓喧天，吆喝声连绵不断、魂牵梦萦……此情此景使人觉得比过春节更胜一筹。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。写作时，首先要明确家乡有哪些民俗活动，然后选择其中一种具体叙述，介绍给大家。中国传统习俗有很多，我们要通过描写所选的故乡在衣食住行、婚嫁寿诞、信仰禁忌、节日习俗等方面的风俗，来表达对故乡的情感：或依恋或思念或深爱。重点在描写故乡的风俗习惯，由此生发感悟。半命题作文，既有限制性，又有一定的灵活性，主要表现在横线处。要根据自己的知识储备、情感积淀的侧重点去选取立意。
第二，思路点拨。如果写成记叙文，要选择典型的材料，表现中心。如写“端午节，凝聚了故乡浓浓的情”要选择故乡过端午的风俗习惯，如包粽子吃粽子、挂香囊、吃咸鸭蛋、插艾草、喝雄黄酒等来表现自己对故乡的深情；如写故乡的赛龙舟，要重点写故乡赛龙舟的风俗来表达自己对故乡的深情；如写月圆时的故乡，要描写故乡中秋节的风俗习惯，来表达对故乡浓浓的爱或思念之情。
2．例文
故乡的雨
小时候，指着邮筒，问离乡打工的妈妈：“你最想和谁写信？”妈妈说，她最想给故乡的雨写信。
——题记
记忆里的故乡是多雨的。故乡的天像爱发脾气的糟老头，前一秒还在乐呵呵地耕种日光，后一秒便突然暴跳如雷，唾沫星子满村飞。但过不了多久，天空又平息下来，把晴日还给小村。
这样的情况常有，导致乡人们一会儿冲上楼收衣服，一会儿又把衣服重新晾起。邻里间出门总要互相问一问：“带伞了吗？”
可是，乡人们似乎又都喜欢下雨。以前没有空调，盛夏一到，连风扇也热得罢了工。阿公脱得就剩一条花裤衩，大妈拿着蒲扇一晃一晃，弟弟一上午就能消灭十根冰棒。这时，来场小雨是最舒爽的了。日影方隐，乌云才刚爬上苍穹，乡人们就欢呼起来。只等云脚一滴雨摔下屋檐，天地间的烦溽均可消去。窗户被刷刷地打开，雨就和凉风一同敲打着窗棂，冷得人背上的汗都像结了冰，口中还要长舒一口气，道：“爽！”
在乡下看戏时下雨，应该是我童年印象最深的事了。那个傍晚，大伙零散地围着戏台，正看得痴迷，忽地，大雨滂沱而下。我们只好挤到一块小雨布下躲雨，大人们抱着小孩继续看戏，看到精彩处便集体叫好。熟识的，不熟识的，都因着狭小的空间而笑谈起来，肌肤抵着肌肤，热腾腾的暖意在雨的浸润下发芽。举着雨布的人换了一批又一批，雨在终场前停了，乡人们揣着欣喜各自归家。我至今仍不记得那是一出什么戏，只记得那天的雨好大好大，乡人们的心贴得好近好近。
乡人们因雨，生活有了味道；而雨亦因乡人们的行为，在我们的记忆中有了色彩。不是所有岁月都值得挽留，不是所有的美好都能被挽留。如今，大部分的乡人都陆续离乡，去城市拼搏新的生活。但在我们脑中，永远留着故乡的雨。可能在城市落雨时回想起它，也可能突然想与同学说，嘿，我的故乡总在下雨……
雨成为家乡赠给我们的纪念品，不单是因为这有灵性的雨承载着美好的回忆，也是因为我们心底对那份淳朴乡情的渴望与留恋。
所以，我和妈妈决定给故乡的雨写信，去慰问它坚守的那方土地，最近还好吗？
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。“故乡”表明了写作对象的范围，来自自己的家乡宁波。根据材料和题干，横线上可以填写令自己印象深刻、独具特色的美食或者美景。整体来看，要介绍故乡独特的美食或美景，并且表达赞美、热爱之情。在构思全文时，要注意不能只停留在表面的介绍，最好能透过表象深入到美景或美食背后的情感、道理、蕴藏的文化、引发的思考等，这样方能使行文更加厚重有韵味。
第二，思路选材。整体来看，全文应围绕所描写的对象是什么、有何特点、为何对其难忘三个方面展开。在介绍特点时，可细加描写，展现其独特性。在介绍为何对其难忘时，可综合使用多种表达方式，尤其是抒情和议论。选材方面，可选择空间比较大，着重选择具有典型性和比较熟悉的美景或美食，比如，可写“故乡的老街”，写其年代久远，有些破败，但夕阳余晖下聚坐的老人们、奔跑嬉闹无拘无束的孩童们、街角靠卖糖人为生的手艺人都彰显着老街的生命力，进而引发人们关于城市发展建造高楼大厦与留存老街保护传统文化的思考；可写“故乡的汤圆”，写汤圆作为宁波的特色美食，口感独特，自己尤其怀念童年时家人围坐共品汤圆的温馨美好，借汤圆表达团团圆圆的美好祝愿。
3．范文：
回家
总算买到了车票，心里的担心和不安也放下来了，于是我死死地揣着车票，奔上了开往家乡的火车。在火车的尖啸声中，一种莫名的难过涌上心头，那种难过是瞬间的，但却是让我永恒记忆的。
车窗外，是送别的人，而我是一个人坐车回家的，所以少了送别的这一步。天空有些阴霾，送别人的惆怅挂在脸上，再附上牵强会意的笑。挥手吧，车要启动了，就从这一刻。
眼泪落回到心里面。外面的世界是精彩而又刺激，可是心里的归宿一直被家乡所占据。在外上大学是种无奈，乐观地说这叫磨练。拼命地这样去安抚自己，可是一抹抹辛酸，每当在我心里记起，总会催促着眼泪湿眶，我分明感觉到了眼泪的流出，而我又把眼泪深深地赶到眼皮后面，抓起张餐巾纸，终于控制了泪腺的分泌。
火车依然固执地前行，尽管是在夜里。这个夜，好特别，因为火车在我生命的轨道中载我回到了我所能依靠的亲爱的家乡。夜色是纯粹的，冰冷的铁轨延伸着，那一排排的指明灯，独舞着几只飞蛾。我的心跟着火车在前行，我不断地去回忆当初我是如何坐上离开家乡的火车的，去想象我又是怎么沉重地踏着脚步，迈下火车，奔向母亲的怀抱。
火车停了，可惜现在停靠的不是我亲爱的家乡。我看到忙碌的人们，拿着行李匆匆下车的。我看到一个老伯提着箱子，一手却紧抓住老伴的手。我想下车了，他们会感慨终于回家了，看我们都颠簸了多久。我看到人们忙碌的背影，他们带着孩子，上了火车找到位置坐下，暖了暖手。我看了看窗外，看了看边上的乘客，都太疲惫。每个人何尝不想早些回家？
火车继续向往着铁轨延伸的方向，火车其实也向往着终点站。一路下来，我没说话，其实是很不想说话，感觉说话很费劲，很费精力。
火车终于到站了，心里的愉悦迫不及待地释放出来，我大叫开门，环顾，我太高调。脸沉了下来，等着门开就径直跑出车站。等了片刻，门终于开了，我没有像之前想的那样直接跑出车站，而是慢慢地走出，之前在车上严重的想家情绪褪了好多。怎么面对自己亲爱的家乡。我怎么了？
或许没有结果，只有过程，会更让人保持一份游子的归心，如是。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“回家”是标题，而不是话题，为了让同学们有思路可循，命题人在推出命题之前，做了非常到位的提示。简言之这是一篇有提示的命题作文。审题时，着重要审的是提示语和命题本身。根据提示语，“回家，是过程，是情结，是觉醒……回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托”，本文可实写回到有形的家，亦可虚写回到精神的家园。结合提示中的“大地是落叶的家，天空是翅膀的家，自然是心灵的家……”我们可以这样理解，这里的家也许是大地、天空等等，也就是说文章的主人公可以是其他的事物。
第二，选材。选材时要注意典型性，选择最能表现“回家”的感觉和意义的材料和事件。例如我们要想选择“大地是落叶的家”，我们可以从秋风起的那一刻写起，虽然落叶对树木有所依恋，但自己又很明白这毕竟不是自己的家，当它变身黄色，飘落大地的那一刻，它感受到了家的博大和召唤，并且明白了化作春泥更护花的使命感。如果文章的主体是人，是自己，可以写写自己一次回家的经历，从中表现自己的心理变化过程。
4．例文：
那温暖依然在
母亲告诉我那个消息，我才发现，竟有一年之久未联系他了。
我淡淡地应着母亲，心中却辗转慌乱如麻。
“是心梗，动了两次手术，刚抢救过来，你有空问候下吧。”母亲如此说道。
小时候爸妈工作忙，没时间照顾我，便把年幼的我送到天津一户人家寄养。我管他叫“老爸”，管他夫人叫“娘”，他们待我像待亲生孩子一般。
我在天津一住便是五年，后来回了自己家，每年都到他家小住一阵，感情依然深厚。
平复心情，仍然不敢拨出那牢记多年的号码，怕听到他那温和的嗓音后不禁泪落；怕他听到我浓厚的鼻音，笑着说我是个傻姑娘。颤着手编辑信息，按下“发送”。
恍然间，想起以前的种种。
他把我扛在肩头“骑大马”；他抱住我一字一句地念着唐诗，我故意把“粒粒皆辛苦”背作“天天吃饼干”，他凶巴巴地吓唬我，一老一小打闹起来；他会做各种各样的菜式和面点，好吃的不得了。最喜欢看他做面点，只见他取一小团面，几颗红豆、馅料，手持一把剪刀，三四下，一只活灵活现的小刺猬就做好了。每次临别，他都亲切地唤我一声：“大闺女，下次来，老爸给你做好吃的！”
可是，从什么时候开始，他的身体变得不好了呢？我竟从未留意，只是想着他对我的好，全然忘记他已是六十多岁的老人了。
不一会儿，几条语音回复过来。点开，熟悉声音响起，我不禁鼻子一酸。他叫我不要担心他的身体，嘱我好好学习。沙哑的嗓音带着浓浓的倦意，声息微弱。想必是被病魔折磨得虚弱吧，声音已不复从前的洪亮。想到此，泪不禁簌簌落下。
我静静地听着老爸略带疲惫的声音，一遍又一遍，心里一阵阵地疼。拭干了泪，老爸慈祥的面容，从什么时候起，变得模糊了呢？我懊悔、难过、自责，可老爸却叫我不必惦记，叫我放心。
两年的光阴足以改变很多事情，但那份情依然在，即使远隔万水千山。
这世间，最温暖的是——无论走多远离多久也阻隔不断的人间真情。
“叮——”新消息打断了我的思绪。
“什么时候回天津，老爸再给你做好吃的！”
原来，那温暖依然在！
【详解】本题考查半命题作文。
审题立意：引导语先是联系课内文本，后联系学生生活，创意情境，激发学生写作欲望，打开写作思路。审题可知，“那”是一个指示代词，指代“依然在”的具体内容。“依然”是没有改变，依旧如此的意思。“在”是存在的意思。空白处填写的内容较为宽泛，如：那关爱依然在、那温情依然在、那信任依然、那棵树依然在、那片海依然在、那颗星依然在等。
选材构思：写作时，叙写的重点应放在自己发现“那……依然在”的过程上，如，补题为：那关爱依然在，自己一直以来随着自己的长大，随着弟弟的出生，父母对自己的关爱越来越少，直至没有。但直到有一天听到父母的谈话，知道父母让自己独立是为锻炼自己，是为了给弟弟树立一个榜样，其实看自己如此辛苦，父母也很心疼。自己才明白原来父母的关爱依然在，只是换了一种方式。文体应选择记叙文，表达自己的真情实感。
5．例文：
年糕，凝聚故乡浓浓的情
“过小年，到大年，户户家家年糕甜，欢迎喜庆天。翻旧篇，开新篇，岁月流传事变迁，幸福留世间。”过年打年糕吃年糕，是我的家乡的传统习俗。
每到农历的年底，人们就开开把大米放入水里浸泡，直到大米吸饱了水，“胖”了起来。以前是将大米放入石磨中，两三人推磨，将大米磨成粉，现在则由机器代替。接下来把磨好的米粉榨干水分，把粉筛至均匀。将筛过的粉倒入蒸桶开蒸，让粉能充分匀受热。
然后便是最关键的一步——打年糕，打年糕是个技术活，若是没有充分打均匀，便会发硬。
今年，故乡的人们和往年一样都要打年糕，只见两个人先是抬出一个石臼，并往里洒水，又将刚蒸好的粉团倒进去，一个人蹲下来，另一个人则是拿了一把木杵，用力向米粉困团砸去，
把粉团砸出好大一个坑，蹲着的人立刻伸出手，拉起粉团的两侧，往中心坑处填去。当他的手离开粉团时，木杵几乎是分秒不差的落了下来，刚一抬起，他又再次伸手。眼看他们速度越来越快，喊起了“嘿哈”的号子，手舞出道道重影，木杵简直是擦着手落在粉团上。
周围传来阵阵惊呼，尽管我已经不是第一次看了，明知定不会砸到手，可却依然握紧了手，手心沁出汗珠。
我悄悄碰碰妈妈：“年糕为什么叫做年糕？”
妈妈说，这有两种说法，一种是吴子胥做糯米砖，拯救了被困于城内的百姓。还有说法是高山族人为了抵御年兽，把粮食做砖，让年兽不要吃人。故乡的人们认为“年糕”寓意年年高升，“糕“更寓意粘，象征团团圆圆，能表达故乡的人们对新一年美好的祝愿。
无论哪种说法，都寄托了故乡的人们对美好生活的向往，年糕，凝聚了故乡浓浓的情。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。解题时首先把题目补充完整。注意遵循“避生就熟、扬长避短”的原则，结合自己的生活积累，选取一项你熟悉的家乡民俗，选择自己最熟悉的、最擅长写作的内容补充文题，如：《端午节，凝聚了故乡浓浓的情》《赛龙舟，凝聚了故乡浓浓的情》《月圆时，凝聚了故乡浓浓的情》等。补题后要认真审题，题目是个完整的句子，“浓浓的情”是关键词，文章应重点写横线上所补对象如何体现的“故乡浓浓的情”及产生“故乡浓浓的情”的原因。
第二，立意。根据题目要求“选取一项你熟悉的家乡民俗，写出你对它的了解、体验、感受，要有真情实感”可知，我们要通过描写所选的故乡在衣食住行、婚嫁寿诞、信仰禁忌、节日习俗等方面的风俗，来表达对故乡的情感：或依恋或思念或深爱。重点在描写故乡的风俗习惯，由此生发感悟。半命题作文，既有限制性，又有一定的灵活性，主要表现在横线处。要根据自己的知识储备、情感积淀的侧重点去选取立意。
第三，选材。如果写成记叙文，要选择典型的材料，表现中心。如写《端午节，凝聚了故乡浓浓的情》要选择故乡过端午的风俗习惯，如包粽子吃粽子、挂香囊、吃咸鸭蛋、插艾草、喝雄黄酒等来表现自己对故乡的深情；如写《赛龙舟，凝聚了故乡浓浓的情》，要重点写故乡赛龙舟的风俗来表达自己对故乡的深情；如写《月圆时，凝聚了故乡浓浓的情》，要描写故乡中秋节的风俗习惯，来表达对故乡浓浓的爱或思念之情。
6．范文：
一阵秋风吹过，田野里树木的叶子开始凋零，枯黄的树叶就像一群蝴蝶在空中翩翩起舞，盘旋着、盘旋着，最后落下。而枫树，天气越冷，树叶越鲜红，一簇一簇，远远望去像一团一团的火焰在燃烧。松柏一类的树木，依然四季常青，在寒冷的天气中，它们愈发挺拔苍翠，给秋天的原野增添一片生机。
每到秋天，我的记忆中总会浮现出这一片美丽的树林，还有远处升腾起的缕缕炊烟，想起故乡的美好，那是我心中难以抹去的一份情结。
【详解】这是一篇小作文。根据题目要求，拟写一个片段，描写家乡的秋景，从给出的一些词语中选择三个入题，并运用拟人、比喻等修辞手法，生动描绘景物，表达对家乡秋天的情感。例如可以选择“田野、晨雾、炊烟”三个词语，描写家乡秋天早晨的景色：淡淡的晨雾中，一条薄薄的雾霭像白纱巾一样围绕在乡村的田野，带给人一种梦幻般的感觉，早起人家的屋顶上升起了缕缕炊烟，那是巧手的女人在做早饭。“一日之计在于晨”，新的一天从这样美好的景色中开启了。据此分析，展开想象进行描写即可。注意字数的要求。
7．例文：
不一样的父爱
他留给我最多的是背影。无论是小时候我看着他走出家门，还是现在我在他身后默数他的白发，我看到的总是他宽厚的肩膀。当我跟不上他的脚步时，一抬头，一定可以看见他等待的背影，那背影里有着不一样的真情。
下雪天，他总是走在前头，雪地上留下两行深深的足迹。他脚下的雪被踩得很坚实，我踩在他的脚印上，感觉我的小脚丫仿佛被他怜爱地捧着。我蹦蹦跳跳地踩着脚印向前走，从来没有滑倒过，因为他总是小心地踩在没有冰的地方。他在前面默默地低头走着，亮晶晶的雪花在他的黑发上闪着、亮着，我在这灰白的天空下肆意地玩耍。玩累了，我慢下来，他似乎背后长了眼睛，也放慢脚步，我便轻松地走在他踩出的脚印上，像走在一枚枚花瓣上。
清晨的时候，他还是走在前头。替我背着重重的书包，一肩高一肩低地走着，书包摇摇欲坠，书包带紧紧地勒着他的肩膀。不时见他停下，把书包带子往上一捋，继续往前走。有时他会将书包放下，揉揉肩膀，扭扭脖子，再换个肩膀背。我看见的总是他任劳任怨的背影，从未看见他紧皱的眉。走到校门口，他才会让我自己背上书包。抚平衣角，他又昂首挺胸前行了。谁会看见他额上渗出的细小汗珠？谁又能体会他肩膀久病的疼痛？下雨天，他如常走在前头。一把伞很难将他和我罩在伞下，我高高举起伞，他偏过头看到我淋湿的衣袖，便一扭头走在了前头。细雨蒙蒙，他淡然地走在雨中，几丝银白的头发愈发醒目。有同学曾好奇地问我：“你和你爸怎么总是隔着一段距离呢？”我只是笑了笑。我怎么能解释得清楚呢？深沉的父爱我又怎能诠释得了呢？
每当看到别的父女亲昵地走在一起，我都会看看我那不一样的老爸，轻声呼唤他，他扭过头，眼里是那份不一样的父爱。
【详解】一、审题。本题包括材料和题目两部分。材料中，“我们也在不一样的体验中，一天天成长……”是关键句。解读关键句，所谓“不一样的体验”，指“随着岁月的流逝或他人的教导，自己对对曾经的人、事、物、理'的理解有了新的认识，从而产生了不一样的体验”。确定到一个具体点后，补写在题目上。其次，“一天天成长”表明文章要在结尾处展现出与开头不一样的认识，从而体现出成长。写此文要紧扣“不一样”一词来构思行文，最好以文题为线，纵向推进，层层深入，生动地展现自我的心路历程，曲折表现出自我认识提升的过程。为此，我们可用倒叙开篇，造成悬念，引起读者的兴趣；行文中可采用对比手法，引人入胜；也可运用先抑后扬之法，在情感、态度的转变之中，使文章跌宕起伏，扣人心弦。
二、立意。本题立意相对简单，就是通过回顾过去的生活，表述过去的认识，通过岁月的洗礼或他人的教导，今日有了新的认识或体会。可以拟题为：不一样的青春。立意在过去沉迷于游戏，青春岁月黯淡无光，而自己浑然不觉；假期里被父亲带到工地同他一起劳动，看到了父亲的艰辛，从而认识到过去的错误，改变了过往的做法，让自己积极乐观的去绽放自己的青春，从而有了“不一样的青春”。行文中细致地写活个人的内心活动，生动描写出自我的切身感受，将细节与情感巧妙合一，会使文章既具有形象性，又具有深刻性。
三、选材。我们可以从时间与空间的角度来选材，即从个人成长的历程与个人生活的空间（学校、家庭、社会）来梳理生活积累和情感积淀，可从经验、教训、哲思等方面来选取最为典型素材。只要是过去生活中出现过的，随着岁月流逝或自己认识转变，“人、事、物、理”等诸多方面的不一样，都可以成为写作的材料。选材中，尽量避开大众思路，力求出新才好。
8．例文
回不去的童年
童年的梦是一条五彩的河，童年的梦是一道七彩的路，童年的梦是一座闪亮的桥，童年的梦是一个美妙的世界。童年是多姿多彩的，童年是无忧无虑的，童年是快乐有趣的，现在想起来还历历在目。
记得我六岁那年，过端午节时我吃了香甜美味的粽子，可怎么吃也吃不够。到了晚上，我又饿了，我又想吃粽子了。可当时我还不会说粽子的“粽”，我就把粽子说成了“凳子”，我跟妈妈爸爸说：“妈妈，爸爸，我饿了，想吃‘凳子’。”爸爸便笑着说：“这有个凳子。”爸爸用手指了指旁边的凳子。
我着急地说：“不，不是这个凳子。”爸爸接着又指了指客厅的凳子说：“那块儿还有一个。”我着急地大声嚷道：“也不是这个凳子。”于是我爸爸把客厅所有的凳子都翻了出来，接着又说：“家里的凳子都在这，你到底要哪个？”我当时急得都快哭了，这时，妈妈端来了一盘子粽子，我笑着说：“对、对，这就是我要的‘凳子’。”后来妈妈跟我解释，我才知道，原来并不是爸爸不懂我的意思，只是他在逗我玩，每次听到妈妈说这件事，我就笑得直不起腰来。
记得我上小班的时候，比别人小了一岁，别人都属鼠，只有我属牛。我小时候还天真地认为当我九岁时，也会属鼠。当我九岁过年时，我欢呼雀跃地跟妈妈说：“妈妈我也属鼠了。”妈妈用吃惊的表情望着我说：“小淘淘，谁告诉你的呀？”我问：“不是一年换一个，一年换一个吗？”说完之后妈妈笑得根本停不下来了。
童年，多么让我留恋！可它却用层层烟雾，将我遮住。童年多么令人回味！可它却像一片片羽毛，越飘越远。偶然间，我采来一串童谣，衔在口中。啊！那正是我的童年，它像一串糖葫芦，又酸，又甜。童年是年幼无知的，童年是无忧无虑的。而今，我已长大，童年已经离我远去，再也回不去了，但是，童年的快乐却让我至今难忘。
【详解】本题考查半命题作文。
这是一篇半命题作文。要求以“回不去的 ”为题，写一篇不少于650字的文章。审题可知，“回不去的”在这里指“回忆”。题目可以理解为“回忆什么”，可以补充为“回不去的童年”“回不去的快乐时光”“回不去的幸福”“回不去的故乡”“回不去的友情”……题干告诉我们几个写作信息：一个是必须写过去的生活，还暗含应该写积极向上的事件，不能写负能量的事情。如“回不去的童年”，通过回忆童年生活的快乐事情，表达对童年生活的怀念。可以使用记叙表达方式，加以少量抒情议论文字，记叙部分应详细描写，否则就有文不对题之感；写作此文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起童年快乐生活二三事，使文章层次清晰。
9．例文
舌尖上的暖流
在隆冬时节，听上一句悠扬的苏州评弹，呷上一口暖人心脾的米酒佳酿，令人顿感暖流涌动，全身舒坦。
“酒香不怕巷子深”是对于米酒最好的写照。在冬天，无论温度多低，疾风纵狂，那一打开酒盖就能闻见的酒香在你吮吸甜美的瞬间早就撒开脚丫子四处乱窜了。酒香随风逐流，热情地拥抱于天地之间，把自己尽情的散发在每个角落，那味道是如此的浓郁而醇香。
爷爷最爱喝的便是糯米酒。每到冬天，都会斟上几杯自饮，并烫上几棵挺阔脆爽的小白菜和几粒花生米儿，以此来暖暖身子。酿造之前，洁白饱满的糯米静静地躺在水中，有如一个个壮实的大胖小子温暖的依偎在母亲的怀中。等到蒸熟沥干后，它依旧是那么净白通透，珠圆玉润。待撒入甜酒曲时，如果可以，还加上几瓣精雕细琢的桂花瓣，这会为你的糯米酒增添一些别致的韵味。
等到冬季的午后，揭开深藏已久的酒盖，一股奇香袭人。往里一看，只见米酒白如玉液，桂花瓣早就将它的身躯融入这玉液之中。轻呷一口，顿时口齿生香，香味从鼻孔进入，游走于舌尖上，像丝绸般滑顺的滑入肚中，又轻轻飘飘的从嘴里飘出，环绕于身边。酒液甜润爽口，浓而不沾，稀而不流，当真是舌尖上的盛宴啊！
如此苦尽甘来的糯米酒，从浸泡再到高温，无一不是磨难。但是它在这样难熬的环境中依旧能够保持自身洁净，经过千锤百炼，依旧能够“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，并且朝着目标步步迈进。这种在当今世俗中始终保持本心的思想和即使前方坎坷，也不轻言放弃的精神不正是我们所缺少的吗？我们在前进道路上更多的不只是变通和努力，最重要的还是要明白内心所想，坚定的朝着内心所向而奔进。愿我们在追梦的旅途中都似这醇香的米酒一般洁净而又不轻言放弃。
【详解】本题考查半命题作文。“舌尖上的 ”主题为“美食”。“美食”不只美在味道，更美在其包含的风景、记忆、文化、故事、情愫等。可补题为“舌尖上的回忆”“舌尖上的温情”“舌尖上的旅行”“舌尖上的母爱”等等。
在审题的基础上立意选材：
1.表现地方美食的特色，体现地域文化的美好。要有苏州的风味特色，如松鼠桂鱼、酒酿饼、响油鳝糊、阳澄湖大闸蟹、糖粥、碧螺虾仁等富有地方特色的美味，带着浓厚的地域色彩，体现了不同的地域文化。选择家乡富有特色的美食，写出其特色所在，通过与之相关的故事、自己的经历表现其蕴含的文化底蕴。
2.挖掘美食中的情愫，感受人类情感的芬芳。不定非写名菜，家常饭菜包含着更浓的情义，如奶奶包的粽子，爷爷的烤红薯，妈妈的炒年糕，和小伙伴一起摘来的野山杏等等，这些与美食相关的记忆，因为亲情、友情、童心或风俗等，有了特别的情愫，无论时光怎样流逝，都挥之不去。写自己的经历，挖掘记忆中美食蕴含的情愫，感受情感的芬芳。本次作文，适合写记叙文和抒情散文。构思行文时，注意体现美食的内涵。
10．范文
母爱依然
“母亲是世界上最伟大的人，母爱是世界上最伟大的感情。”每个人都这么说。那你有没有怀疑过母爱？怀疑过母亲是否爱你？我承认：我怀疑过。
小时候妈妈不让我和小伙伴出去玩，我怀疑妈妈是不是不爱我了；长大一点妈妈送我去各种兴趣班，我怀疑妈妈是不是不要我了；现在成绩落后了，妈妈就是一顿骂，我怀疑妈妈是不是讨厌我了。当她不顺意时，我毫无愧疚的质问她，喜悦于她忽然的妥协，却忽略了她眼底的感伤。
我腿受伤的那段日子，大约有一年时间，上下学都要家长接送，可我压根不想弄成这个样子去上学，就朝她吼：“我这个样子去哪里不是让人侧目，我在家可以自学！”我妈坚定地让我去学校，我以为自己必胜的仗，败在她的眼神下。然后我坚持上了一个学期，成绩没有下降，被老师表扬是热爱学习的小能手，还去区里拿了奖。当我妈拿着我的成绩单和奖状时，笑得年轻20岁。
我以为她只爱成绩，只爱虚荣，故而不与她太亲。我更喜欢爸爸，我和我爸在一起可以爽朗大笑，不谈成绩，上聊天文，下聊地理，不像和我妈一起，只是成绩。
直到初一下，我妈在公司里的工作量变大了，没什么时间管我了，我才发现自己那么不适应空荡荡的家。有时候想和她倾诉，但手碰到了电话，却没有勇气打出。
有一次，妈妈下班已是晚上快九点了，我看了看表。“宝贝，快出来，我给你带了好吃的！”我妈很少和我这么亲切，往往都是她下班很累了，我作业还在写，两人一个在客厅，一个在书房。我妈突然的热情带动了我，但看着手边72分的考卷又渐渐冷却。我妈笑着进了书房：“快来看！这是别人送给我的奶茶、汉堡！我都没吃！给你留着当夜宵哈！”我看着这些好吃的，眼睛瞬间湿润了。这本是她的夜宵啊。转而我说：“妈，我只考了72分。”妈妈叹了口气，拍着我的头说：“你好好总结没考好的原因，下次努力。唐僧取经还要经历八十一难，慢慢来。”我想笑，却哭了。
人生的路很坎坷，会受伤，会失落，但我很幸福。受伤时我妈扶我起来，失落后我妈还在等我，我可以无所顾及大步向前冲，因为我妈在我身后。因为我相信，母爱依然。
【详解】此题是半命题作文。
1.审题补题。“依然”意思是指照往常、依旧的意思。意味着“坚持什么”，意味着曾经的坚守不变。横线上要填的词语一般应该是抽象的，如“坚守信念、坚持梦想、执着、友情、父爱”之类；如果只是简单地写坚守一件具体的事物，或者重新过上一种什么样的生活，比如“保存”“喜欢读书”等等，这样的立意就有失浅薄。从材料中也可概括出“母爱依然”“故乡依然”“奋斗依然”“山水依然”“初心依然”等信息。这篇文章的主题其实很明显地要求学生通过文字展示自己的人生观、价值观，表达真、善、美的理解看法。正面立意可以有：真情、感动、爱心、诚信、明天、希望、梦想等。
2.思路示例。“依然”饱含深沉情感，结合自己的经历，写出自己在成长过程中的感悟。因为是“依然”，所以要铺垫一下“失去”的情况或者状态，这部分应该略写；然后，围绕“为什要坚守”展开情节，或者写自己“失去”之后是“怎么做”的，这一部分要详写；最后再适当地点一下题。写作时要重点写“为什么坚守”以及“怎样坚守”，而不能只强调了“坚守什么”。
3.文体选择。本文适合写成记叙文、散文；也可以写成议论文，表达自己的观点。写记叙文时，写出某件事情对自己人生的重大意义或影响；也可以写散文，如以“心痛依然”为题，可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头进行描述。注意细节取胜，要挖掘出深刻的立意。表达方式上要以记叙文字为主，但要用议论文字来点睛。写议论文时，要善于举出典型事例来证明论点。
11．范文：
故乡的荷塘
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”读着周敦颐的《爱莲说》，我又忆起那故乡的荷塘。
故乡的荷塘是美丽的。
那年的盛夏，也许是多年以来最热的一个夏天，我躲在老家的堂屋里。虽然把电风扇调到最大，但仍感觉热，真是愈热愈燥。
当听到知了在外面喊破了嗓子叫的时候，我决定去我的“秘密花园”荷塘。
在太阳毒辣的照射下，可以毫不夸张地说：地面热得像煎板，一个鸡蛋掉在上面就能被“煎熟”。我搜索着荷塘的踪迹。忽然，一个倩影出现在我的面前。哦！那就是小荷塘。
来到荷塘，心中及身上的热意顿时消散了许多。随着凉爽的风吹到我的脸庞，我的精神也好了许多。
我朝荷塘望了望，真是：“此景只应天上有，人间难得几回赏。”我可以用四个词来简略描述：红霞，绿海，清水，小鱼。
何为红霞？是荷花，美丽的红荷呈流线型，像一个害羞的少女，不肯把美丽的容颜示以世人。而盛开的红荷，则宛如一个盛装的皇后，高贵而不失典雅，红色且厚韧的花瓣，真是“卷舒开合任天真”。还有那黄色的花蕊，像一顶皇冠，只有红荷才能显现出皇室的气派。
红荷，绿叶，相映成趣，若添上清水和小鱼更是锦上添花，灵动有趣。
荷塘里的一木一景，一草一花，都是我内心深处珍藏的回忆，是什么也换不来的财富！在我心里永远都有一个小男孩坐在红荷绿叶盛开的荷塘边。
【详解】这是一道半命题作文试题，难度不大。从小到大，故乡始终伴随着我们一路走来，放眼故乡的秀美景色、人文历史、风俗民情、饮食习惯、精神风貌等，无不浸润着浓浓的乡情乡味。总之，可供选择的素材很多，每个同学都有话可说。根据题目的要求可知，本文可以写人或写物，要仔细想想，好好看看，发现代表故乡地域文化特征的亮点。在一篇短小的习作中，如果面面俱到，势必如“蜻蜓点水”，不会给人留下深刻的印象，所以，要选择印象最深，且最具特色的、具有代表性的物或人，这样，才能达到“以点带面”颂故乡，“以小见大”表真情的效果。如选择故乡对自己影响最大的人，通过几个典型事例展现人物精神品质，突出故乡人的淳朴、友爱、善良。或选择故乡一个具有代表性的景物，如树林、山坡、荷塘等，运用比喻、拟人、修辞等手法突出其动人之处，表达“我” 对故乡的依恋和怀念。
12．参考例文
故乡的冬日
我的故乡一年四季都很美，但最让我忘不了的，是故乡的冬日。
故乡的冬日，很少遇见下雪的日子。每到下雪天，白雪像化妆师，给故乡换上了一件洁白无瑕的大衣，点缀上许多闪亮的冰晶，让所有行人流连忘返。在安静的雪地里时不时会传来一阵阵欢声笑语——那是孩子们堆着雪人。打着雪仗时的情景。
记得幼时去故乡过节时，正逢下雪天，我一到奶奶家，便全副武装跑到户外和朋友们玩雪去了。在欢声笑语中，我们堆雪人。打雪仗，脸上洋溢着欢心的笑容。故乡的冬日远远不止这些。那些小路旁的一棵棵大榕树，在雪中显得无比挺拔，像哨兵似的守卫着村子，令故乡的美多了一丝趣味。
故乡的冬日充满了韵味，在大雪覆盖下的田野显得格外寂静，雪儿们给庄稼披上了一件毛绒大衣，使得害虫们无从下手，给来年的春天孕育了希望。
故乡的雪总是有着一股浓烈的气息，那是城市里很难闻到的。那充满了故乡的强烈呼唤，充满了故乡深情的眼神，让我无不充满了对故乡的向往。
去年寒假，我回到了故乡，那正好是年初，一场百年未遇的大雪突如其来，虽然路途艰难，但怎么也阻挡不了我要回到故乡的心情。令我吃惊的是，故乡竟没有被大雪吞没，而是与往日雪天一个样。故乡的雪温柔地下着，那浓烈的韵味把寒冬的大雪给融化了，为我铺出了一条归乡的道路。
我对故乡的冬日充满了无尽的思念，更对故乡的雪充满了无尽的牵挂。故乡的雪如诗如画，让人充满遐想，故乡的雪更是一首赞歌，把冬日的美体现的一丝不挂，那事故乡的呼唤，那是我对故乡的向往。
我爱冬日，更爱故乡的冬日，它把我带进了一个童话般纯洁的世界里，让我充满了对故乡的思念。故乡的美如诗如画。
【详解】“故乡的冬日”是一篇命题作文。题干要求写写景抒情散文。“故乡”是“冬日”的限制词，限定了地域环境。写作的内容需是“故乡”所特有的。“冬日”，限定了时间。所描写的景物必须是冬天所特有的。发生的感人故事必须以冬天为背景。故乡是我们每个人最熟悉的地方。因此写作时，我们不会感到缺乏素材，关键是我们怎样选择素材，怎样去运用故乡的冬天的景物风情、人物故事去写景、抒情，这是文章写作的重点。可以写故乡冬日的山，故乡冬日的河，故乡冬日的雪景，故乡冬日中人的活动。在写景的基础上表达对故乡的冬日景色的热爱或赞美之情，或对故乡的思念之情，或在新时代精神的引领下故乡发生变化的自豪之情。
13．例文：
故乡的雨
故乡的雨是多变的，一会儿是淅淅沥沥的绵绵细雨，一会儿又是狂风暴雨。而故乡四季里的雨，更是各有千秋。
春天的雨是绿色的，河边的柔柳被春雨洗刷一新后，穿上了一件鲜绿色的外衣，山头上那深灰色的一片枯树，经过了春雨的洗礼，抽出了嫩嫩的细芽，长出了一片片绿油油的树叶，而马路两旁的柏树与梧桐喝饱了雨水，焕发出无限的生机与活力，真是“春雨贵如油”啊!
夏天的雨是热烈的。蔚蓝的天空还没有看够，天空已迫不及待地换上了他的黑礼服，豆大的雨点从天空中落下，在地上溅开一朵朵水花，真是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”啊!但转眼之间，那一抹抹漆黑的墨痕转瞬间烟消云散了，天空如同洗过的明镜般晶莹，天空中，还架起了一座梦幻般的七彩桥。
秋天的雨是金黄的。田间的一亩亩稻子经过了秋雨的滋润，换上了金黄的衣服，还散发出了一阵沁人心脾的麦香，山坡是那一片单调的青绿，已经面目全非了，一缕缕，一簇簇的金黄爬上了原本一片青绿的树枝，将山的绿外衣换成了金外套。秋雨唱着小曲，慢悠悠地向前欢腾，将一片片树叶浇落下来，那飘舞的树叶如同一只只金黄的蝴蝶，在漫天细雨中轻歌曼舞，最后轻悠悠地滑落在地上。
冬天的雨是很稀少的，但它却有着可爱的粉红色。淅淅沥沥的冬雨转瞬而过，但它却可以滋润那雪白的树木。在冬雨的细滋慢润下，朵朵红梅在树头绽放，像燃烧着一团团粉红的火焰，冰火交融，令这个寂静的世界充满了喜人的生机。
我想大声赞美这五彩斑斓而又生机盎然的雨;我更想大声赞美我美丽而富饶的家乡。
【详解】本题为全命题作文。题目简单易懂，没有审题障碍，直接点明了写作和抒情的对象：故乡的雨，表达自己对于故乡的雨的某种感情或从故乡的雨中获得的某种感悟。可借鉴如下思路。全文采用总分总的结构。首段开门见山，直接点明故乡的雨是多变的，是风情万种的，起到总领全文的作用。然后分说，按春——夏——秋——冬的顺序组织成文，写春雨的轻柔多情，写夏雨的热情猛烈，写秋雨的冷冽清爽，写冬雨的蕴含生机。末段总结全文，采用直抒胸臆的方式表达自己对于故乡的雨的喜爱，对于故乡的热爱与赞美之情。写不同季节的雨，应紧扣雨的特点，充分调动各种感观，运用合理的修辞手法，给读者以身临其境之感。
【点睛】完成命题作文时要做到：一、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。二、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。三、在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈。四、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。
14．“火”字形如一把熊熊的火焰，“火”加“林”是“焚烧”的焚。“火”在中华文化中象征着蓬勃的生命力，与兴旺或者战争联系在一起，“红红火火”让人心中喜气洋溢，“烽火连三月”则又让人担心起边关的战事。
【详解】考查语言表达能力。首先分析所给示例，例句运用比喻的修辞手法，然后加一个偏旁组成一个新的字，接着介绍原字在中华文化中的特点，找两个词语或句子对此特点加以分析，注意分析其丰富的文化意蕴，语意准确、语言流畅，字数100字左右。如，“水”字形似潺潺的流水，“水”加“白”，是“甘泉”的“泉”，“泉”在中华文化中总是与甘甜、清澈、生命相联系，“涓涓泉水”让人甘之如饴，“只今惟有温泉水，呜咽声中感慨多”则引起人们对美景和山水的向往。
15．范文：
从未远去
他，又站在南山下，深情眺望。因为那颗满怀诗情的心，从未远去。
“采菊东篱下，悠然见南山”那是一片广阔无垠的田野。稻穗随风摇曳，翻起金黄的麦浪，凝聚成麦香。远方，有一大片雏菊。金黄的花朵，迎着阳光，闪烁着昨夜的露珠，传来悠悠的花香。他，坐在花丛间，手捧诗书，吟诗赋词，有这南山相依，雏菊相伴。
十年官场沉浮，他倦了。渊明，这朵与世无争的菊，一度以为诗情离他远去，他看不惯官场的尔虞我诈，更不愿追逐功名利禄。他决意舍弃他的青云之志，隐居南山，不问世事。其实，诗情何曾离他远去。
他，确实隐了。“误入尘网中”的“倦鸟”“恋旧林”，才使他义无反顾地辞去彭泽县令，回归他的世界。刚归隐的日子，是愉悦，是欢喜。坐于南山下，背倚菊花，手不释卷。清风徐过，携来满目清凉，拂起书页片片。抬头，含情脉脉地望着这南山，只吟“但使愿无违”。这一吟，道尽多少辛酸泪。这世界皆醉，他一人独醒。独他去追求他的诗情。
日出之时，短褐穿结，背扛锄头，和着晨光，悠悠然前去除草。“草盛豆苗稀”，田地终究还是那田，杂草丛生，无奈地一声哀叹。他一挥，他一锄，一喘息；一挥，一锄；一挥，一锄……烈日灼人，汗如雨下。他一挥额前的汗水，架着锄头，遥望着巍峨的南山，看着他那毫无收成的地：“南山啊，南山，你说我所追求的诗情何在，如今所做，当真能了心中的夙愿吗？”他无奈地摇了摇头，黯然神伤。南山不语，可他知道，诗情，未曾远去。
他一锄，一喘息；一锄，一叹息。面颊，早已湿润，不知是汗，还是泪，溅入这深情的土地之中。望着这荒草丛生的土地，渊明心中究竟是喜？是忧？太阳徐徐落下，夜色笼罩着大地。披着月光，带着繁星，荷着锄头，携着那为数不多的粮食。月光如水，透过斑斑驳驳的树影，筛下满地碎银。远方，南山依旧安详，他永远地伫立在那，如一老者，给无数人以心灵的慰藉。渊明久立不语，闭目凝想：“南山，你可曾给了我多少期盼，多少向往。月光还是那月光，照亮了多少古人，又将点明多少来者。只愿你，给我一丝丝温情的回味。人生如斯，夫复何求？”他深情地回恋着。原来，农民的日子也如此诗意。露水沾湿了他的衣裳，又有何妨？漫步于月光之下，收获南山赠与的内心的快乐，守护内心的安宁，张口便吟：“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”
原来，生活不只有眼前的苟且，还有诗与远方的田野。诗情，未曾离他远去。麦浪翻起稻香，菊花送来诗情。他，站在南山下，笑靥依旧。
【详解】考查全命题作文。认真审视题目，从题目中找写作思路，确定题材和主题。这道题的题眼是修饰语“从未”，就是“从来没有”的意思，这样就可从时空角度把文题理解为“从来没有走远”文题中“远”既指时间消逝的久远、空间距离的长短，也指心灵的隔阂或思想的偏离等。可选取某一个人(物)如何让“我”感觉从未远去，也可以写不同的人(物)令我感觉他们就在我身边的。从提示语可知，可写某一人、某一物、某份情、某种理。既可以抒写真情，又可以关注社会、思考生活，进而获得个性化的感悟。构思方面，写作时要尽力写出其中的“变化”过程，即由起初的以为远去，到感到就在身边的过程，是某物的触发，是某景的感染，是某人的启发……如能具体写出文章自然就动人了。
16．范文：
故乡的春天
我的故乡濒临长江上游的一个江边小镇，这里景色美丽，与世隔绝。春夏秋冬四季无不各具风韵，但数最美的就要算是春季了。春季有迷人的四景:花草树河。
花是万物苏醒的象征，家乡的燕子从南边飞回来了，小鸟也在高高的枝头上唱歌。瞧!那些黄的、粉的、白的花朵们，在春姑娘的呼唤下，悄无声息的开放，在空气中散发着诱人的芳香，成群的蜜蜂在花丛中飞来飞去的酿蜜，蝴蝶在花丛里翩翩起舞，有条不紊排列着的花儿在蜜蜂蝴蝶的映衬下，显得更加美丽，为家乡增添了生的活力。
草是春意盎然的象征，那满山遍野与寒风骤雨斗争过的家乡小草，终于在春姑娘的抚摸和亲吻下长出了翠绿色的嫩芽。看!这不正在家乡温暖的阳光照射下，互相挑逗呢!这一片片翠绿的小草，像一块绿色的地毯，像一块无暇的翡翠，更像一座绿的天堂。
树是生机勃勃的象征，那家乡一排排柏树，一株株万年青，一棵棵黄芽树都在窃窃私语的说话，苍翠碧绿，树叶摇摆，它们都挺着高耸笔直的躯干，在家乡的山坡上昂然挺立，像一把把绿伞，一朵朵蘑菇，一座座塔，更像一个绿色的童话。
河是春回大地的象征，家乡有一条蜿蜒曲折的小河，河水清澈见底，好像一条晶莹透亮的碧玉带，镶嵌在故乡的怀里。这条小河是村里的命脉，是村里与外界的唯一沟通，它也是一条哺育了村里一代有一代人的救命河。村里的人格外的爱惜这条河，就连这个村子的村名也叫河村。
啊!我爱我的故乡，爱故乡的春天，更爱故乡春天的四景。
【详解】考查半命题作文。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。结合提示打开思路，“故乡的 ”横线所补充的词可以是具体的一处景物，也可以是某个季节的典型景物。作文要围绕所补充之词展开文章。在景物描写时注意细致观察，运用多种景物描写的方法描写景物的特点。如，按照一定的顺序描写景物的特点，可以按照时间顺序，空间顺序，由整体到部分，由部分到整体，使文章结构严谨，条理清晰。从多种感官角度描写景物，结合联想和想象抒发对景物的喜爱之情；运用动静结合，虚实结合的方法描写景物，给读者留下想象的空间。抓住细节描写，运用情景交融的方法抒发对故乡的喜爱和赞美之情。如果所选景物是历史文物古迹，在主题感情中不仅要表达出对故乡的喜爱和赞美，还要表达出对历史的思考及其对现实的意义。在语言运用上要注意运用多种修辞手法，增强语言的美感。
17．例文：
生活的滋味
生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢 自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信 那就去体验吧！
酸的感觉
唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用 考试不相信眼泪。”班长对同学说。“对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么！”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷！
甜的享受
“哗……”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法终于获奖了。听着同学们的祝贺，心里生起一股甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。
苦的滋味
甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来一张考卷，老师说：“要好好消化。”真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”没有几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦！
辣的体会
“哇，考得这么好！”同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过。老师还在表扬我考得很好。“哼！”有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学疑惑地望着我……我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那火辣辣得目光。可我的脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样。怎么办 我终于鼓起勇气，一把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。辣的味道，我不要再体会。
生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的。
【详解】这是一篇半命题作文，题目是“ 的滋味”。“滋味”可以是一种口味之享，也可是人生中的某些苦乐感受。如果匆匆填上“咖啡”“中药”“黄瓜”等，且只是就其“滋味”写“滋味”，必然俗气浅薄。若能扣住“滋味”的内涵，深入挖掘，如“打工的滋味”“得奖的滋味”“当干部的滋味”“思念的滋味”等，则能避免文章内容的浅薄。若能逆向补题，如“作弊的滋味”——心惊肉跳，“说谎的滋味”——惶惶不安，“挨批的滋味”——打翻五味瓶等，那么文章就会给人耳目一新的感觉。生活中有苦也有甜，有悲也有喜，其实酸甜苦辣都是歌。成长的过程中一定少不了这些“滋味”。选择成长过程中最有感触的素材，叙写自己的情感化验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。体裁方面，本文较适合写记叙类的文章。
【点睛】半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
答案第1页，共2页
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