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七上道法重点知识复习（2023）
第一单元 成长的节拍
知识点一 梦想
1、为什么少年要有梦想？（梦想的重要性）
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③有梦想，就有希望。④有了梦想，才能不断地进步和发展。
2、少年梦想的特点？（少年应该有怎样的梦想？②③）
①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
如何才能实现梦想？（怎样为实现梦想而努力？）
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。②努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ③努力，需要立志,需要坚持，也有方法。
知识点二 学习
1、为什么说学习点亮生命？（学习的意义、重要性）
①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。③可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
2、怎样学会学习？
①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方法。③善于运用不同的学习方式。
知识点三、 发现自己、认识自己
1、为什么要正确认识自己？（意义）①可以促进自我发展。②可以促进与他人的交往。
2、怎样正确认识自己？（途径）
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。②自我评价。③他人评价。
3、怎样正确对待他人的评价？
①他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②要重视他人的态度与评价，也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
③用理性的心态面对他人的评价。④用心聆听、勇于面对、平静拒绝。
4、我们怎样做更好的自己？
①要扬长避短。②需要主动改正缺点。③需要不断激发自己的潜能。④要正确认识自己，学会接纳和欣赏自己。⑤为他人、为社会带来福祉。
第二单元 成长的节拍
知识点一 认识友谊
1、友谊的力量（意义，影响）
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的历程。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2、友谊的特质是什么？（友谊为什么能如此打动我们？）
①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相通。
3、怎样澄清友谊？
①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分别地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
④友谊可以带来快乐，有时也会带来困扰。
知识点二 建立、呵护友谊
1、怎样建立友谊？ ①需要开放自己。②需要持续的行动。③要掌握正确的方法。
2、怎样呵护友谊？ ①用心去关怀对方。②学会尊重对方。③学会正确处理冲突。④学会正确对待交友中受到的伤害。
知识点三 网上交友
1、网上交往的特点：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
2、网络交往的利弊
利：①网络交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交际圈。②可以满足我们的一些心理需要。
弊：①有时关闭了与他人沟通的心灵之门。②带有很多不确定的因素。③难以触摸到生活中的真实。
3、怎样慎重结交网友？
①学会理性辨别、慎重选择。②要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，④要遵守法律、法规。⑤要学会在现实中与同伴交往。
第三单元 师长情谊
知识点一 师生交往
1、教师职业的特点？（教师的作用）
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？）
要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
怎样正确面对老师的引领和指导？
①主动参与、勤学好问。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。③与老师分享自己的学习感受、学习成果。④学会正确对待老师的表扬和批评。
4、怎样正确对待老师的表扬和批评？
①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足。
④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
5、师生交往的良好状态是什么？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。
4、怎样建立良好的师生关系？
①彼此尊重。②平等相待、相互促进。③主动关心、理解老师
5、为什么要尊重老师？
①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们应该主动关心、理解老师。
知识点二 孝亲敬长
1、家的作用
①家是我们的身心寄居之所。②家是我们心灵的港湾。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2、为什么要孝亲敬长？
①在中国家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
知识点三 构建和谐家庭
1、为什么会产生亲子冲突？
①产生了独立性与依赖性共存的矛盾心理②我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。
2、亲子冲突的影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
3、如何化解亲子冲突？
有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。②要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。④可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
第四单元 生命的思考
知识点一 敬畏生命
1、为什么要珍爱生命？（生命的特点）
①生命来之不易②生命是独特性③生命是不可逆的、也是短暂的④生命是不可预知的⑤生命是顽强的，也是脆弱的。
2、生命可以永恒吗？（怎样看待生命的死亡？）
①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
③我们要从容面对生命，热爱生命、热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
3、生命的接续（传承）有何意义？
①个体生命实现了人类生命的接续。②我们能更好地认识和面对自己的生命。③人类的精神文明不断积累和丰富。
为什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”？）
①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
②生命是宝贵的，生命价值高于一切。
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
如何敬畏生命？（如何与周围的生命休戚与共？）
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③对生命的敬畏是内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共。
知识点二 守护生命
1、如何守护生命？①首先要关注自己的身体。②要关注并养护我们的精神。
2、怎样爱护自己的身体？
①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
3、怎样守护我们的精神家园？
①守住自己的心灵，追求真、善、美。②守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
知识点三 挫折
1、如何正确认识挫折？
①生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。②人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应。③我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
2、挫折的影响？
（1）消极影响：如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
（2）积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
3、面对挫折，如何发掘生命的力量？（如何战胜挫折？）
①（认识到）我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
知识点四 生命的意义
1、怎样的一生才是值得的？（什么样的人生才有意义？）
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
2、如何让生命充盈？
①热爱学习，乐于实践，②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。
3、如何看待生命的平凡与伟大？
①每个人的生命都有自己独特的使命。②伟大在于创造和贡献。③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
如何在平凡中创造伟大？
①伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值。
②用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

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