资源简介

9.2文化发展的基本路径 导学案
【教学目标】
政治认同： 坚定理想信念，坚定马克思主义对文化发展的指导，认同乡村振兴、健康中国战略。
科学精神： 理解文化发展以人民为中心的原因。理解文化发展与时代的关系。理解文化创新与传统文化，外来文化的关系。
公共参与： 继承和弘扬中华优秀传统文化，在社会实践中推动文化创新发展。
【教学重难点】
重点：文化发展的基本路径
难点：立足时代之基 回答时代问题
【教学过程】
一、导入：
出示世界杯图片
教师：这是一场经济赛事，带动了相关产业和地方经济的发展，更是一场文化赛事，为什么？
学生：体育精神，不同民族国家的文化交流碰撞，吉祥物。。。。
教师：所以说这不仅是一项体育活动，更是一场大规模的文化盛宴！前不久，在中国贵州的台州县台盘村也有一场“美丽乡村”的篮球联赛火爆出圈
（观看视频）
为什么这样的文化活动能被国民所点赞认可呢？文化活动的成功举办对我国文化发展又有何借鉴意义，文化发展，敢问路在何方？接下来，让我们一起进入课堂，了解文化发展的基本路径。
预习教材
预习完教材，相信大家对文化发展基本路径有了一个大概的感知，接下来，请以小组为单位，完成下列探究活动，第一组第一个。。。。。
授新
分组活动
议题一：文化发展为了谁？——坚定信念为人民
材料：场地在农村，由村民自发组织，参赛者村民为主，观赛者主要为当地村民，进行“三语”解说，奖品为当地特色农产品，少数民族歌舞表演，提供丰富的互动活动，男女老幼均可参与并获得奖品。超10万人次现场观看，网络直播超1亿人次观看。
结合材料及教材，分析贵州“村BA”的火爆出圈的原因，对我国文化发展有何启示？
（2)如果你是该村的村长，为了让该村人民的文化生活更加丰富，你还会想什么办法？
学生：略
教师：
（总结：文化发展要以人民为中心，为什么要以人民为中心：人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民； 人民是文化成果的最终享用者和受益者，发展社会主义的根本目的就是为了人民，提高人民的思想道德素质，满足人民的文化需求。所以增进人民福祉、促进人的全面发展是我国文化发展的出发点和落脚点，因此要坚持以人民为中心的创作导向）
文化属于一种精神财富还是物质财富？人民是物质财富和精神财富的创造者，历史观，坚持马克思主义，坚定理想信念
（2）（加强社会公共服务体系建设，维护好人民群众的基本文化权益，生产创作优秀文化作品，丰富高品质文化消费产品的供给。。。。乡村图书馆）
议题二：文化发展立足谁？——立足时代关切
材料：贵州“村BA”全称为贵州省“美丽乡村”篮球联赛，在2022年的盛夏火爆全网，离不开党领导下的脱贫攻坚社会实践和全面小康社会的实现，实现了与新时代全面“乡村振兴”战略的同频共振，实现了与党中央倡导的“健康中国”战略的同频共振，把握了时代脉搏，回应了时代任务。
思考：结合材料分析，贵州村BA的火爆对我国文化发展有何启示？你还能列举相关的成功案例吗？
(文化发展如果是在一定的时代背景下，符合时代潮流和时代规律，能够反映时代特色的，并能够结合时代问题进行解答，就会更受人民欢迎，更能够增强人的精神力量，满足人们的精神世界，满足人民的文化需求。体育活动是在乡村振兴的背景下，回答了什么样的时代之问呢？精神文明要与物质文明协调发展)
举例：平凡的世界 长津湖 抗疫短片 感动中国
议题三：文化发展向何处？——融通资源善创新
材料：贵州“村BA”，是台盘村在每年的六月六“吃新节”时举办的传统活动。吸收世界篮球文化及精神积极融入民族文化传统，以丰富的少数民族文化歌舞丰富篮球文化。关注人民身心健康，助力全民健身，推动健康中国战略。融合新型媒体资源推动文化传播，以喜闻乐见的方式，满足了人民群众的美好生活需要。
思考：结合材料，分析贵州村BA文化活动取得成功的原因？对我国文化发展有何启示？
（哪些资源？不忘本来，吸收外来，借鉴资源的目的是什么呢？面向未来。创新的过程中，我们借鉴优秀传统文化我们应该注意什么？又应该如何对待外来优秀文化？）
在发展中特文化过程中，在文化创新过程中，我们应注重哪些领域的文化发展呢？只有这样，我们才能更好更快的实现文化强国，坚定文化自信
四、课堂提升
今天，我们重点了解了文化发展的基本路径，现在请同学们思考下，如果你未来是一名文艺工作创作者，在创作过程中，如何让你的作品能被广大人民所认可？
五、课堂练习
1.文艺工作者是文化发展的主体
2.经济效益是文化发展的出发点和落脚点
3.文化工作者的灵感是文化创新和发展的关键和源泉
4.融通不同资源，要把握好中华传统文化、国外文化等资源
2022年北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，满足新时代中国人民的新梦想。冬奥会会徽设计（ ）
①立足优秀传统文化，满足当今需求
②彰显时代精神，坚持以人民为中心
③贯通中外优秀文化，实现综合创新
④坚守国际文化立场，吸收外来有益文化
A.①② B．②③ C．①③ D．③④

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