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(共34张PPT)
海 底 世 界
第2课时
三年级 下册
宁静 器官 窃窃私语 汪汪 海参
危险 警报 肌肉 攻击 章鱼 推力
迅速 后退 细胞 差异 海藻 达到
储量 铁矿 金属
宁静 器官 窃窃私语 汪汪 海参
危险 警报 肌肉 攻击 章鱼 推力
迅速 后退 细胞 差异 海藻 达到
储量 铁矿 金属
qiè
sī
jǐnɡ
jī
zhānɡ
bāo
zǎo
dá
chǔ
shǔ
chā
我会读
我会写
宁
官
汪
险
参
攻
推
迅
速
退
铁
1. 有感情地朗读课文，理解课文内容。
2. 了解海底世界是一个怎么样的地方，探索自然奥秘的兴趣。
课堂要求
请同学们大声自由朗读课文，用文中的一句话说一说：大海深处是什么样的？
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
你可知道，大海深处是怎样的吗？
这句话是课文的第1自然段，课文开篇作者以设问引领全文，引出全文要解说的主要内容，引起读者思考，激发阅读兴趣。
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
同学们想一想这句话运用对比有什么好处？
突出了海底不受海面的影响，说明海底世界的奇特，不深入探究是发现不了的。
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
运用比喻修辞手法
最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
同学们想一想上面数字说明让我们了解到海底宁静的原因是什么？
上面数字说明让我们了解到海底宁静的原因是海面上风浪的影响有限，而且阳光照不到海底。
海底是否没有一点儿声音呢 不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音。
海底是否没有一点儿声音呢 不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音。
拟人句，使句子生动形象。
海底是否没有一点儿声音呢 不是的。
意在调动读者的阅读兴趣，使读者迫切地想知道海底到底有哪些声音。
说一说这一设问句的作用？
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
这句话运用了什么修辞手法？反映了什么？
排比和比喻同时使用各种各样的声音，反映出海底的奇异。
句段导读
3.海底真是景色奇异、物产丰富的世界！
这是文章的总结句。这句话既概括了海底世界的特点，又回应了开头。因为有了前文的具体介绍，所以“真是”一词的使用，不仅仅是情感的一种抒发，更是为了凸现说明文的特点——用事实说话。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海里的动物,各有各的活动方法。
海里的动物,各有各的活动方法。
中心句。它们是怎么活动的？
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
海底的植物差异也很大。
海里的植物差异也很大。
同学们说一说：这些植物差异在哪里？
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
说明海底资源丰富
同学通读全文，想一想文章结尾与开头有什么关系？这样写有什么好处？
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
和课文开头相呼应，使文章结构紧凑，浑然一体。
海底世界
总起
大海深处是什么样的
分述
动物
植物
总结
丰富的资源
生命的摇篮
矿藏
发光的深水鱼
窃窃私语
活动方法各异
色彩多种多样
大小相差很大
蕴藏丰富
景色奇异 物产丰富
结构板书
课文主旨
课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰富的世界，激发我们热爱大自然，探索大自然奥秘的兴趣。
一、看拼音，写词语。
wēi xiǎn hǎi shēn
（ ） （ ）
xùn sù hòu tuì
（ ） （ ）
危险
海参
迅速
后退
二、读读下面的句子，用加点词语造句。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
天空中的烟花越来越多，形态各异。有像撑开的伞的，有像含苞欲放的花朵的，还有像银蛇的，扭动着升上天空。
谢谢！再见！

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