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部编版四年级语文下册第三单元复习测试题（含答案）
一、写同音字。(12分)
suì 稻( ) ( )月 打( )
màn ( )步 缓( ) ( )妙
tú ( )抹 地( ) ( )弟
long 朦( ) ( )虾 ( )哑
二、用“___”标出加点字的正确读音。(5分)
1.我喜欢在乡间的小路上独自徜( cháng shàng)徉( yàng yang)
2.白桦树玉立在朦( měng méng)胧(lóng 1ǒng)的寂静中。
3.百合花静悄悄地绽( zhàn ding)放，散发出醉人的香味。
三、下面词语书写完全正确的一项是( )(填序号)，不正确的在各项后面的括号里改正。(4分)
A.携手 朵藏 繁星 节拍
B.交叉 膝盖 拥挤 重叠
C.眩耀 指挥 涂抹 教练
D.墨水瓶 毛茸茸 秀花 金灿灿
四、选择。(填序号)(10分)
1.下面的词语中不是描写绿色的一项是( )
A.郁郁葱葱 B.苍翠欲滴 C.一碧万顷 D.万古长青
2.下列句子中与“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”一句所运用的修辞手法相同的一项是( )
A.茫茫的草原像一张巨大的地毯。
B.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
C.溪流两岸的野花五彩缤纷，像高空的彩虹那么绚丽夺目。
D.烈日下，柏油路都快熔化了。
3.“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”，句中省略号的作用是( )
A.表示内容的省略 B.表示话没说完
C.表示列举的省略 D.表示说话断断续续
4.下列语句朗读节奏划分正确的一项是( )
A.在朦胧的/寂静中/玉立着/这棵白桦。
B.在/朦胧的寂静中/玉立着/这棵白桦。
C.在朦胧的寂静/中/玉立着这棵/白桦。
D.在/朦胧的寂静/中玉立着这棵/白桦
5.关于现代诗歌的特点，下列说法正确的一项是（ ）
A.朗读起来虽然悦耳动听，但却难以找到节奏。
B.常表达诗人独特的感受，但无法展开丰富的想象。
C.语言表达非常独特，如“阳光”是“绿的”并无错误。
D.诗歌中的感情很缥缈，如“我只躲到你的怀里”是害羞的感觉。
五、按要求完成句子练习。(7分)
1.叶赛宁笔下的白桦有色彩的变化。叶赛宁笔下的白桦富有动态的美感。(用关联词语合成一句话)(2分)
_________________________________________________________
2.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。(注意加点的部分，写一个描写颜色的句子)(2分)
_________________________________________________________
3.阅读下面这首充满想象、充满童趣的小诗，完成续写。(3分)
如果我是一片雪花
如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢
我飘落到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏.
我飘落到广场上，去堆胖雪人，望着你笑眯眯。
我飘落到妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化.
我飘落到_____________,________________,______________。
我飘落到______________,________________,_____________。
六、根据所学内容填空。(6分)
1.诗歌让我们看到了更美丽的世界。《绿》是艾青写的一首抒情诗，让我们感受到“绿”洒满人间的诗句是：____________是绿的，_____________是绿的，___________是绿的，___________________也是绿的。
2.冰心的小诗蕴藏着美丽的画面和温暖的情感。“月明的______________，藤萝的_______________，母亲的__________________”这些画面能让我们体会到“我对母亲__________，也能感受到母亲对“我”的________________________。
3.诗是山川河流，诗是自然的恩赐，诗是生活，诗是渴望……在名人眼里，诗是什么 在朱光潜眼中，“诗和音乐一样，__________________”;在华兹华斯眼中，“诗是
强烈感情的_________,它源于宁静中回忆起来的_____________”。
七、综合性学习。(6分)
常常，我们会觉得自己身上少了静气，雅气。“腹有诗书气自华”，或许你已经阅读了很多书籍，但是诗歌呢 走进诗歌的世界，诗海拾贝，聆听千年的华章叩击心灵产生的美妙回响，既可以探究古体诗的古典韵味，又能感受现代诗的自由奔放。
1.请从你熟悉的现代诗中任选一首，填写下面的卡片。(4分)
诗歌名称 诗歌作者
你最喜爱的诗句
简述喜爱的理由
2.写出描写下面植物的古诗句。(2分)
梅：________________________，______________________________。
八、阅读理解。(20分)
(-)绿(8分)
好像绿色的墨水瓶倒翻了， 阳光也是绿的。
处是绿的……
所有的绿集中起来，
到哪儿去找这么多的绿： 挤在一起，
墨绿、浅绿、嫩绿、 重叠在一起，
翠绿、淡绿、粉绿…… 静静地交叉在一起。
绿得发黑、绿得出奇。
突然一阵风
刮的风是绿的， 好像舞蹈教练在指挥，
下的雨是绿的， 所有的绿就整齐地
流的水是绿的 按着节拍飘动在一起…
1.诗歌第1小节中“__________”词说明了绿的多。(2分)
2.诗中的“绿”指( )(2分)
A.红、黄、绿、蓝中的绿颜色 B.绿色的墨水。
C.生命的颜色，生命的象征
3.下面对诗歌的理解不正确的一项是( )(2分)
A.诗中第二节绿的颜色是由浅到深排列的。
B.这首诗抒发了诗人艾青对绿的喜爱和赞美。
C.“阳光也是绿的”一句语言独特，蕴含了丰富的想象。
D.诗的第四、五节中，诗人运用了动静结合的表现手法，生动形象地写出了春天绿的不同状态。
4.诗歌的最后一小节写的是_________________态的绿。(2分)
(二)如 果(12分)
——写给盲孩子
如果我是春天， 把田野的梦画给你。
一定会把
做孩子的欢乐都给你。 送你一扇小窗
给你勇敢，给你顽皮， 去看遥远的星空
给你最明亮的眼睛， 去数天上的星星
揭开心底的谜。 打开窗户，我们一起聆听风的对话。
把野花编成花环送给你， 把所有的爱和阳光送给你，
把音符组成曲子唱给你， 化作一片小小绿叶，
把花海的故事讲给你， 夹在你心爱的书里。
1.“把所有的爱和阳光送给你，化作一片小小绿叶，夹在你心爱的书里”一句，表现了孩子_______________和_______________。多么善良的孩子呀！他要把________、__________、_____________和_______________等送给盲孩子呀！ (6分)
2.下面名言与这首小诗所表达的主旨不相符的一项是( )(2分)
A.爱与善是幸福，亦是真理，世界上唯一可能的幸福与真理。(罗曼 罗兰)
B.善良，是一种世界通用的语言，且盲人可感之，聋人可闻之。(马克 止温)
C.善是精神世界的太阳。(雨果)
D.诗和音乐一样，生命全在节奏。(朱光潜)
3.相信盲孩子读了这首诗，心里一定十分温暖。社会应该关注和关爱残疾人。写一写你准备为聋哑儿童提供什么样的帮助。(4分)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
九、笔下生辉。(30分)
中国是诗歌的国度，从古至今，涌现出了无数的诗人以及著名的作品。请选择自己喜欢的一首诗，介绍给大家吧！
参考答案
一、穗 岁 碎 漫 慢 曼 涂 图 徒 胧 龙 聋
二、正确的：1.cháng yáng 2.méng lóng 3.zhàn
三、B A.朵——躲 C.眩——炫 D.秀——绣
四、1.D 2.B 3.C 4.B 5.C
五、1.叶赛宁笔下的白桦既有色彩的变化，又富有动态的美感。
2.示例：那玫瑰的红，红的艳丽；红，红的艳丽；那牡丹的粉，粉的诱人；而那百合的白，又是白的多么脱俗啊！
3.示例：田野里 变成一床被 和麦苗儿相偎 小朋友的身上 摸摸他 和他开心地玩耍
六、1.刮的风 下的雨 流
的水 阳光 2.园中 叶下 膝上 深深的依恋 关系和爱护 3.生命全在节奏 自然流露 情感
7、示例：1.《白桦》 叶赛宁 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 诗句将白桦的颜色描写的非常形象、生动。
2.遥知不是雪 为有暗香来
八、（一）1.到处 2.C 3.A 4.动
（二）1.博大的胸怀 纯真的关爱 欢乐 勇敢 顽皮 最明亮的眼睛
2.D 3.提示：能写出自己打算如何帮助聋哑儿童即可，可以是物质上的，也可以是精神上的。
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