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《单音与和声》教学设计
课题 《单音与和声》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 政治认同：知道个人意愿与集体规则侧有一致也有冲突，找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法道德修养：明白如何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体主义。健全人格：初步树立集体主义的大局观念，初步树立面对集体时的规则意识。
重点 人个意愿与集体规则
难点 让和声更美好
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 新课导入：你知道“木桶理论”吗？一只水桶盛水量的多少，并不取决于桶壁上最高的那块板，而是取决于长度最短的那块木板。如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。你，究竟是这个班级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板呢？重点问题：1.集体规则与个人意愿的关系？2.当个人意愿和集体规则发生冲突时，怎么办？3. 如何使集体得到发展？4.个人利益与集体利益有什么关系？5.在集体生活中，怎样正确处理与他人的关系？6.怎样使集体和声更美？ 引出本课主题——单音与和声 你知道“木桶理论”吗？一只水桶盛水量的多少，并不取决于桶壁上最高的那块板，而是取决于长度最短的那块木板。如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。你，究竟是这个班级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板呢？
讲授新课 第一目：个人意愿与集体规则探究一 个人意愿与集体规则思考：以上集体规则你愿意接受吗？思考：有同学有不同的声音，我们一起来分析一下：思考：个人意愿与集体规则矛盾为什么出现矛盾或冲突？提示：可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。笔记 个人意愿与集体规则①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。②集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。探究二 个人意愿与集体规则发生冲突，如何做思考：《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》实施后，有些学生表示不习惯，坚持要把手机带到课堂，请你对他进行劝告？提示：个人意愿与集体规则发生冲突。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。个人意愿与集体要求不是完全对立的。“不把手机带到校园”目的是保障青少年的身心健康，我们不能沉迷网络，要对自己身心健康负责任。思考：面对如下冲突你知道怎么做了吗？提示：面的类似的冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。同时，尽可能找到平衡点，解决冲突。笔记 个人意愿与集体规则发生冲突，如何做①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。第二目 让和声更美探究三 如何使集体得到发展思考一：上述材料中网络暴力、发布虚假视频为何受到惩罚？提示：他们为了自己的一己私利，违背了社会规则，最终受到惩罚。思考二：如果把个人比作单音，集体比作和声，那么要让集体的和声更美，需要单音保持准确。因此，要让集体得到发展，要使社会稳定需要我们每个人怎么做？提示：为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。思考：如果你所在学校也有类似的校规，你会如何面对？提示：对于不合理的校规，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。笔记 如何使集体得到发展①为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。探究四 个人利益与集体利益的关系思考：50岁以上出列，体现了一种什么精神？提示：将集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。思考：什么是集体主义？提示：集体主义要求一切从人民群众的利益为根本出发点，强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，这种集体利益为实现个人利益奠定了现实基础，同时它承认个人的利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。思考：下面漫画说明了什么？提示：坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。笔记 个人利益与集体利益的关系在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。探究五 正确处理与他人的关系视频回顾：这个视频资料在1.2出现过。思考：陆杰的做法启示我们在集体中如何处理与他人的关系？笔记 正确处理与他人的关系①当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。总结：如何让和声更美？做好自己：①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声 的和谐之美。建言献策：②对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。集体主义：③正确处理集体利益与个人利益之间的关系，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。团结他人：④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。 我们一起来看几条集体规则：思考：以上集体规则你愿意接受吗？学生观看视频，福建立法：禁止中小学幼儿园学生携带手机，包括电话手表进入课堂。学生继续思考个人意愿与集体规则矛盾为什么出现矛盾或冲突？师生总结得出结论《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》实施后，有些学生表示不习惯，坚持要把手机带到课堂，请你对他进行劝告？阅读图片情景，面对如下冲突你知道怎么做了吗？学生分组思考 并分享自己答案热点一：高三女生百日誓师因表情遭网暴。热点二：网络主播发布虚假视频。思考一：上述材料中网络暴力、发布虚假视频为何受到惩罚？思考二：如果把个人比作单音，集体比作和声，那么要让集体的和声更美，需要单音保持准确。因此，要让集体得到发展，要使社会稳定需要我们每个人怎么做？观看视频近日，辽宁盘锦一名高中生发文称，自己暑假期间在朋友圈发自拍被学校通报记过处分，在网络引发网友热议。思考：如果你所在学校也有类似的校规，你会如何面对？观看视频，学生思考：50岁以上出列，体现了一种什么精神？学生阅读漫画思考：下面漫画说明了什么？学生观看陆杰和于敏视频，思考：陆杰的做法启示我们在集体中如何处理与他人的关系？师生共同总结得出结论：当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
课堂小结 当个人意愿与集体规则之间发生 ( http: / / www.21cnjy.com )冲突，应寻求个人意愿与集体规则之间的平衡，保持和声的和谐。每个人都应该学会关爱集体，维护集体的荣誉和利益。“大河有水小河满，大河无水小河干”就是这个道理。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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