资源简介

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《集体生活成就我》教学设计
课题 《集体生活成就我》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 责任意识：通过小组讨论学生知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同，在学习承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识：道德修养：通过案例分析学生可以懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用：理解每个人有不同的个性特征，学会承认并包容他人的不同个性：
重点 集体生活对于个人成长的积极作用
难点 集体生活如何发展个性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 新课导入：边防女兵案例分析从阳光女孩到飒爽女兵，她们身披戎装，投身祖国边防。时间见证了成长，汗水书写了青春。思考：集体生活对我们个人有什么影响？。重点问题：1 集体生活可以涵养我们哪方面的品格？2 在集体中如何涵养我们的品格？3 如何在集体中发展个性？ 引出本课主题——集体生活成就我 看图阅读：超飒！边防女兵入伍前后对比照思考：集体生活对我们个人有什么影响？
讲授新课 第一目：在集体中涵养品格探究一 集体中涵养品格 思考：徐枫灿的经历体现了集体生活涵养了我们哪方面的品格？提示：集体生活培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。思考：说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？提示：学生写出并分享答案。思考一：你有过“社恐”的经历吗？“社恐”的原因有什么？提示：不愿与人交往，内向等。思考二：请你给“社恐”小兔子们提建议，在集体生活中该如何与人相处？提示：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。笔记 集体中涵养品格1.集体生活涵养我们哪方面的品格？集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。2.集体生活如何涵养我们的品格？①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。（如何做：在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。）②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 （如何做：在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。）第二目 在集体中发展个性探究二 如何在集体中发展个性思考：什么是“个性”，如何理解个性？提示： 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。央视boys思考二：四人的组合为何受到大家的广泛欢迎？提示：才华横溢，性格迥异，各有所长。四人的成功还离不开央视提供的平台哦！集体生活为我们发展个性提供了平台。思考一：这些同学的个性特点对他们的成长有什么影响？这启示我们如何在集体中发展个性呢？提示：人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同。学习他人的优点，有助于我们完善个性。思考：康辉的经历启示我们如何在集体中发展个性？提示：实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。笔记 如何在集体中发展个性①在集体的平台上我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；③积极参与活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 观看视频，走进陆军培养的首批飞行员—徐枫灿思考：徐枫灿的经历体现了集体生活涵养了我们哪方面的品格？观看视频：《社恐的兔子》学生思考你有过“社恐”的经历吗？“社恐”的原因有什么？学生延申思考在集体生活中，与他人交往时，你最在意的是什么？在集体生活中，与他人交往时，你最在意的是什么？思考：什么是“个性”，如何理解个性？观看视频，央视BOYS：这样的组合你喜欢吗？思考：四人的组合为何受到大家的广泛欢迎？探究与分享，这些同学的个性特点对他们的成长有什么影响？这启示我们如何在集体中发展个性呢？学生总结并分享自己的答案，思考：康辉的经历启示我们如何在集体中发展个性？
课堂小结 本节课主要让学生学习了在集体中涵养品格和在集体中发展个性这两个目题的内容。学生知道要具有负责任的态度和能力以及人际交往的基本态度和能力，让学生从集体中培养自己良好的品格。在集体生活中要承认每个人的个性，为个人的发展提供机会和可能。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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