资源简介

(共29张PPT)
6.1 国家权力机关
核心素养目标
【走进课标】
情感与情绪的关系；情感的作用
【核心素养】
健全人格：运用多媒体和各种活动创造情境，充分发挥学生的学习自主性，积极参与课堂的讨论，倡导自主探究、自主交流，认识我们的情感世界；引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态
【学习重难点】
重点：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态
难点：情感与情绪的关系。
自主学习
阅读课本P42-46，思考问题，勾画重点
1.我们为什么需要丰富的情感？
2.情绪与情感有何关系？
3.情感的分类？
4.情感的作用有哪些？
一、丰富的情感
1.我们为什么需要情感？
有亲情
有师生情
有友情
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
对动物有关爱之情
对祖国有热爱之情
对自然有亲近之情
②我们通过情感来体验生命、体验生活。
当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。
胜任感
责任感
正义感
对能力的体验
对责任的体验
对正义的体验
当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。
当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。
我们的情感体验
你有过下面的情感体验吗？
③同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
1.我们为什么需要丰富的情感？
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
②我们通过情感来体验生命、体验生活。
③情感让我们的内心世界更加丰富。
喜怒哀惧，人之常情。
人非草木，孰能无情。
这里的“情”指的是什么？
无感
感动
敬佩
初识
情绪
情感
感动是一种情绪，随着这种情绪的积累和发展，我们对钟南山、对无数在一线奋战的英雄会逐渐产生敬佩感、信任感。这里的敬佩和信任就是一种稳定的情感了。
判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？
情境一：明天要出去旅
游了，激动得睡不着。
情境二：爸爸妈妈外
出赚钱去了，我非常
想念爸爸妈妈。
情绪
情感
情绪
情感
非正义行为-
愤怒的情绪
完成工作--
愉悦的情绪
积累和发展
积累和发展
正义感
（情感）
胜任感
（情感）
联系：
①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展就可能产生某种情感。
②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
短暂的
不稳定的会变化的
不断强化
逐渐积累
相对稳定
区别：
我的判断
丰富的情感
2、情绪与情感的关系
长太息以掩涕兮，
哀民生之多艰
屈原
关心民生的情感
先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐
范仲淹
忧国忧民的情感
分别说明下列古诗词表达了怎样的情感？
黄沙百战穿金甲
不破楼兰终不还
王昌龄
两情若在长久时，
又岂在朝朝暮暮
秦观
热爱祖国的情感
爱的情感
分别说明下列古诗词表达了怎样的情感？
在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？
海内存知己
天涯若比邻
谁言寸草心
报得三春晖
近乡情更怯
不敢问来人
情感具有复杂性
友情
母爱
乡情
笔记区：3、情感的类型
①有基础性情感，如安全感、责任感等；
有高级情感，如道德感、理智感、审美感等。
②有正面的体验，如爱的情感、胜任感、信任感等；
有负面的体验，如恐惧感等。
③也有两方面混杂的体验，如敬畏感等。
02
情感的作用
4、情感的作用—留守儿童
看到这样的文字和画面，你的心情是怎样的？
为什么留守儿童都渴望能和爸爸妈妈在一起？
心酸、难过……
妈妈，你别走！
4、情感的作用
归属感
安全感
爱与关怀
责任感
①情感是人最基本的精神需求。
在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？
海内存知己
天涯若比邻
谁言寸草心
报得三春晖
近乡情更怯
不敢问来人
情感具有复杂性
友情
母爱
乡情
视频：中国人骨子里的浪漫——百米冲刺看升旗
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
华春莹转发了一段“2022年10月1日当天，为了观看国庆升旗仪式，许多中国人凌晨就开始在天安门广场排队等候”的视频，她写道:“对祖国纯粹的爱。
③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
55 度 杯
观看视频思考，55°杯的诞生源于什么？为什么这份源于对女儿的爱，能让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”大奖？
为什么会发生这些变化：因为随着个人生活经历的积累、生活角色的变化，我们对人和事会有不同的情感体验；狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
“我”对妈妈的情感变化：从小时候依赖、爱妈妈；到青春期渴望独立而烦妈妈、不理解妈妈、顶撞妈妈；再到成年后，对妈妈的思念、理解、体谅、爱与关怀。
（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
①
②
③
④
在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 P44
情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 P44
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 P45
情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 P46
4.情感的作用？（重点）
品味情感魅力
5.1
我们的情感世界
丰富的
情感
情感的
作用
我们为什么需要丰富的情感
情感的分类
情感与情绪的关系
①基础性情感：安全感
②高级情感：道德感
③正面的体验：爱的情感
④负面的体验：恐惧感
⑤两方面混杂的体验：敬畏感
①情感是人最基本的精神需求
②情感影响判断和选择，驱使行动
③情感与想象力、创造力相关
④情感发展过程是生命成长过程
练习与巩固
1、在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦。这说明( )
①我们通过情感体验生命、体验生活　
②情感让我们的内心世界更加丰富　
③每个人只有正面的情感体验　
④少年时期情感丰富，变幻莫测
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
A
2、“清晨，聆听林间第一声鸟鸣；夜晚，眺望远方璀璨的星空。在不断发现美、描绘美、感悟美的过程中，我们获得了智慧和力量。”这告诉我们（ ）
①情感是复杂多样的
②情感与情绪紧密相关
③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
④可以通过情感来体验生命、体验生活
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
教师寄语
我们每个人的内心都有一个情感世界，我们都渴望积极而美好的情感体验，我们也正是通过这些情感来体验生命，体验生活，这样我们的生命才更有意义。我们要发挥情感的作用，培养爱国感、民族自豪感，在行动中践行责任感，传递正能量，共筑中国梦。

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