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(共39张PPT)
《拧螺丝》说课稿
苏教版（2017）小学科学二年级下册
新教材
大家好，今天我说课的内容是新教材苏教版（2017）小学科学二年级下册《打开工具箱》单元的第2课《拧螺丝》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
二、说学情
五、说教法
六、说教学过程
七、说板书设计
目 录
三、说教学目标
四、说教学重难点
八、说教学反思
一、说教材
《拧螺丝》是新教材苏教版（2017）小学科学二年级下册第四单元《打开工具箱》的第2课。本单元是对机械的启蒙单元，主要引导学生了解常见的工具，知道简单工具的功能和使用方法；利用身边可制作加工的材料和简单工具动手完成简单的任务，从而意识到工具的发明制造给人们的生活带来了便利。本课由三个活动组成。第一个活动，观察螺丝，给螺丝分类。第二个活动，制作小板凳。第三个活动，认识更多的螺丝与拧螺丝的工具。同时让学生意识到工具的多样性为我们的生活带来了便利。
二、说学情
二年级的学生经过一年半时间的科学学习与训练,已经具备了初步的科学知识和操作技能,具备了初步的探究能力。但是,毕竟是二年级的学生,其认知水平比较低,动手能力比较薄弱,对于身边常见的简单工具几乎没有操作过。
经过一年多的科学学习，学生对这门课程的学习热情很高，求知欲强，喜欢动手实践，愿意与人合作，已经具备初步的观察能力和自主学习的能力。但二年级学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力和动手操作能力仍然比较弱，需要有他们感兴趣的话题激起他们上课的兴趣和注意力。生活经验的积累，他们或多或少都对螺丝有所认识和了解，可是这些认知又是零散的、不全面的。对于拧螺丝的经验更少，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。
三、说教学目标
1．通过对螺丝钉观察对比，认识各种各样的螺丝并给螺丝钉分类。
2．通过观察和动手拧螺丝，发现不同的螺丝要选择合适的螺丝刀。
3．通过动手制作小板凳，学会使用螺丝刀来拧螺丝。
4、意识到工具的多样性为我们的生活带来了便利。
四、说教学重难点
认识螺丝，能给各种各样的螺丝分类。
教学重点
能在老师的指导下利用工具对材料进行简单的加工。
教学难点
五、说教法
在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景， 小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。
本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法，促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。
六、说教学过程
【教学准备】
教师材料：各种螺丝钉、铁钉、板凳材料、十字螺丝刀、一字螺丝刀、PPT。
学生材料：每组各种螺丝钉一枚（圆头一字、圆头十字、六角头一字、六角头十字）、每组一个板凳材料、十字螺丝刀、一字螺丝刀。
板块一、导入新课
1、同学们，上一课我们学习了《认识工具》，认识了一些常见的工具，知道了它们的作用，并初步学会了使用这些工具。
2、教师出示一把螺丝刀，引导：同学们，你们认识这个东西吗？
你们知道它有什么作用吗？
生答：这是一把螺丝刀，是拧螺丝用的。
3、教师引导：是的，这是一把螺丝刀，是用来拧螺丝的。今天这节课，我们就试着用螺丝刀来拧螺丝。
4、板书课题：11、拧螺丝
板块二、了解螺丝，给螺丝分类
1、教师引导：同学们，你们见过螺丝吗？在哪里见过的，它们是什么材料做成的？什么样子的？用来干什么的？
学生说一说自己见过的螺丝材料、样子、作用等等。
2、教师对学生的发言加以引导并表扬，然后出示课本35页的插图，引导学生看一看这幅图上的螺丝，并思考给这些图上的螺丝分一分类。
学生观察螺丝，并且和同小组的同学讨论交流，试着给这些螺丝分类。
3、全班交流，指生说一说本小组是怎样给螺丝分类的。
预设：
从材质上分，可以分成钢螺丝、铁螺丝、铜螺丝等等。
从长短上分可以分成长螺丝、短螺丝。
从粗细上分，可以分成粗螺丝、细螺丝。
从螺帽的形状来上来分，可以分成六角螺丝、圆帽螺丝等等。
从螺帽上的花纹来分，可以分成十字螺丝、一字螺丝。
从螺丝顶头形状来分，可以分为尖头螺丝、平头螺丝。
……
板块三、做小板凳
1、教师引导：同学们，螺丝在我们生产生活中应用非常广泛，使用螺丝离不开螺丝刀。下面我们就用螺丝和螺丝刀来做一个小板凳。
2、出示材料：螺丝、一字螺丝刀、十字螺丝刀、做小板凳的木条、木板等。
教师引导：同学们，做小板凳用的板凳腿、板凳面都已经准备好了，大家只需要用螺丝刀和螺丝把它们拼接起来，固定好就可以了。
3、制作步骤。
教师引导学生看一看螺丝和螺丝刀，知道螺丝有一字螺丝和十字螺丝两种，螺丝刀也有两种一字螺丝刀和十字螺丝刀，拧十字形的螺丝要用十字螺丝刀，拧一字形的螺丝要用一字螺丝刀。
学生明白螺丝和螺丝刀要对应使用。
4、学生分小组制作小板凳，教师巡视，了解学生小板凳制作的进程，并引导学生注意，同小组同学合作相当重要，在制作小板凳的过程中一定要注意安全。
5、各小组小板凳坐好之后，全班展示各小组的小板凳，看哪一个小组做的小板凳又结实又漂亮。
6、全班同学评价各小组做的小板凳，评价标准第一是结实，然后是漂亮。
7、评选出全班最佳合作小组和最佳工程小队。
板块四、认识日常螺丝和拧螺丝工具
1.出示课本P36页图片
（1）外六角螺丝和十字形扳手。
（2）内六角螺丝和L形扳手。
（学生们知道螺丝在我们日常生活中无处不在的，了解螺丝对我们的重要性。)
2.日常中我们常见的螺丝和对应拧螺丝的工具有哪些呢？
日常物品 螺丝名称 拧螺丝工具
玩具、手表、眼睛框、照相机 一字或十字螺丝 一字螺丝刀或十字螺丝刀
家具、机械设备 外六角螺丝 扳手或钳子
电脑机箱 内三角螺丝 内三角扳手
机械设备 内六角螺丝 内六角扳手
3.活动设计
螺丝在我们的生活中广泛使用，你能说一说哪种螺丝使用哪种螺丝刀吗？
1.分小组：4人一起；
2.组内谈论，将讨论结果写下；
3.组内代表发言。
可以上网查也可以和同学们在一起讨论。
板块五、课堂小结
同学们，不同的螺丝一定要用不同的螺丝刀，才能够把螺丝拧到位，所以，在工作中选择合适的工具是非常重要的，它可以让你事半而功倍。
板块六、作业布置
在自己家或者自己常去的地方找一找，看看自己可以发现多少不同形状的螺丝？并说一说为什么要用这样的螺丝来固定物体？
七、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，
在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让
我的科学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。
改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！

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