资源简介

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导入新课
M
核心素养目标
政治认同：知道集体的含义；理解个人在集体
中感受到的温暖。
道德修养：理解个人与集体的关系。
法治观念：让学生理解个人离不开集体，只有
团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量
但不能成立非法团伙，违法犯罪。
健全人格：养成热爱集体的习惯。
责任意识：培养学生的集体意识。
自主学习
1.集体的含义和特点？
2.集体的温暖是怎样体现的？
3.集体力量的来源？
4.个人力量与集体力量的关系？
5.集体力量对个人的影响是什么？（集体力量
的作用)
01
集体的温暖
判断下面图片是集体吗？说明理由？
家庭
学校
班级
国家乒乓球队
少先队
合唱队
军队
国家
冠
集体是人们联合起来的有组织的整体。
判断下面图片是集体吗？说明理由？
然回如
路上的行人
超市购物的人群
长城上的游客
他们没有共同的目
标和明确的分工，
只是一个群体而不
BUS
是集体。
B.s0
简单地聚合在一
起的临时群体，
公交车上的乘客
接学生的家长
不是集体。
课堂笔记
1.集体的含义与特点P53
含义：集体是人们联合起来的
的整体。
夺冠花圆突击以
●特点：集体并不是成员的简单相加，而是有
全力从赴
的整体。
共疙时很
积极正面的目标
我爱我的
I LOVE MY CLASS
班集体
易混易错
犯罪团伙妙←集体吗？
共同目标具有社会危害的，不是积极向上的
A班：许多同学只关心自己的学习，上课时有人讲
话都怕影响到自己；卫生打扫马虎教室脏乱；连集体
活动运动会都很少有人愿意参加。
B班：同学们在学习上既相互竞争、又相互帮助；
教室环境干净、温馨；校运动会踊跃报名，出谋划
策，不仅开幕式表演夺得一等奖，」
田径项目也由于大
家不断的加油助威取得了较好的成绩。
假如你是A班或B班的一员，你有什么感受？
般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集
体温暖就越多。
集体的联结度（团结程度）因素
P53相关链接
①成员间相互关联程度
④集体对成员的重要性
②成员间相互交流的程度
③成员的数量多少
⑧成员的平均年龄
⑤成员间的默契程度
⑦成员对共同目标的共识程度
⑥集体存在的时间长短
集体的温暖对个人的意义
每个人都有过集体生
活的情感需要
义工志愿者温暖行动
免费派送午餐/免费饮水点
VBN26
集体的温暖对个人的意义
忆一忆：三年前，我们因疫情要“居家学习”，当时你的感受是怎样？
思考：为什么她会这么渴望回到学校？
真想和同学们
真想和老师同学们坐
面对面聊天玩耍
在一起上课，氛围热烈
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，
获得安全感和归属感。

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