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(共21张PPT)
压 强
年 级：八年级 学 科：物理（人教版）
播放实验视频：将两个相同的气球分别压在一颗图钉和五排图钉上，压气球，观察现象。
引导学生思考：五排图钉都扎不爆的气球，为何会被1颗图钉扎爆呢？这节课我们就一起来探究一下产生这种现象产生的原因。
①茶杯对桌面的力
F2
以下几种情况的作用力有哪些共同点？
F1
这些力的共同特点是：力的方向与接触面垂直，作用点在受力物体的接触面上。
②图钉尖对墙面的力
③木块对斜面的力
F3
一、压力
想一想
一、压力
①茶杯对桌面的力 ②图钉尖对墙面的力 ③木块对斜面的力
1.定义：
垂直作用在物体表面上的力叫压力；
2.压力产生的条件：
两物体相互接触并发生挤压；
3.压力方向：
受力物体接触面上。
4.压力作用点：
垂直于接触面指向受力物体；
F
F
讨论1：物体静止放置在水平桌面上时，压力大小与重力大小有什么关系？
讨论2：物体静止在斜面上时，压力大小与重力大小有什么关系？
结论：①压力的大小并不一定等于重力的大小，有时相等，有时无关。
【演示实验】用电子秤演示同一物体，水平面与斜面压力的变化现象。
②只有当物体自由静止在水平面时，物体对支持面的压力大小才等于物体所受的重力大小， F=G。
一、压力
讨论1：物体静止放置在水平面上时，压力大小与重力大小有什么关系？
讨论2：物体静止在斜面上时，压力大小与重力大小有什么关系？
F压
F压
结论：
①压力的大小并不一定等于重力的大小，有时相等，有时无关。
②只有当物体自由静止在水平面时，物体对支持面的压力大小才等于物体所受的重力大小， 即：F压=G。
F压
F支
G
F支
F压=G
F压F压=F支
F支=G
同学们，拿出你手中的笔，我们一起来做个小实验：用两个指头挤压笔的两端（如图所示），体验一下，两个指头感觉是否是一样？再用更大的力挤压，感觉又有什么变化呢？根据这个小实验，大家猜一猜，影响压力的作用效果的因素有哪些呢？
1
压力的作用效果可能与压力的大小有关
2
压力作用效果可能与受力面积有关
二、探究压力作用效果影响因素
小实验
猜想
3
......
F1
F2
设计实验
实验方法：
（1）控制变量法
通过橡皮泥的凹陷程度反映压力的作用效果
橡皮泥、U型亚可力板3个、钩码若干、宽度不同的纸条若干。
实验器材：
二、探究压力作用效果影响因素
（2）转换法：
用宽度相同的纸条分别放在亚克力板中央的橡皮泥表面，分别挂上1个、2个、3个钩码。观察并记录橡皮泥凹陷程度。
实验方案：
探究一：
探究二：
用宽度不同的纸条分别放在亚克力板中央的橡皮泥表面，均挂上2个钩码。观察并记录橡皮泥凹陷程度。
在亚克力板内放入厚度为2cm的橡皮泥，将亚克力板悬挂在铁架台上。
实验序号 压力大小 受力面积 橡皮泥凹陷程度
二、探究压力作用效果影响因素
实验序号 压力大小 受力面积 橡皮泥凹陷程度
1 3个钩码重力 较宽
2 2个钩码重力 较宽
3 1个钩码重力 较宽
显著
较显著
不显著
结论１：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。
生活中，汽车限重就是为了防止汽车对路面的压力过大，对路面造成破损。
汽车限重
二、探究压力作用效果影响因素
实验序号 压力大小 受力面积 橡皮泥凹陷程度
4 2个钩码重力 宽
5 2个钩码重力 较宽
6 2个钩码重力 窄
显著
较显著
不显著
结论２：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。
茫茫白雪中的两个人对雪地的压力都差不多，但一个陷下去了，而另一个却没有，主要原因是雪地的受力面积不同所导致。
结论：压力的作用效果跟压力大小和受力面积有关。压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
想想议议
怎样比较压力作用效果呢？
方法一：当受力面积相同时，压力大小越大，压力作用效果越显著。
方法二：当压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著。
若两个物体的压力和受力面积均不同时，如何比较压力作用效果呢？
二、探究压力作用效果影响因素
三、压强
知识回顾
物体运动快慢比较方法
运动时间相同时，物体运动
路程越大，物体运动越快
运动路程相同时，物体运动
时间越短，物体运动越快
运动路程与时间的比值比较，
比值越大，物体运动越快
类比速度：通过物体所受压力的大小与受力面积的之比来比较压力的作用效果
三、压强
1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强；
2.物理意义：表示压力作用效果的物理量；
3.公式：压强= ，即P=
压力
受力面积
4.单位：
P=
N
m2
1Pa=1N/m2
“1Pa”的含义: 1m2的受力面积上受到的压力是1N。
一张报纸平铺在桌面上对桌面压强约1Pa
帕斯卡，简称帕，符号为Pａ；
N/m2
三、压强
【例题1】水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2 m2，计算书对桌面的压强。
书对水平桌面的压力等于它的重力，即
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5×10-2 m2
所以压强
答：书对水平桌面的压强为60 Pa。
你现在知道5排图钉都扎不破的气球，为何会被1颗图钉扎破了吗？
五排图钉与气球接触面的受力面积比1颗图钉与气球接触面的受力面积大很多，因此，气球压在1颗图钉上的压强比压在五排图钉上的压强大，所以气球压在1颗图钉上容易爆炸。
四、课堂小结
压强
压力
作用在物体表面的力叫压力
影响压力作用效果的因素
压力大小
受力面积
压强
物理意义：表示压力作用效果的物理量
定义：物体所受压力的大小与受力面积之比
公式：P =
压强的国际单位：帕（Pa），1Pa =1N/m2
五、课后作业
1.基础性作业：
完成“学生资源”中的作业练习。
2.拓展性作业
观察生活现象，生活中增大和减小压强的方法有哪些？
谢 谢 ！

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