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(共29张PPT)
北京时间3月19日晚，2023年世乒联大满贯赛新加坡站女单决赛，中国选手孙颖莎4-1(11-7/10-12/13-11/11-6/11-7)力克队友钱天一，继混双、女双夺冠后，再获女单冠军，成就本次比赛的三冠王。
世乒联大满贯赛新加坡站：孙颖莎斩获女单冠军 成就三冠王你的情绪是怎样的？有哪些情感体验？
兴奋
爱国情感
激动
5.1我们的情感世界
6.1 国家权力机关
核心素养目标
【走进课标】
情感与情绪的关系；情感的作用
【核心素养】
健全人格：运用多媒体和各种活动创造情境，充分发挥学生的学习自主性，积极参与课堂的讨论，倡导自主探究、自主交流，认识我们的情感世界；引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态
【学习重难点】
重点：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态
难点：情感与情绪的关系。
自主学习
阅读课本P42-46，思考问题，勾画重点
1.我们为什么需要丰富的情感？
2.情绪与情感有何关系？
3.情感的分类？
4.情感的作用有哪些？
01
丰富的情感
请认真观看视频，仔细体会自己产生了哪些情感体验。
2022致我们一起拼过的春夏秋冬
安全感
荣誉感
使命感
失落感
1.情感的定义:
是人对客观事物所产生的内在感受,是一种态度体验，与社会需要相联系。
我们的情感世界
人非草木，孰能无情
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间
这里的“情”与“爱”是一种情绪吗？
不，它是一种情感。
丰富的情感
亲情
情
爱情
胜任感
除了上述情感，你还有哪些情感呢？
也许,当你每天看到确诊人数上升时，会产生恐惧感;当看到病毒肆虐世界时，警醒我们要时刻保持对自然的敬畏感......
2. 我们为什么需要情感？P43
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
②我们通过情感来体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富。
看到杨洁篪在美国主场怼美方时，内心的愉悦、兴奋、激动之情。
一想起他内心就充满了喜爱、敬佩之情。
哇~
情绪
情感
积累 发展
①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。p43
哇~
探究一 情感与情绪的关系
看到有关偶像的相关信息时，内心的愉悦、兴奋、激动之情。
一想起偶像内心就充满了喜爱、敬佩之情。
短暂、不稳定
相对稳定
②区别：情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。p43
哇~
情绪
情感
非正义行为-
愤怒的情绪
完成工作--
愉悦的情绪
积累和发展
积累和发展
正义感
（情感）
胜任感
（情感）
联系：
①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展就可能产生某种情感。
②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
短暂的
不稳定的会变化的
不断强化
逐渐积累
相对稳定
区别：
我的判断
丰富的情感
2、情绪与情感的关系
“
情感的种类。P44
探究与分享P43页
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观
悲悯感
责任感
报国情怀
大无畏精神
思考：这些诗句表达了作者怎样的情感？
信任感
情感的分类
正面的体验：如爱的情感
负面的体验：如恐惧感
两方面混杂的体验：敬畏感
基础情感：
如安全感
高级情感：如道德感
情感的特点：
丰富性、复杂性
按体验
按层次
情感的类型
情
感
大
餐
基础情感
安全感
高级情感
道德感
正面的体验
负面的体验
两方面混杂的体验
爱的情感
恐惧感
敬畏感
3、情绪的复杂性
情感的作用
2
父爱无声，爸爸您辛苦了
观看视频，回顾你的成长经历，结合课本有关知识，说说我们为什么需要父爱等情感？
回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？你现在最希望获得那些情感？
(1)情感是满足人最基本的精神需求。
情景体验：教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
思考：“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？
害怕
老师关怀
对教师亲近、喜欢
影响选择
喜欢数学
（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上， 钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱 人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的？她是 女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术 歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺 术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解， 丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”
阅读感悟
钱学森的故事给我们什么启示？
他的爱人将音乐艺术介绍给他，这让他受到艺术方面的熏陶。对爱人的感激之情促成他事业上更大的发展。
（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
为什么会发生这些变化？
1.在视频情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
从小时候依赖、爱妈妈到青春期渴望独立而烦妈妈、不理解妈妈、顶撞妈妈，再到成年后，对妈妈的思念、理解、体谅、爱与关怀。
2.为什么会发生这些变化？
狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才能更加宽广、博大。
（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
二、情感的作用
4.情感的作用？P44-46
①情感是人最基本的精神需求；
② 情感反应着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④是我们生命成长的体现。生活经验不断扩展，情感便加丰富、深刻，使我们的情怀更加宽广、博大。P46
课堂小结
5.1
我们的情感世界
丰富的
情感
情感的
作用（原因）
情感的分类
情感与情绪的关系
①基础性情感：安全感
高级情感：道德感
②正面的体验：爱的情感
负面的体验：恐惧感
③两方面混杂的体验：敬畏感
①情感是人最基本的精神需求
②情感影响判断和选择，驱使行动
③情感有助于我们观察事物，探索未知
④情感发展过程是生命成长过程
联系
区别
课堂检测提升
1. 新素材 (2022湖南邵阳期末)2022年3月23日下午3点40分,中国空间站“天宫课堂”第二课正式开讲,“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。在这场天地互动的授课过程中,小明所在的学校组织同学们集中观看,看完“天宫课堂”,小明觉得非常震撼,为祖国的强盛加油、点赞。小明的情感体验包括 (　 )
①民族自豪感　　　②国家认同感
③强烈爱国情　　　④公平正义感
A.①②③　　　B.①②④　　
C.①③④　　　D.②③④
A
课堂检测提升
2. 2022河南洛阳期末)有的父母在辅导孩子写作业时,鸡飞狗跳、愤怒不已。但事后,仍然对孩子的生活事无巨细、关怀备至。对上述材料认识正确的是 (　 )
A.情感与情绪密切相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展
B.父母对子女的爱是相对稳定的,愤怒是短暂的、不稳定的
C.父母对子女的关爱和辅导作业时的愤怒都是情绪的表达
D.父母对子女的关爱和辅导作业时的愤怒都是情感的表达
B
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清韵古风
情
感
YOUTH
语
调
生活是一个调色板，
当你开心的时候，为它涂上鲜艳的玫瑰红；
当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白色
……
情感世界也是如此丰富多彩的。
有饱含浓浓爱意的亲情，
有饱含深情厚谊的友情，有地久天长的爱情。
如果生活缺少了这些情感，
那么生活就会变得单调枯燥。

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