资源简介

排球正面双手传球
教学内容
学习正面双手传球技术动作
传球接力游戏 教学班级 高一年级
教学领域目标：
运动参与：
引导学生积极主动学习排球新知识，了解排球具有健身、 娱乐作用。
运动技能：
通过先练后学，先学后教，边教边学紧密结合，指导学生对传球技术的学习，培养学生发现问题解决问题能力。
身体健康：
发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力；
心理健康：
培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的精神。面对任何困难都不要轻言放弃，勇于接受挑战的优良品质；
社会适应：
且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。
教学重点
传球时保持正确的击球点和传球手型。
传球时全身协调用力。
教学难点
人、球之间正确的位置关系。
教学用具
排球
教学方法
游戏法 合作探究法
教学过程
收 心 引 趣＇ 5
1 体育委员集合，整队，报告人数
2 师生问好，宣布课的内容任务
3 检查服装
4 安排见习生
教师活动
宣布本课教学任务及要求
学生跑步时提出要求
学生做徒手操提出要求
学生活动
四路纵队
体育委员带领做徒手操
要求：静、齐、快。
调 动 情 绪 5
专项操
扩胸
振臂
左右侧伸、拉腰部运动
腰部左右旋转运动
腹背运动
压手指
2、传球接力游戏
使学生能尽快进入运动状态活跃课堂气氛，提高学生兴趣。
教师活动
带领学生做专项操
2、讲明方法与要求
学生活动
按节奏做操
2、按教师要求方法进行传球接力（跨下地滚球）
合 作 探 究 掌 握 技 能 阶 段 20
徒手模仿练习 :
分发图片 教师做徒手示范动作，以分解为主。
学生原地徒手做传球动作练习
持球模仿练习 :
教师拿球讲解持球手型和持球部位
一人按传球手型持球于脸前，另一人用手以适当的力量压住
原地自抛自传 ：
组织学生尝试抛球自传（一定高度、恰当位置） 提出“你的球听话吗？你认为如何用力球会更稳些？”组织学生尝试近距离的一抛一传教师边示范边纠正动作。鼓励表扬激励学生
原地传抛来的球：
二人一组，相距4—5米,对面站立，一人抛球,另一人模仿传球动作,以传球手型在脸前上方将球接住，以同样手型球再抛给对方.
稳 定情 绪舒 缓身 心 ５＇
放松操
评价
回收器材
教师活动
教师领做
学生自评教师点评
学生活动
跟教师一起进行放松练习
放松舞步 意念放松
组织：散点站于教师周围
要求：按教师的要求认真跟做、意念放松要保持安静。
教学反思：
根据新课程改革的宗旨，本课以学生的发展为本，确立“健康第一”的指导思想，以探究型课程为主，着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长，以小组合作形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的学练氛围，探索一条提供学生自主学习、自我完善的教学模式。 本节课我贯彻了“健康第一”的思想，以正面双手传球为主要内容，展开课堂教学。通过传球接力游戏使学生积极参加运动和活跃课堂气氛，教师讲解、示范，学生分组练习，在轻松的氛围中学到知识、锻炼身体、掌握技能。 使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，基本学会了正面双手传球技术动作。教学效果明显，学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务，培养了学生的终身体育意识。

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