资源简介

篮球双手胸前传、接球
教学目标
通过教学使系统地了解和掌握传接球技术动作及在篮球比赛中的作用。
通过学习提高学生运用传接球技术的能力。
通过游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
重难点
重点：
双手胸前传球，利用前臂的伸和手腕、手指的力量，迅速将球传出。双手胸前接球，主动伸臂迎球，当手指触球瞬间随球收臂后引，持球于胸腹前。
难点：
双手胸前传球，在传球过程中上下肢动作的协调配合。
双手胸前接球，在接球过程中上下肢动作的协调配合。
教学过程
开 始 部 分
课堂常规
提前到达，准备好场地和器材，师生互动、交流；检查学生的服装
师生问好
宣布本节课的内容和教学目标
整队，全班成四列横队集合
○○○○○○○○
○○○○○○○○
X X X X X X X X
X X X X X X X X
☆
师生问好；
3、认真听讲，明确本课学习内容和 学习目标
准 备 部 分
慢跑及变换队形慢跑
在背景音乐中，女同学两列横队变一列纵队围绕半边篮球场慢跑，男同学两列横队变一列纵队围绕另外半边篮球场慢跑。听见老师吹出的哨声后变换队形成半场对角线慢跑。
篮球操
手指拨球
原地运球
原地持球转身
整理运动
教师带领学生一起做篮球操
按照老师的要求练习篮球操
基本部分
将男生分组进行半场传抢游戏，引导女生观察游戏发现问题，再导入本课。
将男生分组，介绍游戏规则。
引导女生发现问题，为什么在游戏中男同学会传球不准，不到位，接球老脱手？因为没有掌握正确的传接球方法。
通过展示大幅图片，发挥学生主体作用，分四个小组自主学习讨论双手胸前传、接球。
引导学生自主学习双手胸前传接球技术动作。
男女同学各成两列横队相隔5米左右相对而立，自主练习双手胸前传接球。
发出口令，让同学们按照要求相对站立互相双手胸前传、接篮球。
教师观察同学传接球动作，发现问题及时纠正。
观察发现错误动作及时纠正。
学生听看完教师讲解示范后，分男生组女生组迎面相对练习双手胸前传、接球。
统一示范讲解正确双手胸前传、接球技术动作。 传球时，持球动作正确，蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（食指、中指）球动作连贯，用力协调。 接球时，伸臂迎球，在手指接触球时，手臂后引缓冲，双手持球于胸腹之间，动作连贯。
六、分男生组进行三角传、接球游戏练习，分女生组进行一字型迎面相对传、接球游戏练习。加入自制呼啦圈架，提示同学传球要从呼啦圈当中穿过，提高传球准确度。
教师分组，介绍游戏规则
结 束 部 分
整理放松，在舒缓的背景音乐中做放松操。
本课小结讲评
布置课外作业
师生话别
教师播放背景音乐、动作示范。
总结本节课的完成情况，对学生的表现给予肯定和表扬。
对墙传、接球练习
学生活动
学生和教师一起练习。
学生自己归纳，领悟本节课所学内容和动作要领，并能作出自我评价。
3、课外继续巩固双手胸前传、接球技术动作
课 后 反 思
本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发，学生尝试、探究、合作练习。游戏促进学生掌握了传、接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。
预计运动负荷：
教学起始阶段平均心率110--120次/分，课的密度30%--40%；
复习巩固提高阶段平均心率120--130次/分，课的密度35%--45%。 场 地 器 材
室内篮球场一个；
动作示范图片4块；
篮球37个；
自制呼啦圈架4台；
5、塑料地标8个；

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