资源简介

4.1《光的折射》教学案（第一课时）
【学习目标】
1.我能认识光的反射及折射现象，知道法线、入射角、反射角、折射角的含义。
2.我能理解折射定律的确切含义，并能用来解释有关的光现象和计算有关的问题。
【学习重点】光的折射定律。
【学习难点】光的折射定律的应用。
【学习方法】提高学生用几何知识求解光学问题的意识和识图、用图的能力并理解各个物理量的意义。
【学习过程】
一．自问引思
(阅读课本P84页本章引言)
1.几何光学：
2.物理光学：
3.光到底是什么？
4.光的反射现象： 。
5.反射定律：（三线共面，分居两侧，两角相等）。
（1） 、 、法线在同一平面内；
（2） ， 分居在法线两侧；
（3） 。
6.反射现象中光路是可逆的。
7.光的折射现象： 。
8.折射光线： ，如上图中的 。
9.折射角： ，如上图中的 。发生折射现象的同时也会发生反射现象（如上图）。
10.折射现象中光路也是可逆的。
二．互问明思
互问1：当光从空气垂直玻璃砖直径射入半圆形玻璃砖时，入射角与折射角分别为多大？
互问2：当光从空气垂直斜射入半圆形玻璃砖时，入射角与折射角大小有何关系？
互问3：当入射角增大时，观察折射角如何变化？
【定量探究】入射角和折射角之间究竟有什么定量关系呢？
下表为光以不同的入射角从空气射入水中时折射角的变化情况，认真观察下表数据，可以得出什么结论？
入射角i 折射角r i/r sini sinr sini /sinr
30° 22.08° 1.359 0.500 0.376 1.330
45° 32.12° 1.401 0.707 0.532 1.329
60° 40.62° 1.477 0.866 0.651 1.330
75° 46.55° 1.611 0.966 0.726 1.331
总结：折射定律:（1） 、 、法线在同一平面内；（2） ， 分居在法线两侧；（3） 成正比，即 。
三．追问深思
追问1：为什么水中的物体看上去会变浅？
追问2：为什么水中的筷子看上去好像被折断了？
追问3：渔民用叉捕鱼时应该如何办？用激光束捕鱼呢？
追问4：反射定律是确定反射光线位置的规律这种说法对吗？为什么。
追问5：不是所有的反射现象都遵循反射定律这种说法对吗？为什么。
追问6：发生漫反射时，反射角不等于入射角这种说法对吗？为什么。
追问7：一束光从空气进入水中时传播方向一定改变这种说法对吗？为什么。
四．切问成思
思考1：光的方向
光从一种介质进入另一种介质时，传播方向一般要 ，并非一定变化，当光垂直界面入射时，传播方向就不发生变化．
思考2：入射角与折射角的大小关系
光从一种介质进入另一种介质时，折射角与入射角的大小关系不要一概而论，要视两种介质的折射率大小而定．当光从真空斜射入介质时，入射角 折射角；当光从介质斜射入真空时，入射角 折射角．
思考3：如下图所示，虚线表示两种介质的界面及其法线，实线表示一条光线射向界面后发生反射和折射的光线，以下说法正确的是(　　)
A．bO可能是入射光线 B．aO可能是入射光线
C．cO可能是入射光线 D．Ob可能是反射光线
E．PQ可能是法线
【课后作业】课后习题1、2。

展开更多......

收起↑