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(共20张PPT)
选修四u11大单元教学
高中英语kk
单元主题的确立
单元主题的确立
本单元以认识冲突、理解冲突和解决冲突为单元大观念，引导学生理解不同层面的矛盾，合理表达不同观点，学会妥善解决矛盾。。本单元从话题上承接了上一单元connection(联系)，基于各种不同联系发展而来的，又从方法论上指导了下一单元innovation。
单元整体目标
单元整体目标
listen, read and talk about conflict and compromise;
write an opinion essay you are interested in
view an episode about conflict resolution between a mother and her daughter;
use modal verbs synonyms to describe behavior and feelings;
learn how to give suggestions
单元内容的整合
单元内容的整合
客观上讲，无论以哪种目标、哪种理念为取向设计单元教学，在对知识进行整合与重组后，学科常规教学都必须尊重当下和今后很长时间内学校教学以课时为单位加以实施的客观现实，最终也必须按课时安排整合和重组的内容，换言之，就是转化为课时设计。因此要解决知识碎片化问题，根本在于揭示教学内容之间内在联系的单元整体教学。教师的根本任务就是要看准知识背后的大任务和大主题，从而围绕这些主题和任务确定大单元后再组织和实施教学。规划大单元目标需要着眼于学习的主体角色一学生的深度学习和终身发展，兼顾知识、能力、品质和情感等多个层面达到更高的预期学习结果和发展水平。
单元语篇构成
单元语篇构成
课程 语篇 内容
Topic talk 听说 1.An agent and a customer solve a conflict
2.Tim asks Mr.Smith for advice on giving up mobile games
Lesson1 阅读 1. Drummer Hits the Road
2. Grandpa Arrested After One Shower Too Many
Lesson2 听力 1. Three common ways to deal with conflict
2.Dr. Maguire talks about how to deal with conflict
Lesson3 阅读 War Memories
Writing 写作 An opinion essay Should TV Advertisement for Unhealthy Products Be
Banned
Viewing 视听说 Giving opinions
Emma and Mum dealing with conflict
主题意义
单元的主要内容
单元的主要内容
单元学习策 略
单元学习策 略
Strategies
Text Builder: Conflict and Talk Builder:
Giving Skill Builder:
Making Sentence Builder:
Writing Help:
Writing an essay
Read the text to get the undoubtedly state a clear opinion
Think about the meaning
小结
基于大概念的英语单元整体教学，解决传统教学存在设计碎片化、零散化问题，帮助教师更新育人理念，教师主题探究的学习活动中人方式，把培养学科核心素养这一长远育人目标融入到基于单元新思路、新方法 为学生提供逻辑清晰、情境丰富的单元知识结构 促进英语学科育人价值扎根英语学科课堂。

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