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(共31张PPT)
9.1 压强
观察 引入
思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？
活动1：观察与作图
F
图1：画出运动员对平衡木的作用力
图2.画出钉子对墙面的作用力
图3.画出物体对斜面的作用力
F
F
运动员垂直作用在板面上的力
钉 子 垂直作用在墙面上的力
物 体垂直作用在斜面上的力
一、压力：垂直作用在物体表面上的力
压力与重力的比较
注意：当物体自由地放在水平面上时 F=G
G
G=mg
由具体情况而定（与重力没有直接关系）
竖直向下
垂直并指向被压物体
重心
被压物体的受力面上
二、
作用点 方向 大小
重力
压力
F
G
N
压力的作用效果
提出问题
压力的作用效果与哪些因素有关
猜 想
与压力的大小有关
与受力面积的大小有关
三、实 验 探 究
控制变量法
受力面积不变的情况下，研究压力作用效果与压力的关系
压力不变的情况下，研究压力作用效果与受力面积的关系
实验方法
现象1：
受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显
（甲）
G
G
G
现象2：
压力一定时，受力面积越小，效果越明显
（乙）
（乙）
（丙）
结 论
压力作用效果决定因素：
压力的作用效果与压力大小(F)及受力面积大小(S)有关
压力(F)一定时，受力面积(S)越小，效果越明显
受力面积(S)一定时，压力(F)越大，效果越明显
在压力和受力面积都不同时，要比较压力的作用效果，
　物理学上，把单位面积上所受压力大小叫压强　　　　　　　　　
需要比较单位面积上受到的压力
四、压 强
1、压强的物理意义：压强是用来表示
压力作用效果的物理量。
2、压强的定义：物体单位面积上受到
的压力叫做压强。
3、计算公式：
压强 =
压力
受力面积
P =
F
S
4、压强单位：N / m2 ,读作”牛每平方米” , 又称为帕斯卡，简称帕，符号是“Pa”，这是为了纪念法国科学家帕斯卡，以他的名字来命名压强的单位 1 Pa = 1 N / m2
1pa的压强到底有多大呢
相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在 1cm２的面积上所产生的压强
帕斯卡是一个很小的单位，一粒西瓜子平放时对桌面的压强大约是20pa
2、减小压强的方法是：
1、增大压强的方法是：
增加压力，减小受力面积；
减小压力，增大受力面积。
五、增大和减小压强方法
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m 2计算书对桌面的压强
例题：
质量为 60 千克的人可以安全通过一片沙滩。现有一辆履带式拖拉机要从这片沙滩通过，已知这辆拖拉机的质量为5150kg，它的每条履带跟地面的接触面积约为0.75m 2.从压强的角度考虑，这辆拖拉机能否安全通过这片沙滩？
=
G拖
S拖
=
m拖g
S拖
=
5150kg x9.8N/kg
1.50 m2
P拖 =
F拖
S拖
=
G人
S人
=
m人g
S人
P人 =
F人
S人
=
60kg x9.8N/kg
1.7 x 10-2m2
=3.46x104Pa
履带拖拉机两条履带的总面积为S拖=2x0.75 m2 = 1.50 m2，拖拉机对沙滩地面的压强
=3.36x104Pa
因为P拖< P人，所以这辆履带式拖拉机可以安全地通过这片沙滩
解：每只脚接触地面的面积约为S人=170cm2，人走过时对沙滩地面的压强
背书包用扁而宽的背带舒服，还是用细绳舒服？
想一想
　　我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，因为平常是不可能走到河中去的，他非常想走到河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远， “咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。
　　此时一个滑雪的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢，三步并作两步跑到河边……
他怎么救人呢？
A
C
B
同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
竖放
√
压力相同，受力面积小的压强大
三、科学探究：压力的作用效果和什么有关
四、压强
一、什么是压力？
二、压力与重力的区别
小结：
物体单位面积上受到的压力叫压强
压强的计算公式：
增大压强的方法：1 、增大F
2、减小S
3、增大F同时减小S
P =
F
S
接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。
与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。
做一做
作业：1、P 38 题1,题2,题3
谢谢！

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