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九下第二课《构建人类命运共同体》复习课说课稿
下面我就上午所上的《构建人类命运共同体》的复习课说一说我的课堂教学的思路。这一课是部编人教版初中九年级下册第一单元《我们共同的世界》中第二课的内容，第二课分为两个小节，分别是推动和平发展和谋求互利共赢。第二课主要内容是从第一课学习经济全球化、文化多样化、世界多极化的基础上，来引导学生知道当下国际形势的严峻。深知和平与发展的主题仍然是时代趋势，和平对应战争问题，发展对应消除贫困的问题，从而引导出构建人类命运共同体的必要性以及做法。这一课内容多，知识点细，在凉山中考的大题中2020年、2021年都逐步考过，因此是一个重点复习内容。
（一）说课程标准
初中道法课程标准要求:“关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识，领悟构建人类命运共同体的必要性和做法。”
（二）说教学目标
1. 通过考点梳理、考点必备、考点题型、真题演练等活动，结合人类命运共同体，分析重大国际新闻，理解和平与发展是当今时代的主题，初步具备国际视野，增强政治认同感。
2.通过分析解读二十大报告有关内容做法，结合中国在国际社会的主张，了解人类命运共同体的提出背景，掌握如何构建人类命运共同体，初步培养人类命运共同体意识，增强责任意识。
（三）说教学重难点
1.教学重点：构建知识体系，熟记重要知识点；掌握答题技巧。
2.教学难点：应对全球化问题；关心命运共同体的做法。
（四）说学情分析
九年级学生已经有了成熟的道法学习方法，通过前面对新课的学习和第一次月考的强化复习，学生对构建人类命运共同体的相关知识点，绝大部分差不多能够识记了。但是由于时间关系，一些学生也在遗忘的边缘，还是需要对知识点进行细致落实。
（五）说教学过程
我本课的复习思路是分为四个步骤，分别是梳理考点—考点必背—题型技巧—真题演练来逐一进行。
首先带领学生一起来梳理考点填空，进行第一环节维护世界和平，要让学生掌握时代的主题和威胁世界和平的因素以及维护和平的措施，促使学生体会到和平的来之不易。第二环节是推动可持续发展，让学生掌握人类必须面对的发展课题是消除贫困，这个问题经常出现在选择题，所以要让学生牢记。还要掌握消除贫困的原因和做法；第三环节是构建人类命运共同体，这一个环节是重点，在于引导学生记掌握构建人类命运共同体的原因和各国、各国人民以及的青少年的做法，还有明白全球性亟待解决的问题。由于我们学校月考这一环节作为重点复习，所以我就没有过多时间停留。
梳理考点之后，就进入第二关考点必背的5个问题。让学生在规定时间内记住后，在全班集体梳理一遍后，再单独抽问。检测学生的学习效果，让学生记熟记牢知识点。(这一关视情况而定）
我们就进入第三关：第三关的主线是先讲题型技巧随后就是真题、考点演练相结合。第一，先讲选择题的答题技巧，选择题学生都非常熟悉，就直接进入真题演练。通过对典型题型的训练，来巩固本节内容的考点。抽问不同层次的学生回答，来检测学生学习的效果。
1.新冠肺炎疫情再次证明，我们生活在一个地球村，各国休戚相关、命运与共。我们必须团结合作、共克时艰，共同守护人类健康美好未来。这表明（　　）
A.构建人类命运共同体是必然选择
B.中国致力于成为国际秩序的领导者
C.经济全球化的发展趋势不可逆转
D.中国在世界舞台上引领国际合作走向
2.“独行快，众行远。” “滴水不成海，独木难成林。”“孤举者难起，众行者易趋。” 上述名言、警句告诉我们，在应对全球性问题时( )
①要谋求互利共赢 ②推动和平发展
③构建人类命运共同体 ④尊重文化的多样性
①④ B.②③ C.②④ D.①③
就进入非选择题的训练。我们中考常考题型大部分是为什么类、怎么做类以及启示类、漫画类、辨析类等。先讲为什么类，先讲题型特点：一般以“为什么说”，“为什么要”，“高度重视××的原因”等形式呈现。解题技巧：为什么=必要性+重要性+意义。之后就针对这个类型，进入考点演练；这一题选取的材料是去年时政大事，全球新冠疫情和乌克兰危机背景下，从中引出问题：面对全球性危机，应对全球性问题，为什么说“各国需要的是团结而非分裂”？（考点考查的是构建人类命运共同体的原因），这个抽问学生的答题思路。
重点讲怎么做类。解题技巧：首先要明确所提建议是为了解决什么问题，分角度答题。其次万变不离其宗，审题后知识点直接开答。①分清对象：国家、青少年……　②怎样解决？A.结合考点＋材料答题； （B.国家层面：政治上，坚持党的领导；坚持×××战略、基本国策、制度；经济上：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放；文化上：弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，尊重多样文化……生态上：坚持节约资源和保护环境的基本国策；社会上：树立××观念，要营造××氛围； C.青少年：努力学习科学文化，树立远大理想，提高自身综合素质；增强××意识，培养社会责任感；从我做起，从小事做起，带动身边的人营造××风尚。）讲解完后，进入考点演练PPT16展示，并抽问学生的答题思路。这一题选取的材料是解读二十大报告，采用考点和时政以及答题方法相结合，考查的是构建人类命运共同体的措施。
漫画类。题型特点：材料说明了什么道理？能从中获得什么样的结论、依据是什么？ 解题技巧：A.概括材料的主要内容，依据/现象。B:上升到所学的观点和原理。
启示、警示类。解题技巧：启示/警示=是什么+怎么办A.是什么=材料说明什么问题/道理？B.怎么办=在这个问题上我们应该怎么办？（重点）从国家、政治、经济、文化、社会、生态、个人等角度答。讲解完后，进入考点演练PPT18展示，学生讨论3分钟。并抽学生代表的答题的答案。这一题考查学生的综合运用能力，多方面的答题思路，启示类不仅仅只停留在一个考点上，运用发散思维多个考点相结合的答题能力。
在第三关题型讲解中，我的想法是不仅仅针对我今天的这一节复习课，重点在于学生掌握答题技巧。随着近几年的中考非选择题题型非常灵活，很少有直接问的问题，大部分都是结合材料，转变问题的问法。所以不管怎么考，知识点一定是万变不离其宗的，这其中掌握答题技巧也是至关重要。
综上所述，中考道法复习应该紧扣道法考试大纲、教材，打牢基础，理清知识脉络，专题汇总，强化训练，培养学生能力、技巧。在整个复习过程中，都必须坚持以教材为本、以学生为主体，作适当的迁移与拓展。期望在我们的努力之下，2023年中考道法能达到一个理想的高度。
以上所述仅代表我个人想法，如有不妥之处，望各位老师批评指正。谢谢大家！(共21张PPT)
语
　 “世界各国乘坐在一条命运与共的大船上，要穿越惊涛骇浪、驶向光明未来，必须同舟共济，企图把谁扔下大海都是不可接受的” 。 ——习近平在博鳌亚洲论坛2022年4月21日年会开幕式上发表主旨演讲
习语金句
道德与法治
部编版
中考复习
第二课 构建人类命运共同体
——复习课
第一关
考点梳理
PART 01
01
维护世界和平
为什么要维护世界和平？
① 让人类付出了惨痛 ，给人类带来了难以忘却的
② 世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。
③ 导致的满目疮痍、生灵涂炭、失去家园， 带来的毁灭性后果，人们感受到和平发展的可贵。
维护世界和平采取哪些措施？
①以 代替武力解决争端；②成立 ，不断建立健全维护和平的机制；③派驻 ；④签署
威胁世界和平的因素：
我们怎样维护和平？
国家：坚持 解决国际争端和热难点问题。
公民：珍惜 ；承担 ；作出 。
考点梳理
战争
代价
伤痛。
第二次
战火
核武器
局部战争与冲突从未间断、霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义
和平谈判
联合国
维和部队
核不扩散条约
对话协商、和平手段
和 平
责任
贡献
是当今时代的主题。
和平与发展
推动可持续发展
为什么要消除贫困？(推动可持续发展）
①世界经济 现象依然存在，发达国家与发展中国家的差距仍然很大。
② 等诸多因素；
③贫困衍生的 等问题，阻碍着人类的发展。
①在不同阶段设立 的减贫目标。
②各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的 ；
③各国积极行动，为消除 的贫困、 教育和医疗卫生条件、促进 共同努力。
怎样消除贫困，实现可持续发展？
当今世界，人类必须共同面对的发展课题是什么？
① ，让人们过上幸福的生活。② 地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能。③与 ，建设 的社会。
考点梳理
消除贫困
平等和有尊严
自然和谐共生
和平、公正、包容
发展不平衡
频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育
饥饿、疾病、社会动荡
递进式
有效途径
一切形式
改善
可持续发展
考点梳理
构建人类命运共同体
人类面临的全球性问题有哪些？
联系
依存
共同挑战
必然选择
对话协商
共建共享
合作共赢
交流互鉴
绿色低碳
各国人民
（青少年）
信任
担当
中国是如何推动构建人类命运共同体？
中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。
第二关
考点我必背
PART 02
02
倒 计 时
5分钟时间到
计时5分钟
1.★为维护世界和平，人类采取了哪些措施？
2.★威胁世界和平的因素有哪些？
3.★为什么要构建人类命运共同体？
4.★人类面临的全球性问题有哪些？
5.★怎样构建人类命运共同体（各国、各国人民、青少年分别怎么做）？
第三关
考点题型我都会
PART 03
03
答题技巧
一、选择题类
第一步，注意看括号前几个字，圈关键词，如正确或不正确 ,看问的是国家、青少年、政府等关键词；
第二步，看题目问的是原因、做法等。
第三步，看完所有选项，用排除法；
第四步，看题目，辩主题，注意选项与题意是否相关；
真题演练
1.新冠肺炎疫情再次证明，我们生活在一个地球村，各国休戚相关、命运与共。我们必须团结合作、共克时艰，共同守护人类健康美好未来。这表明（　　）
A.构建人类命运共同体是必然选择
B.中国致力于成为国际秩序的领导者
C.经济全球化的发展趋势不可逆转
D.中国在世界舞台上决定国际合作走向
与题干无关
A
考点演练
真题演练
2.“独行快，众行远。” “滴水不成海，独木难成林。”“孤举者难起，众行者易趋。” 上述名言、警句告诉我们，在应对全球性问题时( )
①要谋求互利共赢
②推动和平发展
③构建人类命运共同体
④尊重文化的多样性
A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
D
与题干主旨不符
与题干主旨不符
考点演练
答题技巧
二、非选择题类
1、为什么类（原因）
题型特点：一般以“为什么说”，“为什么要”，“高度重视××的原因”等形式呈现。
解题技巧：为什么=必要性/重要性/意义
必要性：存在××问题或说明XX道理；不这样做的危害；
重要性：先写本身的重要性、地位、作用;
意义：这样做有利于国家繁荣富强、社会和谐稳定、人民安居乐业……
考点演练
2022年3月7日，十三届全国人大五次会议在人民大会堂举行视频记者会，国务委员兼外交部部长王毅就中国外交政策和对外关系回答中外记者提问时强调，对世界来说，今年又是一个充满挑战的年头。新冠肺炎疫情仍末彻底战胜，乌克兰危机又接踵而来，本来就充满不确定性的国际局势变得更加复杂动荡。在这样一个背景下，各国需要的是团结而非分裂，是对话而非对抗…持续推动构建人类命运共同体，努力为世界开辟光明和美好的未来。
面对全球性危机，应对全球性问题，为什么说“各国需要的是团结而非分裂”？
答案提示：①相互联系依存
②全球性问题
③没有哪个国家
④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为
⑤各国解决全球性问题的必然选择
答题技巧
二、非选择题类
2、怎么办（对策、建议）类
解题技巧：首先要明确所提建议是为了解决什么问题，分角度答题。其次万变不离其宗，审题后知识点直接开答。
①分清对象：国家、青少年……　
②怎样解决？A.结合考点＋材料答题；
B.国家层面：政治上，坚持党的领导；坚持×××战略、基本国策、制度；
经济上：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放；
文化上：弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，尊重多样文化……生态上：坚持节约资源和保护环境的基本国策；
社会上：树立××观念，要营造××氛围；
C.青少年：努力学习科学文化，树立远大理想，提高自身综合素质；
增强××意识，培养社会责任感；
从我做起，从小事做起，带动身边的人营造××风尚。
【解读二十大报告】
习近平总书记在党的二十大报告中指出，构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。万物并育而不相害，道并行而不相悖。只有各国行天下之大道，和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。
结合所学知识，谈谈各国该怎样去行“天下之大道”？
考点演练
提示：①各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
②坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。（政治）
③坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。（社会）
④坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。（经济）
⑤坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。（文化）
⑥坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。（生态）
答题技巧
二、非选择题类
3.漫画类（透过现象看本质）
题型特点：材料说明了什么道理？能从中获得什么样的结论、依据是什么？
解题技巧：A.概括材料的主要内容，依据/现象。
B:上升到所学的观点和原理
4.启示、警示类
解题技巧：启示/警示=是什么+怎么办
A.是什么=材料说明什么问题/道理？
B.怎么办=在这个问题上我们应该怎么办？（重点）从国家、政治、经济、文化、社会、生态、个人等角度答。
观看漫画，运用所学知识，漫画反应哪些问题？
这类问题给我们什么启示？
提示：世界面临的不稳定性不确定性突出， 世界经济增伏， 恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。长动能不足，贫富分化日益严重， 地区热点问题此起彼。
考点演练
观看漫画，运用所学知识，漫画反应哪些问题？
这类问题给我们什么启示？
答案提示： 1.各国人民构建人类命运共同体的做法。
2.青少年构建人类命运共同体的做法。
3.关于环保、绿色、爱护地球。（言之有理即可）
考点演练
05 课后小结
语
　“构建人类命运共同体是一个美好的目标，也是一个需要一代又一代人接力跑才能实现的目标。”
青年有作为
教师寄语
我们是国家和民族的希望，
是党和国家事业的接班人，
我定会踔厉奋发、勇于担当，
为弘扬全人类共同价值、
推动构建人类命运共同体贡献青春力量！
课后
作业
1.画出本课的思维导图；
2.完成中考总动员133-134页习题。中小学教育资源及组卷应用平台
《构建人类命运共同体》复习课教案
课标要求
关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。
二、核心素养目标
1. 通过考点梳理、考点必备、考点题型、真题演练等活动，结合人类命运共同体，分析重大国际新闻，理解和平与发展是当今时代的主题，初步具备国际视野，增强政治认同感。
2.通过分析解读二十大报告有关内容做法，结合中国在国际社会的主张，了解人类命运共同体的提出背景，掌握如何构建人类命运共同体，初步培养人类命运共同体意识，增强责任意识。
三、教学重难点
1.教学重点：构建知识体系，熟记重要知识点；掌握答题技巧。
2.教学难点：应对全球化问题；关心命运共同体的做法。
四、教学过程
（一）、问题导入
“世界各国乘坐在一条命运与共的大船上，要穿越惊涛骇浪、驶向光明未来，必须同舟共济，企图把谁扔下大海都是不可接受的。”通过习近平在博鳌亚洲论坛2022年4月21日年会开幕式上发表主旨演讲讲话，都在围绕一个主题——那就是人类命运共同体。今天我们一起走进第二课的复习。
、复习过程
第一关：考点梳理
师：进入今天的第一关考点梳理。首先第一个环节是维护世界和平，当今时代的主题是什么？（在这过程中，引导学生填空，看看学生的知识掌握能力）
师：有关和平的考点已复习完，接下来我们复习第二环节推动可持续发展，当今世界，人类必须共同面对的发展课题是什么？
师：综合前面所学的知识考点，下面我们进入今天的重点第三个环节是构建人类命运共同体。
师：本课的考点梳理已经复习完成了，要记住掌握知识要点才是硬道理。进入我们今天的第二关。五分钟的时间背诵，等下我要检查背诵的情况。
第二关：金句必备
1.★为维护世界和平，人类采取了措施？
2.★威胁世界和平的因素有哪些？
3.★为什么要构建人类命运共同体？
4.★人类面临的全球性问题有哪些？
5.★怎样构建人类命运共同体（各国、各国人民、青少年分别怎么做）？
师：知识点掌握到位是学好道法的基础，学会答题是取得高分的关键。接下来进入第三关：考点题型我都会。
第三关：考点题型我都会
师：中考试卷的题型分为哪两种？（选择题和综合题）
一、先看选择题的答题技巧：第一步，注意看括号前几个字，圈关键词，如正确或不正确 ,青少年等关键词；第二步，看完所有选项，用排除法；第三步，看题目，辩主题，注意选项与题意是否相关。我们进入真题演练，现学现会。
1.新冠肺炎疫情再次证明，我们生活在一个地球村，各国休戚相关、命运与共。我们必须团结合作、共克时艰，共同守护人类健康美好未来。这表明（　　）
A.构建人类命运共同体是必然选择
B.中国致力于成为国际秩序的领导者
C.经济全球化的发展趋势不可逆转
D.中国在世界舞台上引领国际合作走向
2.“独行快，众行远。” “滴水不成海，独木难成林。”“孤举者难起，众行者易趋。” 上述名言、警句告诉我们，在应对全球性问题时( )
①要谋求互利共赢 ②推动和平发展
③构建人类命运共同体 ④尊重文化的多样性
①④ B.②③ C.②④ D.①③
非选择题类
1、为什么类（原因）
题型特点：一般以“为什么说”，“为什么要”，“高度重视××的原因”等形式呈现。
解题技巧：为什么=必要性+重要性+意义
必要性：存在××问题或说明XX道理；不这样做的危害；
重要性：先写本身的重要性、地位、作用;
意义：这样做有利于国家繁荣富强、社会和谐稳定、人民安居乐业……
（讲解完后，进入热点演练PPT14展示，并抽问学生的答题思路）
2、怎么办（对策、建议）类
解题技巧：首先要明确所提建议是为了解决什么问题，分角度答题。其次万变不离其宗，审题后知识点直接开答。
①分清对象：国家、青少年……　
②怎样解决？A.结合考点＋材料答题；
B.国家层面：政治上，坚持党的领导；坚持×××战略、基本国策、制度；经济上：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放；文化上：弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，尊重多样文化……生态上：坚持节约资源和保护环境的基本国策；
社会上：树立××观念，要营造××氛围；
C.青少年：努力学习科学文化，树立远大理想，提高自身综合素质；
增强××意识，培养社会责任感；从我做起，从小事做起，带动身边的人营造××风尚。（讲解完后，进入考点演练PPT16展示，并抽问学生的答题思路）
3.漫画类（透过现象看本质）
题型特点：材料说明了什么道理？能从中获得什么样的结论、依据是什么？
解题技巧：A.概括材料的主要内容，依据/现象。B:上升到所学的观点和原理。
4.启示、警示类
解题技巧：启示/警示=是什么+怎么办
A.是什么=材料说明什么问题/道理？
B.怎么办=在这个问题上我们应该怎么办？（重点）从国家、政治、经济、文化、社会、生态、个人等角度答。（讲解完后，进入考点演练PPT18展示，学生讨论3分。并抽学生代表的答题的答案）
五、课后小结
我们今天的复习到此结束，希望同学们掌握知识考点，以不变应万变的定力应对所有题型。除此以外，我们还需要树立构建人类命运共同体的意识，争做党和国家事业的接班人，踔厉奋发、勇于担当，贡献自己的青春和力量！
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