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附表一：2008—2013年安徽中考命题考点分布（2014.4.25）
注意：括号内为分值，括号前面的数字为所在年份中考试题题号；标注部分“√”（64个）表示该考点有年份命题，“★”（18个）表示该考点有2年命题，“★★”（17个）表示该考点有3年或3年以上命题，可以称作“高频考点”，复习时应特别注意。
标 注
(一)认识自我
2008
2009
2010
2011
2012
2013
√★★
1、理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
5 (2)
5 (2)
5（2）
2、客观分析挫折和逆境，探寻有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
√
3、理解通过主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
6（2）
√★★
4、了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
5(2)
6(2)
6（2）
5、分析当自己情绪冲动或低落时，如何利用倾诉、转移、换位、自我宽慰等方法，进行合理的情绪宣泄。
√★
6、根据收集到的“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息”的事例，分析人应如何面对困难和挫折。
14(4)
7（2）
7、从不同角度，给自己画像，分析评价的差异，找出前进的方向。
标 注
(二)自尊自强
2008
2009
2010
2011
2012
2013
√★
1、知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体现生命的价值。
5（2）
7（2）
√
2、理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
5(2)
√★
3、养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。
17(6)
14(2)
4、能够分辨是非善恶，为人正直，在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
5、通过调查或观察到的每个物种或每个生命个体的独特性，分析说明生命世界的神奇。
6、列举一些中外人物的事例，或以自己和身边同学的生活故事，就“人生的意义”谈谈自己的看法。
7、向同学推荐一本好书，并说明理由。
标 注
(三)学法用法
2008
2009
2010
2011
2012
2013
1、知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益
2、理解我国法律是人民意志和利益的体现。
√★★
3、知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
7(2)
13(5)
6(2)
8（2）
√
4、了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
7(2)
√★
5、自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
15(4)
15(4)
√★
6、学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
13(3)
13（8）
√
7、树立自我保护意识，运用法律同违法犯罪行为作斗争。
8(2)
√
8、根据搜集的案例，理解法律给予未成年人特殊保护的意义。
15(4)
9、列举预防未成年人犯罪规定的易沾染的不良行为和严重不良行为表现，分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。
标 注
(四)交往与沟通
2008
2009
2010
2011
2012
2013
√★
1、能够与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
13(4)
9（2）
√
2、了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
15(4)
3、正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
√
4、了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。
8(2)
√★
5、能够正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
9(2)
14（4）
√★
6、知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
14(4)
7 (2)
√★
7、理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
8(2)
9（2）
8、以“我是如何化解与父母的冲突”为题，说明解决矛盾的方法，分享成功解决矛盾的经验。
9、根据与人交流的不同感受，说明讲文明礼貌在生活中的作用。
标 注
(五)交往的品德
2008
2009
2010
2011
2012
2013
√★★
1、理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
13(4)
7(2)
14(2)
√★★
2、懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
6(2)
10（2）
10（2）
√
3、关心和尊重他人，理解“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
15-1（4）
√
4、知道人在人格和法律地位上是平等的，做到平等待人。
8（2）
√
5、理解和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助。
15(4)
6、懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
√★
7、懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
14(4)
17(4)
8、分析在与同学发生争吵时，如何通过换位思考或其他方式来化解矛盾。
9、理解平等主要表现在人格与法律地位上，而不是表现在经济地位上。
10、以“诚信”为题谈谈自己的看法。
标 注
(六)权利与义务
2008
2009
2010
2011
2012
2013
√
1、理解权利与义务的关系，尊重他人的权利，履行自己的义务。
10(2)
2、知道公民有受教育的权利和义务。
√★
3、运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
15(4)
15(4)
4、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。
√
5、运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害他人的健康、生命和权利。
13-1（2）
√★★
6、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，自觉尊重他人。
9(2)
8(2)
15-1（4）
√
7、运用法律维护自己的人格尊严。
9(2)
√
8、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，自觉地尊重别人的隐私。
15-2（4）
√★★
9、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯。
15(4)
15(4)
15-3（4）
10、运用法律维护自己的经济权利。
√★★
11、知道法律保护消费者的合法权益。
6 (2)
10(2)
11（2）
12、根据搜集的有关资料，分析维护受教育权利的途径。
13、以“家长是否可以拆阅子女信件和日记”为题，谈谈自己的观点。
√★
14、根据搜集的侵害消费者权益的典型案例，分析如何维护消费者的权益。
15(4)
9(2)
15、理解任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人(国家另有规定的除外)的理由
16、就学生中的违法案件，如打架斗殴，使他人致伤、致残等进地分析说明。
标 注
(七)积极适应社会的发展和进步
2008
2009
2010
2011
2012
2013
√
1、正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
15(4)
√
2、正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
11（2）
√★
3、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
10(2)
12(2)
√
4、正确认识社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
17(6)
√
5、正确认识个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
12(2)
6、根据一个感兴趣的社会热点话题或现象，发表个人的意见和看法。
7、联系“追星”现象和“小团体”现象，分析在生活中如何正确把握从众心理。
√★
8、分析在自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体的关系。
14(4)
14-1（4）
标 注
(八)承担社会责任
2008
2009
2010
2011
2012
2013
√
1、理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。
11(2)
2、知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为。
3、培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
√★★
4、理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责的公民。
13(8)
15(4)
13-2（6）
√★★
5、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
11(2)
12(2)
标 注
(八)承担社会责任
2008
2009
2010
2011
2012
2013
√
6、理解积极参与社会公益活动，服务社会，有利于树立为人民服务的奉献精神。
17-3（4）
√★★
7、能够设计一个社会公益服务志愿者活动方案
14(4)
17-1（4）
17-3（4）
8、就“怎样做一个负责的公民”发表自己的看法。
标 注
(九)法律和社会秩序
2008
2009
2010
2011
2012
2013
√
1、知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
15-3（4）
2、知道依法治国就是依据宪法和法律的规定管理国家。
√
3、理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。
11(2)
4、了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。
√
5、理解行使自己享有的监督权利。
12(2)
6、理解依法治国的重要性。
√
7、以“我是中国公民”为题，分析群众举报和舆论监督对维护司法公正和社会秩序的作用。
14-2（4）
标 注
(十)认识国情 爱我中华
2008
2009
2010
2011
2012
2013
√★
1、了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会义的指导思想，知道科学发展观的重要思想
14(4)
17(4)
16(2)16(6)
√★★
2、知道党在社会社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度。
16(14)
14(4)
16(6)
13(4)
14-1（4）
√
3、理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
16-1（4）
√
4、了解全面建设小康社会的奋斗目标。
13(4)
√★★
5、理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。
16(4)
16(2)
16-2（4）
√
6、了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距。
17(4)
√★★
7、理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
17(4)
17(4)
16(4)
12（2）
16-3（6）
√★★
8、知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
13(8)
16(14)
17(6)
15-2（4）
√★
9、知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展；了解中华民族的传统美德。
10(2)
17(4)
√★★
10、分析如何以自己的实际行弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
17(4)
17(6)
17(2)
16-2（4）
17-1
（4）
17-2（2）
√★
11、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
12(2)
12（2）
12、知道我国各族人民的共同理想。
√★★
13、理解理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
11(2)
16-1（6）
17-2（2）
17-4（4）
√★
14、根据搜集的反映新中国成立以来巨大变化的资料，分析说明只有在中国共产党领导下走社会主义道路，才能救中国，才能发展中国。
16(4)
17(8)
√
15、根据本地区存在的环境问题，向有关部门提出合理化建议，设计一个保护环境或珍惜资源的公益广告。
16-3（4）
√
16、以“我的理想和选择”为题，探讨为实现理想应如何努力。
17-4（4）
附表二：2008—2013年安徽中考考点分值统计
年 份
时 政
成长中的我
我与他人的关系
我与集体、国家、社会的关系
总 计
分 值
考 点
分 值
考 点
分 值
考 点
分 值
考 点
2008年
8分
5个
14分
6个
18分
7个
40分
18个
2009年
8分
3个
10分
7个
20分
9个
42分
19个
2010年
8分
3个
12分
6个
18分
11个
42分
20个
2011年
8分
4个
12分
7个
20分
10个
40分
21个
2012年
8分
4个
14分
6个
18分
11个
40分
21个
2013年
8分
5个
10分
6个
16分
12个
46分
23个

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