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第1节 生物的分类 学案
【学习目标】
1.知道生物分类的阶层系统，说出生物分类的基本单位；
2.尝试根据一定的特征对生物进行分类。
【自主学习】
快速阅读教材28～35页，自主完成下列问题
人类在认识生物的过程中也需要采取类似商品分类的方法，根据生物的某些特征将其分门别类，这就是 。
1.根据生物的某些特征将其进行分类
（1）以生物 差异的程度和 关系的远近为依据，可将不同的生物加以分门别类，遵循这个原则，生物学家将地球上现存的生物依次分为：界、门、 、目、 、属、 七个等级，其中， 是生物分类的基本单位。
（2）把各个分类等级按其高低和从属关系顺序的排列起来，就构成生物分类的 系统。
2.依据生物的特征来编制生物检索表
（1）为了便于人们按照统一的标准识别生物，生物学家依据 的差异，编制出生物检索表。
（2）在检索表中将某一性状特征分为 两类，具有 生物归为一类，与该性状特征 的生物归为另一类，特征相反的两类性状 排列。然后，在每个类别中再寻找另外一些特征，依据新的性状差异继续归类、相对排列，直至确定出不同种生物的 地位为止。
3.双名法统一了生物的命名法
（1）为了避免生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，瑞典科学家 于1753年创立了双名法。
4.地球上的生物可以分为五大类群
（1）20世纪以来，随着生物学研究的不断深入和发展，很多生物学家认可将生物分为五大类群：原核生物界、 界、植物界、 界和动物界。
合作交流
小明在植物上找到8只“甲虫”，为了便于辨识，请你依据“甲虫”的足、触角、背 部形状、色斑的不同，编制一个生物检索表。
【效果评价】
1. 植物的分类单位由小到大依次是　(　 　)
A.门、纲、目、种、属、科 B.种、属、科、门、纲、目
C.种、属、科、目、纲、门 D.科、种、属、目、纲、门
2.如图是分类等级示意图，以下理解正确的是　(　)
A.图中最大的分类单位是属
B.狼和犬的相似程度最小
C.猫和虎同属于猫科
D.虎和犬没有任何亲缘关系
3.在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦和大豆是同门不同纲。下列说法正确的是　(　　)
A.小麦和玉米、大豆之间没有共同特征
B.小麦和玉米、大豆之间共同特征一样多
C.小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D.小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少
4.双名法是哪位科学家创立的　(　　)
A.林奈 B.达尔文 C.巴斯德 D.牛顿
5.观察下列图片，将图片中的动物的代码填入相应的方框中。
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