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第八单元 海水中的化学
第一节 海洋化学资源
教师寄语：玉不琢，不成器；人不学，不知道。(有针对性的）
学习任务：
1.能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等；
2.能用化学方程式表示海水制镁的转化过程；
3.通过海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法
4.知道如何合理的开发和保护海洋资源。
任务导学
知识点一、认识海水中的物质。
阅读课本P30~31，完成下列题目：
1、海水中溶解的盐占______％，其中已发现的化学元素有80多种，其中______、______、_______、_______较多。21cnjy.com
2、利用海水制取镁的反应原理是：
海水或卤水 _________ _________ ____________
3、有关反应的化学方程式有：
______________________________；__________________________________；
____________________________________。
【针对性训练一】（精选近年来的中考题，题量控制在2-3题，最好有梯度。）
1 海水中含量最多的元素：_____________________
2 海水治镁的化学方程式：_______________ ______________ __________________
知识点二：了解海底矿物。
:阅读课本P31～32, 完成下列题目：
1、海底有哪些矿产资源？_______________________________________________
2、可燃冰是怎样形成的？有哪些优点？
____________________________________________________________________
3、讨论：海底矿物是人类的共同财富，我们怎样科学合理地开发海底矿物？
【针对性训练二】
1 ______________被称为未来能源
2 保护海洋资源的措施有哪一些？
知识点三：海水淡化
思考讨论
1.结合课本中所给出的仪器、药品设计一个实验方案得到淡水。
实验方案是：_________________________________________________
2.如何检查右图所示装置的气密性？
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3.如何检测溶液中是否含有氯离子（Cl-）
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实验探究
按课本“实验探究”中3的实验步骤完成实验。
实验记录
操作过程 观察到的现象
给海水加热
向冷凝水中滴加硝酸银溶液
向海水中滴加硝酸银溶液
小组讨论
1.为使上述实验中的水蒸气的冷凝效果更好 ( http: / / www.21cnjy.com )，你们认为应对实验装置做哪些改进？__________________________________________________________。
2.写出上述实验过程中的化学方程式：
_____________________________________________________________
阅读分析
阅读课本，完成下列填空：
1. 常温下，水的沸点是_________，当压强减小时，水的沸点会_________。
2. “多级闪急蒸馏法”就是设计了一套_______一个比一个___的蒸发室，
将它们联通在一起，当高温海水从压强____ ( http: / / www.21cnjy.com )__的蒸发室流入__________的蒸发室后，就会发生______________，变为___________，___________经 就会成为淡水。
【针对性训练三】
1 淡化海水的方法包括_______ ________ _________
2 蒸馏法淡化海水的反应方程式_______________________
【课堂小结】
1. 海洋资源包括_________、________、________、________等。
2. 海水制镁的过程实际是将海水中的氯化镁_______后进行_____的过程。
3. ________是海水淡化法常用的方法，目前多采用“_______________”。
【课堂达标测试】
1、实验室用蒸馏法淡化海水时不需要一下哪种仪器（ ）
A 漏斗 B 烧杯 C 铁架台 D 酒精灯
2、关于多金属结核的叙述正确的是 （ ）
A 多金属结核中不含铁
B 多金属结核也称锰结核
C锰结核中只有一种金属
D 全世界多金属结核含量很少
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