资源简介

山羊分腿腾越复习课
学习目标
知识目标：
通过复习课熟练掌握分腿腾越“山羊”的技术动作；
能力目标：
发展学生弹跳、协调、灵敏等身体素质；
情感目标：
提高学生的自主学习能力。
教学重难点
助跑有节奏,踏跳时机准确,推手有力；
动作协调,腾空高,落地稳。
教学过程
一 准备部分
体育委员整队检查报告人数
体育委员整队、教师到 位观察情况
师生问好和宣布本课内容
师：同学们好！ 生：老师好！
课的任务
安全、环保教育
准备运动：
徒手操
1肩部运动
2腰部运动
3压腿运动
4踝腕运动
组织：
全班体操队形散开进行徒手操练习
要求：
充分活动开全身各关节
跳山羊辅助练习：
压肩、原地纵跳
要求：
动作协调,腾空高,落地稳
慢跑
组织：1、3排与2、4排沿两个篮球场边线进行反方向慢跑
要求：热身慢跑 匀速前进
二 基本部分
战火纷飞 学生自主做出障碍和穿过
学生用跑，跳，跨，钻等形式完成
过“地道”
规则：
两个学 生面对面配对，两人握住双手形成“地道” 要求：相互间不能碰撞
组织：在两个篮球场内进行不规则的“地道”穿越
翻山越岭
规则：
学生轮流充当“山羊”，每组全部跳过“山羊”和障碍即完成任务 要求：动作流畅、舒展
组织：四列纵队进行跳背练习和穿过障碍 用正确、协调的动作完成
建设家园
规则：
共同利用栏架和体操垫建成小屋即完成任务 要求：有合作精神
保持身心愉快
三 结束部分
教师领做放松操 练习整理运动
课后小结，评价，及时表扬先进，鼓励后进
场地器材
栏8个、体操垫4块、音响设备一套。
运动心率曲线预计
练习密度预计 40%实际联系 35%指导 10%观察 15%休息
课后反思
本课教学的重点是分腿腾越练习。提高学生的自主学习能力，通过复习课熟练掌握山羊分腿腾越的技术动作，发展学生弹跳、协调、灵敏等身体素质。整节课采用“我是一个兵”为题材的方式进行，充分调动了学生学习的积极性，消除了学生在练习中怕苦怕累的惰性思想。课堂气氛比较活跃。教学中教师通过示范、引导、鼓励学生，让学生通过观察、讨论、交流学习，在练习中愉快地掌握动作要领，充分体现了学生的主体地位，并且发展了学生的上肢力量和腿部力量素质，同时安全通过障碍物的能力也得到锻炼，符合体育教学中全面锻炼的原则，有效地体现了新课程标准的五个学习领域，特别是运动参与领域，社会适应领域和思想品德教育，有机地渗透到了本课的教学中，达到了预期的效果。

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