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课题 《电功率》教学设计 课 型 新授
执笔 教学时数 1
教学目标 一、知识与技能： 1.理解电功率是表示消耗电能的快慢。 2．知道电功率的单位是W和kw。 3.会用电功率的公式P=W/t＝UI进行简单的计算。 4.知道额定电压、实际电压的区别与联系，掌握额定功率和实际功率的意义。 二、过程与方法 观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。 三、德育目标 养成物理与生活时刻相联系的习惯，体验科学就在我们身边。、
教学重点 理解电功率的定义，公式及应用。
教学难点 理解电功率的定义
教学方法 实验探究、讲练结合
教学用具 简易电路示教板：接有电能表，一个保险盒，一个开关，一个15W电灯泡和一个100W的电灯泡（包括灯座），一个插座
教学过程设计 本班增删内容
学情分析： 电功率是电学中的重要物理量之一，学生在八年级已经学习过力学的功、功率，所以理解电功率概念不会很困难。本节课的另一重点是额定电压、实际电压、额定功率、实际功率的概念以及它们的区别与联系。这也是学生比较难理解掌握的知识点。 出示课堂目标 1.理解电功率是表示消耗电能的快慢。 2．知道电功率的单位是W和kw。 3.会用电功率的公式P=W/t＝UI进行简单的计算。 4.知道额定电压、实际电压的区别与联系，掌握额定功率和实际功率的意义。 二、引入新课 1．让学生观察2个灯泡（其中一个是100W的，另一个是15W的），看上面有哪些数据？你能从中发现什么？（PZ220-100，220是什么意思？100是什么意思？）让学生猜想：如果接入电路将会怎样？谁更亮？ 2．实验演示：分别将15W和100W的灯泡接在电路中。提醒学生观察：要观察灯泡的亮度，更要观察电能表铝盘转动的快慢。（谁接入电路中电能表铝盘转动的快呢？） 师：电能表铝盘走的快慢不同，表示用电器消耗的电能的快慢不一样。在物理学中，我们用电功率表示电流做功的快慢。 三、学习新知，师生合作探究 1、电功率 师：请同学们看书，通过阅读、自学，了解电功率的概念、表示符号、单位。 学生总结：电功率是表示电流做功快慢的物理量。用符号P表示，它的单位是瓦特，简称瓦（符号：W）、千瓦（kW），换算关系：1KW=1000W。书本上24W，500W的用电器说的就是电功率。 师：电功率既然是表示电流做功的快慢的物理量。那么，如何比较2个不同用电器做功的快慢呢？（学生讨论交流：1、看用电器的电功率；2、让用电器工作时间相等，看电流做功多少；或者让用电器做功相等，看消耗时间的多少） 师：PZ220-100中的100就是电功率是100W，它的意义是什么？（学生交流：此灯泡在1s内消耗的电能是100J。）正是因为100W的灯泡比15W的灯泡在相同的时间内消耗的电能多，所以转化为内能（光能）的能量也就多，这就是为什么100W的灯泡比15W的灯泡亮的原因。 2、了解常见用电器的电功率 师：同学们把书本翻开到P92面，阅读小资料，了解常见用电器的电功率。 “mW”表示什么单位？她与“W”的单位换算是怎样的？1W=1000mW 3、电功率的计算公式 学生答：P＝W/t “W”电流做的功；“t”表示做功的时间；当知道P、W、t中任意两个时，可以求出另一个。W=Pt t=W/P 师：上节课我们学习了电流做功的计算公式：W=UIt；代入到上面的公式中，又可得P=UI (U：表示用电器两端的电压；I：表示通过用电器的电流；) 当知道P、U、I任意两个时，也可以求出另一个。变形公式：P=I2R P=U2/R；同样：U=P/I I=P/U。 师：请同学们翻开书本P95面，练习做1、2。 4、“千瓦时”的来历。 师：学生看书P93面，了解“千瓦时”的来历。并看看例题的解题方法。 生：就是1kW的用电器工作1h时消耗的电能. 5、额定电压、额定功率 师：当电压变化（变大或变小）时电功率如何变化呢？你的依据是什么？请同学们看老师的演示实验P94， 取一个“36V 25W”的灯泡。把它分别接在36V、24V、40V、的电路中，请同学们观察灯泡的明亮程度有什么变化？同时想想它们电压变大（或变小）时电功率如何变化呢？（教师实验，学生观察并讨论。） 师小结：实验表明，在不同的电压下，同一个用电器的电功率不一样大；用电器实际的电功率随着它两端的电压而改变。既然用电器的功率是变化的，但用电器上面却都标着电功率？（如100W的灯泡）这是什么呢？（学生回答） 额定电压（U额）：用电器正常工作时的电压。 额定功率（P额）：用电器在额定电压下的功率。 节能灯上标有“220V 24W”表示什么意思 师小结：通过刚才的实验，我们就可以知道灯泡的亮度取决于──实际功率（P实） U实与U额的关系P实与P额的关系灯泡的亮度U实＝ U额 U实＜ U额 U实＞ U额P实 ＝ P额 P实 ＜ P额 P实 ＞ P额正常发光 发光暗淡 发光强烈
四、电功率的测量 测量电功率可以使用专门的功率表，但在我们平常实验中，常常通过电流和电压的测量来间接地得到用电器的实际电功率。 P=UI (U：表示用电器两端的电压；I：表示通过用电器的电流；) 教师总结： 1、 电功率表示消耗电能的快慢 2、P=W/T 3、额定电压 额定功率 实际电压 实际功率 4、P=UI 五、练习P95 3、4 六、作业
教学反思
作业布置
板书设计

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