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第3节《动能和势能》课时学案（学生版）
编制人：王欣
【学习目标及评价方式】
内容 评价反馈 反思
M1 知道动能和势能的概念
M2 了解动能和重力势能的大小
3. 学会用控制变量的方法探究动能和势能大小决定因素
【学习过程】
一、探究动能大小决定因素
认真观察演示实验，回答下列问题：
质量相同时，速度 的物体具有的动能 ；
速度相同时，质量 的物体具有的动能 ；
物体的动能与物体的 和 有关， 越大， 越大，物体具有的动能就越大。
补充:动能=MV2 /2
　
二、探究重力势能大小的决定因素
1)你的猜想____________________________
2)结合动能的探究然后小组设计好步骤,选好器材并开始探究
3)小组讨论写出你的结论
物体的势能与物体的 和 有关，物体被举得越 ，质量越
，物体具有的势能就越大。
反馈练习
1、下面的物体中，只具有动能的是 ；只具有势能的是 ；既具有动能又具有重力势能的是 。
A、停在地面上的汽车
B、在空中飞行的飞机
C、被起重机吊在空中静止的货物
D、压缩的弹簧
E、在水平铁轨上正飞速行使的火车
2、流动的水具有 能，张开的弓具有 能，举高的铅球具有 能。
3、一亮汽车加速运动，它的动能 ，火车进站时做减速运动，它的动能
停止后，它的动能等于 ，一辆洒水车在马路上匀速前进并正在洒水，它的动能
4、“神州”五号飞船返回时，有一段匀速降落的过程，则此过程中飞船的（ ）
A、动能减小，势能增大 B、动能不变，势能减小
C、动能增大，势能减小 D、动能减小，势能不变
【达标测试】
1.下列说法中,正确的是( )
A具有能的物体一定在做功
B物体的能越大,它做的功越多
C物体做的功越多,它的能越大
D物体能够做的功越多.它具有的能越大
2.三峡水库修建大坝,是为了提高水位,增加水的( )
A重力势能 B 弹性势能
C动能 D温度
3.在平直公路上行驶的一辆汽车和一辆摩托车,如果它们具有相同的动能,则下列判断正确的是( )
A汽车的速度大 B摩托车的速度大
C两车的速度一样大 D无法比较速度的大小
4.一个物体受平衡力,则( )
A则它的动能一定不变 B它的重力势能一定不变
C它的弹性势能一定不变 D它具有的能一定改变
【中考链接】
1. 1、在探究“动能的大小跟哪些因素有关”的实验中，采用了如图a所示的实验装置，将木块放在粗糙的水平面上，让小球在光滑的斜面上由静止开始沿斜面向下运动，到达斜面底端的速度只与起点的高度有关，起点越高，到达底端的速度越大；不同质量的小球分别从光滑的斜面上由同一高度静止下滑，并撞击水平面上的木块，被撞木块运动的距离越长，运动小球所具有的动能越大。现有甲、乙、丙、丁四位同学作出了如下猜想：
甲同学：物体动能的大小可能跟物体的质量有关，质量越大动能越大。
乙同学：物体动能的大小可能跟物体的质量有关，质量越大动能越小大。
丙同学：物体动能的大小可能跟物体的速度有关，速度越大动能越大。
丁同学：物体动能的大小可能跟物体的速度有关，速度越大动能越小。
为了验证以上四种猜想，同学们采用了如图a所示的实验装置来进行实验和收集证据，并设计了如下的实验步骤：
A、如图b所示，让同一钢球分别从不同的高度h1、h2（h1＜h2）处滚下。
B、记录木块运动的距离S1=0.52m，S2=0.84m.
C、如图c所示，让质量分别位m1、m2(m1＜m2)的木球、钢球从同一高度滚下。
D、记录木块运动的距离S1=0.42m，S2=0.90m。则：
（1）从步骤A、B中可以得出：质量相同时，速度越大的物体具有的动能越 。
（2）从步骤C、D中可以得出：速度相同时，质量越小的物体具有的动能越 。
2、体积相同的铁块和木块从同一高楼上掉下，铁块掉到地面上砸出的坑比木块深，为什么？

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