资源简介

(共40张PPT)
核心素养目标
政治认同：学会基本的分类方法，迅速分辨物品的类别；知道学习用品、文具还有生活用品摆放的地方。
道德修养:愿意尝试自己动手，乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。
法治观念: 认识日常生活用品、学习用品的特点和功能，了解这些用品给自己的生活和学习带来的帮助。
健全人格：体会用品找不到，给学习、生活带来的不便和麻烦，初步感知整理物品重要性，懂得自己的事要自己做，不会的事要学着做的道理。
责任意识：通过猜图、猜谜语、介绍等方式认识日常生活用品、学习用品的功能及特点，养成乐于整理自己物品的良好生活习惯。
教学重点难点:
重点:认识日常生活用品、学习用品的特点和功能，了解这些用品给自己的生活和学习带来的帮助。
难点:通过观看微视频“小雨的烦恼”等活动，交流自己在生活中找不到“小伙伴”时的烦恼，认识到学会整理物品的重要性。
新知导入
素材：这些你都认识吗
1.视频中的弟弟向哥哥提出了什么要求？
2.哥哥提出的问题弟弟都答对了吗？你能答对哥哥提出的问题吗？
3.你能举例说说你知道的学习用品和玩具吗？
新知讲解
有的圆，有的方，
五颜六色真漂亮。
平时不用盒中放，
能搭长桥能盖房。
玩具——
谜底：积木
　　我天天和小雨一起玩，玩得很开心……
小雨有很多的玩具，有小熊、积木、皮球......
小雨的小伙伴
像糖不是糖，
有圆也有方，
帮你把错改，
自己不怕脏。
学习用品——
谜底：橡皮
小小身体瘦又长，
五彩衣裳直心肠。
嘴巴尖尖会说话，
只见短来不见长。
学习用品——
谜底:铅笔
小鬼小鬼，
一张圆嘴，
光啃木头，
从不喝水。
学习用品——
谜底:铅笔刀
两个小口袋，
天天贴身带。
如果带一只，
就把人笑坏。
生活用品——
谜底:袜子
小小船儿一对，
坐着客人十位。
白天忙着赶路，
晚上靠岸休息。
生活用品——
谜底:鞋子
　 我帮小雨写
了很多字。
　　它们都是我的“小伙伴”。
小雨的小伙伴
新学期小雨有了好多新伙伴
素材：猜猜我的小伙伴是谁
说一说
　　你都有哪些小伙伴？挑选一位你最喜欢的“小伙伴”，介绍一下它在你的学习和生活中发挥的作用。
介绍我的小伙伴
鞋子是我的好伙伴，它能让我跳得更高，跑得更远。
被子是我的好伙伴，它给我带来了温暖和安全感。
介绍我的小伙伴
彩铅是我的好伙伴，它带我美丽的色彩，让我画出美丽的图画。
水壶是我的好伙伴，它能让我喝更多水，更加健康。
介绍我的小伙伴
裙子是我的好伙伴，它能让我变得更美，更加自信。
介绍我的小伙伴
布娃娃是我的好伙伴，它软软的，很可爱，可以陪我睡觉。
我最喜欢的“小伙伴”是书包。它能装下很多学习用品，可以陪我上学。
介绍我的小伙伴
我最喜欢的“小伙伴”是梳子。它能帮我梳头发，让我变得很整洁。
滑板车
篮球
蜡笔
勺子
闹钟
水壶
拖鞋
电话手表
要求：看图片，说出“小伙伴”的名称？
玩具用品
学习用品
生活用品
玩具熊、球、玩具小汽车
铅笔、尺子
帽子、上衣
小伙伴归类
素材：谁最重要
我们的学习和生活离不开我们的“小伙伴”，他们每天都帮助我们快乐生活，快乐成长，我们应该爱护它们。
小伙伴有大作用
　小雨遇到了什么麻烦？从图片上看，他和妈妈都是什么心情？为什么会出现这样的情况呢？
　　我的橡皮哪
儿去了？
小伙伴在哪里
请你在图中找到它们：橡皮、篮球、一本紫色的笔记、裤子
你觉得在这样的环境下，东西好找吗？
小雨的房间
小伙伴在哪里
小小交流会
如果找不到小伙伴，会造成怎样的麻烦呢？
会增加妈妈打扫卫生的难度，给妈妈添麻烦。
没有办法好好学习。
会把家里翻得乱七八糟
会丢三落四，浪费时间
小小交流会
如果找不到小伙伴，会造成怎样的麻烦呢？
素材：小雨的一天
　　找不到“小伙伴”
了，好麻烦啊！
小伙伴在哪里
找不到“小伙伴”会严重影响我们的学习和生活，让我们的学习和生活变得一团糟！
房间、屋子要清扫，墙壁要保持干净，书桌要保持整洁，学习和写字的笔墨纸砚要摆放在正确的地方。
从前，有个人叫陈蕃（fān），他从小就立志要做一个有用的人，能干大事的人。有一天，陈蕃爸爸的朋友来家里做客，看到了陈蕃的家乱七八糟的。客人就说，你为什么不打扫一下你的屋子呢？陈蕃说，我是要做大事的人，怎么能做打扫屋子这种小事呢？客人听了，立刻反问他，你连自己的屋子都不会打扫，你能为天下做什么大事呢？陈蕃脸红的低下了头，马上收拾起自己的屋子，并把它整理得干干净净。后来，陈蕃成了一个了不起的人。这就是著名的典故“一屋不扫何以扫天下”
一屋不扫何以扫天下
故事分享
陈蕃
素材：找不到东西的故事
　　　　　　　　　我们的小伙伴
　　　　　我们的“伙伴”真不少，它们个个都是宝。
　　　　　各具本领帮助大，如果丢失真烦恼。
　　　　　轻拿轻放保护它，学习整理习惯好！
儿歌诵读
课堂总结
我们认识了很多生活中、学习中的“小伙伴”，了解了各类物品和我们的密切关系。知道了小伙伴作用大，但是如果找不到就会带来很多麻烦，课后，请同学们完成“最喜爱的‘小伙伴’家庭调查表”，了解你的家庭成员最喜爱的“小伙伴”是什么，平时是怎样整理它们的。
板书设计
11.让我自己来整理
小雨和他的“小伙伴”
文具
学习用品 小伙伴，作用大
衣物
找不到，真麻烦
作业布置

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