资源简介

<<祖国祖国我们爱你>>
学情分析：
我校三年级学生音乐素养总体良好，通过平时的音乐课程熏陶和社团的训练涌现出一批优秀的学生，此阶段正是学生自信心的养成关键期，大部分学生都能产生兴奋自豪感，但部分同学在音乐课上不能积极表达内心想法，不够自信，所以在授课中应多考虑采用一些教学机制鼓励部分孩子达到预设的教学目的。
教材分析:
这是一首活泼欢快的儿童歌曲，歌词以生动形象的语言和画个图画比一比的情境创设，展现了小朋友们丰富的想象力和用话语表达祖国的纯真心灵。歌曲为单二部曲式，第一段节奏紧密，体现了小朋友天真可爱的音乐形象；第二段节奏舒展，音区有所提高。后半段则采用了连续的下行，歌曲的抒情性得到充分的体现，最后乐句情绪欢快跳跃，抒发了小朋友们淳朴而真挚的爱国情感。
教学目标：
1.用欢快活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，表达对祖国的真挚情感，并能积极的参与表演律动。
2.教育学生热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感和自豪感。
3.知道歌曲结构分为两个部分，体验二拍子强弱规律懂得八分休止符，能为歌曲进行歌词的创编。
教学重难点：
重点：大胆自信，有表情的演唱歌曲，
难点：音准，节奏的把握。知道歌曲结构分为两个部分。
教学过程：
一．组织教学导入新课
1.用音乐语言相互问好或采用音乐律动进入课堂
2.课件展示世界地图，提问题，逐渐引入到中国地图，讲授播放相关音乐图片，让学生感受祖国大好河山。
二．揭示板书并歌唱题目
教师进行语言过渡，组织指导学生唱课题题目并进行板书
三．聆听歌曲突破难点
第一次聆听，听几拍子？强弱规律？
第二次聆听，歌曲情绪？哪些地方不需要演奏？以及歌曲中都有哪些词语和场景？
四．学习歌曲演唱技能
学习歌曲第一段，将歌词编成儿歌并出示课件，并按老师及要求朗读以上歌词，将以上两句歌词组合在一起加上旋律让学生进行唱，
老师范唱，学生用LU唱，男生或女生唱，分组对唱，加入齐唱。老师纠正，进行下一环节
学习乐曲第三，四五乐句，进行PPT展示，歌词有节奏地朗读进行完整的演奏，将以上的所学曲目加在一起编成儿歌加上旋律，教师进行指导唱。渗透八分休止符完整的演唱。
五．创编环节
1.请学生进行创编第二阶段的歌词进行讲解或者和学生进行音乐旋律的一个律动交流,并演唱出来。
六．知识拓展与作业
教师布置作业进行搜集爱国歌曲。
七．小结
本节课演唱的这首歌曲还为歌曲编创了新的歌词，祖国是一个美丽而富饶的国家，还有更多的美景，希望同学们去观察，希望大家好好学习，为将来建设祖国而努力。

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