资源简介

10《我们所了解的环境污染》（从白色污染说起）第一课时（教案）
部编版道德与法治四年级上册
教学目标:
1.认识塑料制品的广泛应用及其原因。
2.认识塑料垃圾给人们带来的困扰。学会合理地、有节制地使用塑料制品，减少塑料垃圾的产生，有效减少“白色污染”。
3.我们应该为减少“白色垃圾"行动起来，树立环保意识，积极为保护环境做出贡献
教学重点:
在教学中让学生了解塑料制品对环境污染的危害，并树立环保意识。
教学难点:
围绕发现的问题探究原因和危害，提出合理建议。
教学准备:
1教师准备:实物教具及课件。
2.学生准备: 课本、草稿本。
教学过程:
一、激趣导入
出示课前准备的塑料制作的实物，让生说说这是什么材料制作的？（预设答案：塑料）
二、探究新知
(-)认识塑料”
1是啊，“在日常生活中，塑料制品也随处可见。你见过哪些塑料制品呢 ”
2这么多“塑料制品为什么会被广泛使用呢 让我们一起来探究一下塑料有哪些性能吧!”请阅读教材第72页内容。
(1)这是我收集的一些塑料糖纸。通过用手摸鼻子闻，用水浸，我发现塑料很软，没有气味，还有很好的隔水性。
2)这是我搜集的一段电线。通过观察和请教爸爸，我知道了塑料有很好的隔电效果。
用手摸——很软，鼻子间——没有气味:用水浸一隔水性好，电线外皮——隔电效果好: (透明、轻便、结实、价格便宜、制作简单)
(二)“白色污染”
塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给人们带来很多困扰，甚至被人们称为白色污染，你了解其中缘由吗 ”
1通过阅读教材第73页阅读角”(塑料袋漂流记》的故事，认识白色污染。
2再联系自己的生活经验说说型料垃圾给人们带来了哪些困扰
(1)塑料垃圾到处乱飘直接影响环境的美观
(2)塑料袋落到江河湖海中，直接影响了水中鱼儿和其他生物的生长。
塑料袋被焚烧会造成大气污染。
(4)塑科要落到农田里，影响农作物吸收营养和水分。
师：因为塑料垃圾带来的危害非常之大，有人就说，我们干脆停止生产塑料不就好了吗？同学们，咱们设想一下，如果完全不使用塑料制品，我们的生活又会变成什么样呢？（小组合作完成书74页的表格，抽生反馈）
师小结：虽然塑料垃圾给环境带来许多危害，但是，我们的生活却离不开塑料。
三．制定方案
1.师：怎样才能降低塑料对环境的污染呢？
生：我们可以减少塑料的使用！
师：说的可真好！你的这个想法我们称为“减塑”。其实，许多国家很早就提出了“减塑”这一理念，并颁布了很多与减塑相关的法律法规。
2.（出示课件）让学生了解“减塑”的法律法规。
3.师：为了保护我们的生存环境，减少白色污染，全世界的人们都在努力。作为小学生的我们，为了减塑，能做什么呢？请同学们小组合作，相互交流。
计时3 分钟！（开启希沃计时器工具）
4.学生汇报，教师随机引导
5.教师小结：通过同学们的分享，我们知道减塑可以从如下三个方面着手：减少使用、循环利用、变废为宝（板书）。
四．总结
通过这节课的学习，大家有什么收获呢？

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