资源简介

(共22张PPT)
3.1
系统及其特性
知识
梳理
系统含义
01
系统构成条件
02
系统的基本特性
03
系统与子系统
04
任务一
认识系统及其构成
故事引入：
故事引入：我国古代《申鉴时事》中记载的有关用网眼捕鸟的故事。
某人在林中看到别人布了一张捕雀的大网，捕到的雀都是钻进个个网眼的。 于是，他回家用一截截短绳结成许多互不相连的小绳圈，也去网雀，有人问:“这绳圈是做什么用的 ”他说:“网雀用的。既然一只雀只钻一个网眼，我这种绳圈岂不比一张大网省事 ”自然，此人是一只雀也不会捕到的。他的可笑之处在于没有意识到网中的每个网眼是互相联系而不是孤立存在的，因此，单个网眼就没有整个网所具有的捕雀功能。在我们的生活中，如果不用整体的、相互联系的，系统的观点解决问题，就会犯与此人同样的错误。
注:现在是违法行为!
“系统” 看不清，摸不透，有些神秘。那么，什么是系统？
系统（system）由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的，具有特定功能的有机整体。
要素——是指构成系统的最主要的元素；
部分——相对于整体而言，多数情况要素和部分又可以通用；
特定功能——是系统整体功能与要素功能显著区别；
有机——指要素的相互作用与组成方式的变化，导致系统整体功能的变化。
1.系统的含义
生活案例
生活案例
汽车的传动系统
生活案例
自行车各部件的作用
讨论：
自行车各部件的作用
骑行
控制自行车的方向
将人脚踩的力传递到链轮链条上
将动力传递给后轮，驱动自行车前进
车轮滚动带动自行车整体行进
控制自行车的速度
车闸的作用是
分析出现下列情况，可能会导致的后果：
容易导致刹车不灵，影响行驶速度与安全
可能使自行车方向把不准
车轮无法滚动，使自行车无法行进
容易使车圈受力不均匀而变形
车闸
那么多案例，你能总结出构成系统的三个必要条件吗？
1.至少有两个或者两个以上的要素(部分)才能组成系统；
2.要素(部分)之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；
3.这个整体具有的功能是各个要素(部分)的功能中所没有的。
2.构成系统的三个必要条件
实践演练
1.如图是汽车用的手摇千斤顶，以下叙述中，不属于构成千斤顶系统的条件的是(　　)
A．千斤顶由支撑杆、螺杆、螺母、手柄、底座等要素构成
B．支撑杆、螺杆、螺母、手柄等相互关联却又成一体
C．千斤顶能顶起汽车，这不是各组成部分能实现的
D．手柄上加塑料套、螺杆螺母加润滑油后，操作更方便
D
子系统：系统有大有小，有复杂有简单。对于较大型的和比较复杂的系统，根据一定的标准可划分为若干子系统。
3.系统与子系统的关系
传动子系统：脚蹬、链轮、链条等
运动子系统：车轮、车轴、辐条、车圈
安全子系统：车闸、车铃、反射装置
支承子系统：车架、前叉、车把、鞍座等
自行车
自行车的子系统
从功能角度自行车可以分为哪几个子系统？每一个子系统包括哪些零部件？
实践演练
2、赵明家要进行装潢，他决定自己设计家里的用电系统，为了用电安全，便于使用和维护，赵明把用电系统分解成几个子系统，下列分解方案中合理的是(　　)
A．照明子系统、空调子系统、插座子系统、安全保护子系统
B．安全保护子系统、照明子系统、二孔插座子系统、三孔插座子系统
C．日光灯子系统、照明子系统、空调子系统、插座子系统
D．照明子系统、空调子系统、二孔插座子系统、三孔插座子系统
A
归纳总结
系
统
含 义
系统由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的，具有特定功能的有机整体。
构成条件
子 系 统
1.至少有两个或者两个以上的要素(部分) 才能组成系统；
2.要素(部分)之间相互联系、相互作用， 按照一定方式形成一个整体；
3.这个整体具有的功能是各个要素(部分) 的功能中所没有的。
对于较大型的系统和比较复杂的系统，根据一定的标准可划分为若干子系统
系统类型
自然系统、人工系统；实体系统、抽象系统
知识拓展
系统的类型
系统的类型
自然物自然形成
由人工建造、加工而构成的系统，称为人造系统，也成为人工系统。如自行车系统
人造系统
由自然物自然形成的系统，称为自然系统。如生态系统。
自然系统
人工制造、加工而构成
按要素性质分类
系统的类型
实物形态
由一些概念、原理、方法、制度、程序等元素所构成的系统，称为抽象系统，也称为概念系统、软系统。如学校的管理制度。
抽象系统
由看的见、摸得着的具体元素构成的系统，称为实体系统，也称为硬系统。如：手表。
实体系统
非实物形态
按要素形态分类
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