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第17课《烦恼来了怎么办》教学设计
课题 烦恼来了怎么办 单元 学科 心理健康 年级 五年级
学习目标 1.了解不同的人会有不同的情绪和感受，积极情绪与不良情绪的作用。2.了解应对烦恼的方法，让自己快乐起来。
3.帮助学生学会保持欢乐的情绪，化解心中的烦恼。
重点 了解远离烦恼的方法，让自己快乐起来。
难点 了解远离烦恼的方法，让自己快乐起来。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 想一想：如果遇到下面这种情况，你会有什么感受？
生1：这也太惨了吧生2：会很心烦每个人生活中都可能遇到令人烦恼的事情,如果你肯开动脑筋,就会发现能使心情变好的方法有很多种。因此，大家要学会正确对待和处理烦恼。这节课，我们就一起学习《烦恼来了怎么办》寻求解决烦恼的办法吧！ 出示课题。 思考，讨论。 通过设置场景，引导学生思考，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 （一）心情话吧1.阅读31-32页小琴和龚笑的故事。 2.心灵悄悄话：（1）小琴和龚笑都因什么而烦恼？（2）为什么龚笑摆脱了烦恼而小琴没有呢？ 小结：（1）小琴和龚笑都因考试没考好而感到烦恼。(2)龚笑面对烦恼，采取了积极措施，很快摆脱了烦恼，而小琴却一直陷在这种情绪中。 （二）心灵港湾1.什么是烦恼？烦恼是指不顺心不畅快的情绪状态。现代医学早已发现,一个人情绪状态的好坏，可以在很大程度上影响人的身体健康和心理健康。积极情绪对健康有益，消极情绪会影响身心健康。2.当人情绪变化时，往往伴随着生理变化。例如，人在害怕的时候，会出现瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白等一系列变化。这些身体变化在正常的情况下具有积极的作用,可以使身体各部分活跃起来，以适应外界环境的变化。情绪消极、低落或过于紧张的人，往往容易患各种疾病。过度的消极情绪，如长期不愉快、失望、烦恼会抑制胃肠运动，从而影响消化机能。因此，只有保持乐观的情绪，才有利于身体健康。一个人心情好的时候头脑处于最活跃的时期，思维特别灵敏，做事情的效率比平时更高。心情是一种持续性的情绪，可能一连几小时、几天甚至几个星期影响着你对事情的看法。一个人心情愉快就会对所有事情都充满热情,对生活充满了希望,做事情的时候会积极上进，自然做事效率高，心情也就会越来越好；相反，心情抑郁,整天愁眉苦脸，不管做什么事情都不积极,心情也会越来越差形成恶性循环。达观快乐的积极情绪还能使别人更喜欢接近自己，从而有助于建立良好的人际关系。真诚一笑，就能感染别人，消除彼此的隔阂。打扰伤害了别人，及时道歉，便能得到对方谅解。在别人需要帮助时,及时伸出双手,即可得到对方的感激。我们要保持积极的心态,尽量让烦恼远离我们。3.你能举出情绪对人影响的事例吗？ 三国演义中《三气周瑜的故事》，因生气而使周瑜死亡；《范进中举》的故事，范进因中举高兴，喜极而疯。三、活动在线活动一 我的烦恼告诉你【活动时间】15分钟。【活动材料】白纸、笔、小印章。【活动程序】1.5-6人一组，每组选出一人当组长，一人当记录员。请每人写出一条令自己烦恼的事情，不署名。2.把折好的纸条汇集到组长手中，由组长逐一打开，念出纸条的内容，小组成员帮助其想出处理烦恼的办法。如果找到适合自己的办法，就在手臂上扣一个小印章。记录员要记录解决问题的办法。3.列出其他处理烦恼的方法，越多越好。看看哪个小组总结的方法最多4.各组把总结的方法汇集到一起，评出本次活动的优秀小组。讨论与分享：你处理烦恼的方法正确吗？有哪些需要改进的地方？有烦恼找家人、朋友述说出来，可以缓解内心的不良情绪；即使不说自己的不良情绪，而发泄在日记里，这样也可以减少不良情绪。小结：学会控制自己的情绪，运用适当的方法来克服烦恼，让自己快乐起来。活动二 情境表演【活动时间】15分钟。【活动内容】请3位同学分别表演在以下情境中该怎么办？情境一：今天早上，同桌的铅笔盒掉在地上了，我好心好意帮她拿上来，可是她却说：“肯定是你给碰掉的！”……情境二：昨天晚上，爸爸妈妈吵架了，他们总是吵吵吵，一点都不考虑我的感受，唉！……情境三：这次期中考试我只得了70分，离我的目标太远了，怎么办啊？……讨论与分享：3位同学处理烦恼的方法正确吗？哪些地方需要改进？你有没有更好的建议？情景一：可以与对方解释说明，达到与对方沟通，化解矛盾，解除误解，这样自己心情就会好起来。情景二：及时和爸爸妈妈沟通，说出自己的感受，尝试了解父母吵架的原因，调解矛盾。情景三：找出自己错误的地方，及时弥补，迎头赶上，继续努力，下次就会取得好成绩。2.你在生活中有过这样的烦恼吗？你是怎么做的？结果怎么样？遇到烦恼的时候，应先冷静下来 ，想一想烦恼的根源在哪里，然后用恰当方法缓解烦恼，让自己快乐起来！四、方法指南（一）在我们的成长历程中,总会遇到这样那样的烦恼。烦恼常会使人没有愉悦感，如果经常烦恼还会影响身心健康，我们要远离烦恼，让自己快乐起来。你可以参考下列方法。1.学会倾诉。有了烦恼,不要闷在心里,和朋友、父母交流,学会倾吐自己的烦恼,避免长时间积聚烦恼。产生紧张、悔恨等情绪。2.学会自我放松。有了烦恼，可到空旷之地大喊一声或有节奏地深呼吸。也可做感兴趣的事情冲淡烦恼，如看书、找小伙伴聊天、室外运动、听音乐、洗热水澡等。3.让身体保持积极状态。让你的身体保持积极状态有助于使你的心理也保持积极状态。体育活动会帮助促进血液在体内的循环,血液给大脑带来氧气,而大脑的正常工作需要氧气。4,保证吃健康的早餐。这会给你提供整个上午所需的能量,这样你就会思维敏捷，做好学习的准备。 阅读故事，思考、交流。阅读、思考 生活事例、交流 活动、分享 阅读总结 通过阅读故事，了解面对烦恼应该采取积极的态度。通过心灵港湾，懂得什么烦恼及积极情绪和消极情绪表现及作用。 让学生明白情绪对于人有极大的影响，我们要学会调节情绪。通过活动，让学生懂得学会控制自己的情绪，运用适当的方法来克服烦恼，让自己快乐起来。。让学生了解远离烦恼的方法。
课堂练习 亲子分享回家采访爸爸妈妈，了解他们在你这个年龄的时候，遇到过哪些烦恼，他们是怎么对待这些烦恼的。 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 同学们，生活中，总会有不如意或生气的时候，让我们学会控制、调控烦恼， 做一个乐观向上、热爱生活的人！ 对本节课内容进行总结概括。
板书 烦恼来了怎么办什么是烦恼积极情绪、不良情绪的作用克服烦恼的方法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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烦恼来了怎么办
北师大版 四年级下册
了解目标
1.了解不同的人会有不同的情绪和感受，积极情绪与不良情绪的作用。
2.了解应对烦恼的方法，让自己快乐起来。
3.帮助学生学会保持欢乐的情绪，化解心中的烦恼。
教学 目标
新知导入
想一想：如果遇到下面这种情况，你会有什么感受？
上学路上，一脚踩上香蕉皮,摔了个四脚朝天
铅笔盒不知被谁碰到了地上,笔芯全摔断了
新知导入
做完作业想出去玩，妈妈不准
寒假作业很多，做不完
想一想：如果遇到下面这种情况，你会有什么感受？
新知导入
每个人生活中都可能遇到令人烦恼的事情,如果你肯开动脑筋,就会发现能使心情变好的方法有很多种。因此，大家要学会正确对待和处理烦恼。
新知讲解
心 情 话 吧
阅读31-32页小琴和龚笑的故事。
心灵悄悄话：
（1）小琴和龚笑都因什么而烦恼？
（2）为什么龚笑摆脱了烦恼而小琴没有呢？
小琴和龚笑都因考试没考好而感到烦恼。
龚笑面对烦恼，采取了积极措施，很快摆脱了烦恼，而小琴却一直陷在这种情绪中。
新知讲解
心 灵 港 湾
什么是烦恼？
烦恼是指不顺心不畅快的情绪状态。现代医学早已发现,一个人情绪状态的好坏，可以在很大程度上影响人的身体健康和心理健康。积极情绪对健康有益，消极情绪会影响身心健康。
新知讲解
当人情绪变化时，往往伴随着生理变化。例如，人在害怕的时候，会出现瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白等一系列变化。这些身体变化在正常的情况下具有积极的作用,可以使身体各部分活跃起来，以适应外界环境的变化。
心 灵 港 湾
新知讲解
情绪消极、低落或过于紧张的人，往往容易患各种疾病。过度的消极情绪，如长期不愉快、失望、烦恼会抑制胃肠运动，从而影响消化机能。因此，只有保持乐观的情绪，才有利于身体健康。
心 灵 港 湾
新知讲解
一个人心情好的时候头脑处于最活跃的时期，思维特别灵敏，做事情的效率比平时更高。
心 灵 港 湾
新知讲解
心情抑郁,整天愁眉苦脸，不管做什么事情都不积极,心情也会越来越差形成恶性循环。
心 灵 港 湾
新知讲解
达观快乐的积极情绪还能使别人更喜欢接近自己，从而有助于建立良好的人际关系。
心 灵 港 湾
新知讲解
你能举出情绪对人影响的事例吗？
三国演义中《三气周瑜的故事》，因生气而使周瑜死亡；
《范进中举》的故事，范进因中举高兴，喜极而疯。
新知讲解
活 动 在 线
活动一 我的烦恼告诉你
【活动时间】15分钟。
【活动材料】白纸、笔、小印章。
【活动程序】
1. 5-6人一组，每组选出一人当组长，一人当记录员。请每人写出一条令自己烦恼的事情，不署名。
2.把折好的纸条汇集到组长手中，由组长逐一打开，念出纸条的内容，小组成员帮助其想出处理烦恼的办法。如果找到适合自己的办法，就在手臂上扣一个小印章。记录员要记录解决问题的办法。
3. 列出其他处理烦恼的方法，越多越好。看看哪个小组总结的方法最多
4.各组把总结的方法汇集到一起，评出本次活动的优秀小组。
新知讲解
有烦恼找家人、朋友述说出来，可以缓解内心的不良情绪；即使不说自己的不良情绪，而发泄在日记里，这样也可以减少不良情绪。
讨论与分享：
你处理烦恼的方法正确吗？有哪些需要改进的地方？
新知讲解
小结：学会控制自己的情绪，运用适当的方法来克服烦恼，让自己快乐起来。
新知讲解
活 动 在 线
活动二 情境表演
【活动时间】15分钟。
【活动内容】请3位同学分别表演在以下情境中该怎么办？
情境一 今天早上，同桌的铅笔盒掉在地上了，我好心好意帮她拿上来，可是她却说：“肯定是你给碰掉的！”……
情境二 昨天晚上，爸爸妈妈吵架了，他们总是吵吵吵，一点都不考虑我的感受，唉！……
情境三：这次期中考试我只得了70分，离我的目标太远了，怎么办啊？……
新知讲解
讨论与分享：
3位同学处理烦恼的方法正确吗？哪些地方需要改进？你有没有更好的建议？
情景一：可以与对方解释说明，达到与对方沟通，化解矛盾，解除误解，这样自己心情就会好起来。
情景二：及时和爸爸妈妈沟通，说出自己的感受，尝试了解父母吵架的原因，调解矛盾。
情景三：找出自己错误的地方，及时弥补，迎头赶上，继续努力，下次就会取得好成绩。
新知讲解
活 动 在 线
你在生活中有过这样的烦恼吗？你是怎么做的？结果怎么样？
遇到烦恼的时候，应先冷静下来 ，想一想烦恼的根源在哪里，然后用恰当方法缓解烦恼，让自己快乐起来！
新知讲解
方 法 指 南
在我们的成长历程中,总会遇到这样那样的烦恼。烦恼常会使人没有愉悦感，如果经常烦恼还会影响身心健康，我们要远离烦恼，让自己快乐起来。你可以参考下列方法。
1.学会倾诉。
2. 学会自我放松。
3.让身体保持积极状态。
4.保证吃健康的早餐。
课堂练习
亲子分享
回家采访爸爸妈妈，了解他们在你这个年龄的时候，遇到过哪些烦恼，他们是怎么对待这些烦恼的。
课堂总结
同学们，生活中，总会有不如意或生气的时候，让我们学会控制、调控烦恼， 做一个乐观向上、热爱生活的人！
板书设计
烦恼来了怎么办
什么是烦恼
积极情绪、不良情绪的作用
克服烦恼的方法
作业布置
把克服烦恼的方法，讲给身边的人，和他们一起分享。
谢谢
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