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根本政治制度
[教材分析]
本节课讲授的是第五课第二框《根本政治制度》。课文以“十三届全国人大一次会议的主要议程”引入每个人的了解和认识，在“运用你的经验”活动中感受、分享认识。然后将内容分为“人民代表大会制度是我国的根本政治制度”和“坚持和完善人民代表大会制度”两个子目进一步去了解、认识。课文内容不多，但有一定的难度。
[学情分析 ]
八年级学生正处于从依赖向独立，丛冲动向自觉，从幼稚向成熟的过渡关键期。他们对社会生活充满好奇，喜欢刨根问底。但年龄和学识有限又很难理解国家政治生活内容的。基于此，教学就要让学生了解我国的根本政治制度，认识到人民当家做主地位有制度保障。在教学过程中要让学生多动、多说，使之积极主动地参与到教学活动中来
[教学重难点 ]
重点:人民代表大会制度的基本内容、坚持和完善人民代表大会制度
难点:人民代表大会制度的基本内容、优越性
[教学过程 ]
（一）情境导入，明确目标
时政播报:老师出示十四届全国人民代表大会一次会议视频
学生思考:每年3月，我们国家政治生活中的一件大事是什么？它们的具体名称是什么？
教师总结归纳导入新课
PPT呈现学习目标，学生齐读学习目标
1. 分析时政播报（一）及相关信息，总结出人民代表大会制度的基本内容，结合时政播报（二）的内容，明确人大代表的职权与义务，增强对我国根本政治制度的认识。
2.分析时政播报（三）的内容，总结出坚持和完善人民代表大会制度的原因，增强政治认同。
3.通过时政播报（四）的内容，准确归纳出坚持和完善人民代表大会制度的要求，增强政治认同。
（二）自主、合作探究新知
环节一：认识人民代表大会制度
十四届全国人大一次会议议程
审议政府工作报告;
审查2022年国民经济和社会发展计划执行情况与2023年国民经济和社会发展计划草案的报告、2023年国民经济和社会发展计划草案;
宙查2022年中央和地方预算执行情况与2023年中央和地方预算草案的报告、2023年中央和地方预算草案;
;宙议全国人民代表大会常务委员会关于提请宙议《中华人民共和国立法法(修正草案)》的议案;
审议全国人民代表大会常务委员会工作报告;
审议最高人民法院工作报告;
审议最高人民检察院工作报告;
选举和决定任命国家机构组成人员等。
结合内容自主思考：
从会议主要议程中，你能发现人民代表大会制度的哪些内容？
小结：
请一组的“解读员”为大家系统解读“人民代表大会制度”的基本内容。
信息一：2023年3月5日，李克强总理作政府工作报告。会议期间，来自全国各地2977名全国人大代表听取和审议了政府工作报告。
信息二：十四届全国人大一次会议上，来自全国各地2977名全国人大代表表决通过了关于修改《中华人民共和国立法法(修正草案)》的议案。
信息三：人大代表可以依法对有关部门提出质询。
结合小记者播报的内容，想一想这些内容体现了人大代表在行使什么职权？除此他们还应有哪些义务呢？
要求：
1.组长统筹，全组参与，积极讨论。
2.各组确立中心发言人，整理核心观点，展示小组成果。
小结：
请二组的“解读员”为大家系统解读“人大代表”的职权与义务。
笔记区：
环节二：坚持和完善人民代表大会制度
十四届全国人大代表中，少数民族代表442名，占代表总数的14.85%，全国55个少数民族都有代表;归侨代表42名;妇女代表790名，占代表总数的26.54%;一线工人、农民代表497名，占代表总数的16.69%.
自主思考：
十四届全国人大代表构成的上述变化，对于发挥人民代表大会制度的优越性有何意义？要求：
1.独立思考，积极回答问题。（2分钟）
2.表达思路要清晰，语言简明扼要。
（请2位同学回答）
小结：
请三组的“解读员”为大家系统解读“坚持和完善人民代表大会制度”的原因。
笔记区：
编纂民法典是党的十八届四中全会提出的重大立法任务，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大法治建设部署。
2015年3月，全国人大常委会法制工作委员会启动民法典编纂工作。2017年3月，十二届全国人大五次会议审议通过民法总则。2019年12月，全国人大常委会审议了由民法总则与经过常委会审议和修改完善的民法典各分编草案合并形成的民法典草案，并决定将民法典草案提请十三届全国人大三次会议审议。
两会期间，代表委员们对民法典草案展开认真审议和热烈讨论。根据各方面意见，又作了100余处修改，其中实质性修改40余处。
2020年5月28日15时08分，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，宣告中国“民法典时代”正式到来。
合作探究：
结合播报的民法典制定过程，你觉得如何坚持和完善人民代表大会制度？
小结：
请四组的“解读员”为大家系统解读“坚持和完善人民代表大会制度”的要求。
（三）迁移应用，提升素养
1.回归生活
同学们，今天我们学习了我国的根本政治制度，请大家结合我们的日常生活，每个同学至少说出一个生活中这种制度对我们产生的影响，组内分享。
要求：每个同学至少说出一种制度的影响。时间不超过3分钟。
2.当堂检测
（1）近年来，全国两会期间，人民大会堂中的“代表通道”吸引社会各界的目光，全国人大代表们在接受媒体采访的同时还推销起了当地人民的农副产品，如苹果、马铃薯、竹编水杯等。这些人大代表的做法（ ）
A.不可取，给产品做广告不是他们的职责
B.保证了这些产品的畅销
C.说明人大代表来自人民，重民生传民意
D.违背了人大代表的初心
（2）第十四届全国人民代表大会第一次会议于2023年3月5日上午在人民大会堂开幕。近3000名全国人大代表肩负人民重托出席大会，认真履行宪法和法律赋予的神圣职责。以下适宜帮助我们理解这一政治生活的是（ ）
①我国的根本政治制度 ②我国的基本经济制度
③公民人身自由不受侵犯 ④国家权力属于人民
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
(四)自我建构，领悟内联
请大家梳理本课所学，绘制知识结构图，并在组内展示。
（五）践行升华情感，学评合一
知识竞赛拓视野
活动主题：根本政治制度知多少
活动目的：加深对我国根本政治制度的理解，了解我国根本政治制度的相关内容。
活动内容：
名称接龙：以小组为单位，每组成员列举人民代表大会制度的内容。按照小组顺序依次接龙，回答正确的记1分,回答错误或者回答不出来的不记分，由下一组继续接龙回答，一直到各组都回答完毕为止。
活动步骤：
1.同组或者全班同学讨论交流，确定知识竞赛的题目
2.组与组之间或者班与班之间交换题目
3.小组或者班级之间进行比赛，得分高者获胜。

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