资源简介
识字和写字
【中考典例】
1．（南京）请在田字格内用正楷字抄写下面的句子。
暮春三月，江南草长；杂花生树，群莺乱飞。
2．（苏州）下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
当你打开一本本不同的书藉，就如同进入一座座不同的城堡，远离世间的宣哗与躁动。千年的先贤圣人、今世的凡夫俗子都可能与你不期而遇，你可以与之娓娓而谈，也可以与之唇枪舌箭。书中的人物任你调遣，书中的声音任你顷听，书中的思想任你评判。
3．（徐州）下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是 ( )
A． 狩(shòu)猎 荫(yīn)庇
险象迭(dió)生 一抔(póu)黄土
B． 倔(jué)强 脑髓(suǐ)
锲(qì)而不舍 张惶(huáng)失措
C． 砭(biān)骨 嘻(xī)闹
鞠躬尽瘁(cuì) 断壁残垣(yuán)
D． 篡(cuàn)夺 祈(qí)祷
玲珑剔(tī)透 引颈受戮(lù)
4．（河北）
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有(xiu se)地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的(chan dong)，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
(1)根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。
①用音序检字法查“缀”：先查音序_______，再查音节_______。
②用部首检字法查“霎”：先查部首_______，再查_______画。
(2)根据拼音写出相应的词语。
①(xiū sè)_______ ②(chàn dòng)_______
【思路解析】
1．解析：写字是义务教育阶段最重要的一课，少数学生不够重视。此题意在引起学生对写字的重视。书写时，要用正楷字书写；书写时，要正确、工整、美观。
答案：（示例）
2．解析：题中说是错别字，其实全是别字。这四个别字，都是因形近且音近而误用。
答案：
3．解析：此题是一道有关字音、字形的综合考查题，内容涉及到音调、音节和形近字。A项中“荫”应读“yìn”；B项中“锲”应读“qiè”，“惶”应为“皇”；C项中“嘻”应为“嬉”。
答案：D
4．解析：如果在小学就掌握了查字典的方法，那第(1)题就很容易写出答案：“缀”先查音序“Z”，再查音节“zhuì”；“霎”先查部首“雨”，再查8画。这道题启示我们：(1)养成善于使用字典、词典的习惯。(2)关注看似熟悉但写起来易错的字词。
答案：(1)①Z zhuì ②雨 8 (2)①羞涩 ②颤动
【方法指导】
一、识字、写字题解答要领
1．联系上下文，结合汉字所在的词语，把字写规范、正确、端正。
2．注意分清前后鼻音，要标清楚声调。
(1)声调（书写要规范）：第一声：“-’；第二声：“′”；第三声：“v”；第四声：“、”。
(2)声调位置：有a不放过，没a找o、e，i、u并列标在后。
3．注意不要受到汉字所在词语的偏旁误导，以免写错字。
4．通过联系上下文，注意具体语言环境，从而避免写别字。
5．改正错别字的时候，要根据上下文理解词语的意思。
二、辨析字音、字形的五种有效方法
1．以音辨形
因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可以凭读音来锁定它。如“气慨”“扑溯迷离”，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：“慨”读“kǎi"，“概”读“gài”，此处应为“概”；“溯”读“sù”，“朔”读“shuò”，此处应为“朔”。
2．以形辨形
对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如“有志者事竞成”“拌脚石”等词语，逐一锁定偏旁进行分析：“竞”应为“竞”，“终于”的意思；“拌”从“手”，是“搅和、搅拌”的意思，而“绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或使行走不方便”的意思，故应为“绊”。
3．以义辨形
不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定它。如“穿流不息”中的错别字，用逐一释义的方式看：成语“川流不息”，意思是“像河流那样连续不断，形容人或车、船来往不断”，“穿”不合词义，应为“川”（河流）。
4．结构推形
有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如“兴高彩烈”“察颜观色”等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出：“彩”与“兴”不对应，应当用表“神色”的“采”；“颜”与“色”不相对，“色”是脸色，而不是颜色，因此“颜”应为“言”，即语言。
5．来源推形
对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如“世外桃园”这个词语，“世外桃源”与陶渊明有关，他曾写下著名的《桃花源记》，因此“源”不能误作“园”。
以上方法综合运用，再加上平时对无规律字的识记，相信大家一定能增强防范错别字的本领。
中考字音字形题型类别
1．拼写型。根据拼音写汉字或给汉字注音，这是一种比较常见的题型，大多依据具体的语言环境来写汉字或注音。
2．纠错型。在具体的词语或语段中，找出写错的字。
3．辨析型。辨析词语或句子中有无错别字，辨析词语或句子中某个字的读音，常以选择题的形式出现，这是一种相当常见的题型。
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