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(共34张PPT)
华东师大版科学七年级上册
第1章地球上的生物第2节课
生物的基本特征
主讲人：陈展
狗能够从幼年长到成年是因为什么？
生长
马在草原上奔跑，说明马具有什么特性？
运动
除了以上两点外，生物还有哪些共同特性？
感觉、摄取食物、吸收氧气、排出废物、生殖
一、生物和非生物的区别
岩石鸟和岩石
人和机器人
马和汽车
讨论并完成下列表格
生命活动 岩石鸟 岩石
感觉
摄取食物
吸收氧气
排出废物
生长
生殖
生命活动 岩石鸟 岩石
感觉 能 不能
摄取食物 能 不能
吸收氧气 能 不能
排出废物 能 不能
生长 能 不能
生殖 能 不能
问：岩石是活的吗？说出你的理由。
岩石鸟能进行各种生命活动，它是生物，是活的；而岩石不能进行生命活动，它是非生物，不是活的
讨论
机器人表达了生物哪两个类似的生命活动？
感觉与运动。
机器人不能完成生物的哪些生命活动？
生长发育生殖等生命活动。
机器人是人吗？
不是，机器人是借助传感器来感觉并完成动作的，这感觉和运动都不是它自主发生的，而是人类设计好的电脑程序，受人类控制才发生。所以机器人即使有感觉和运动这类似的生命活动，但它依然不是生物，而是非生物。
想一想汽车有哪些类似的生命活动？
运动、吸收氧气、摄取食物、排出废物。
汽车是活的吗？说出你的理由。
汽车不是活的，虽然它有类似生物的生命活动，如
摄取汽油做食物，吸收氧气，排出废物等等，但是它是受
人类控制的，它自己不会主动去进行这类活动，所以即使
它有类似的特性，它也不是生物，而是非生物。
想一想
过上面这三个对比，我们是否知道生物与非生物的区别？
生物和非生物有着本质的不同：生物能进行生命活动，而非生物不能进行生命活动，有些（例如汽车和机器人)虽然有类似的生命活动，但这些活动都是受人类控制非自主的被动活动，所以他们不是生物，而是非生物。
比一比
写出我们身边的生物与非生物，看谁写的又多又快！
二、生物的基本特征
摄取食物
吸收氧气
排出废物
新陈代谢
1、新陈代谢
2、应激性和运动
应激性：生物对外界环境刺激作出的反应表现：能感觉、能活动。
举例：①老鼠听见猫叫，立即躲进洞里。②鱼饵投入水中，招引许多鱼来取食。
问：动物有应激性，那植物有没有应激性？
3、生长发育
表现：能生长，从幼体发育到成体。
问：（1）小树长高是生长吗？
（2）气球膨胀是不是生长？
种瓜得瓜，种豆得豆。
龙生龙，凤生凤，
老鼠生的儿子会打洞。
4、繁殖和遗传
表现:能繁殖与双亲相象的个体。
问:
(1)大猫生小猫是繁殖吗
(2)摩托车生产过程是繁殖吗
总结
基本特征 表现
新陈代谢 摄取食物,吸收氧气,排出废物
应激性和运动 能感觉,能活动
生长发育 能生长,从幼体发育到成体
繁殖和遗传 能繁育与双亲相象的个体
动脑连一连
新陈代谢 母猫生小猫
应激性和运动 树苗长成大树
生长发育 含羞草的叶子触摸后能合拢
繁殖和遗传 人摄取食物、吸收氧气、排出废物
选一选
下列全属于生物的一组是( )
①气球②煤炉③发光水母④仙人球
⑤空气⑥豆芽⑦蜗牛
A①③④⑦B③④⑥⑦C②③④⑦D③④⑤⑥
B
下列生物与非生物的特征叙述,正确的是( )
A 运动是生命现象之一,因而能运动的物体是生物。
B凡是吸收氧气、放出二氧化碳的过程，都是呼吸过程。
C 工厂生产的产品是一模一样的，这是遗传现象之一。
D向日葵的花盘能跟着太阳转动，这是对刺激产生的反应。
D
小结
这节课你学到了什么？再举一些例子。

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