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七年级上第四章生物体的结构层次第一节《生物体》导学案
1、生物体
二、动物体的结构（以人体为例）
1、头部
同桌之间相互观察头部的结构有何特点？
高等动物的头部位于身体的 ，有 、 、 、 等器官。
眼： 器官 耳： 器官 口： 器官 鼻： 和 器官
（A、听觉 B、视觉 C、嗅觉 D、消化 E、呼吸）
眼的功能：感受 的信号 耳的功能：接受
口的功能：摄取 鼻的功能：与外界交换 的通道
归纳：头部的主要功能是从外界捕获 ，与外界环境交换 。
2、颈部
3、躯干
活动一
猜一猜：根据给定的一个成语，用一个动作来表现，看其他同学能否猜对
①躯干通常是近似 形或 形，它是人体的主要部分。
②躯干从 面可分为 和 两部分。从 面可以分为 、
和 三部分。
③躯干的最外面为 ，内有 、 和各种 。
4、四肢
人的 称为 ，位于躯干上部的称为 ，位于躯干下部的称为 。
活动二
演一演：请两个同学来表演情景剧
主题：你到车站接远方的一个好朋友
情景：那天下着雨，朋友拎着包，你打开伞，为朋友撑着，最后你们握手
思考：你从中能发现他们的手在活动中发挥了哪些功能吗？
活动三 团队合作——设计理想人类
请小组合作设计出你心目中的理想人类。可以画，也可以说明。并解释出你这样设计的理由

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