资源简介

《河南省初中学业水平考试解析与检测(2023)》
物理变化与解读
上册
2023版解析与检测在考点、题型和分值上都无变化，
变化主要体现在依据2022版课标在考查角度上进行调整，
且进一步落实“双减”政策，难度继续下调。具体解读
如下：
目录
2023版
2022版
3套综合测试
5套综合测试
解读
试题考点和题型均无变化，题量减少，紧扣新课
标，落地“双减”。
前言
2023版
2022版
《教育部办公厅关于做好2022
年中考命题工作的的通知》（教
基厅函【2022】6号)中进一步
强调，“各地要认真落实依据义
务教育课程标准命题的规定要
求”（新增）
以《义务教育物理课程标准
以《义务教育物理课程标准
(2022年版)》中学业质量标准
为依据，全面考查学生在物理观
(2011年版)》为依据，全面
念、科学思维、科学探究和科学
考查学生在知识与技能、过程
与方法、情感态度价值观方面
态度与责任方面所达到的学业
成就表现（重要变化）
达到所要求的的目标程度
试题整体难度系数为0.60.75
试题整体难度系数为0.60.7
解读
1.三维目标改换为新课标核心素养。由原来的
“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”更换为
学生在物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责
任方面所达到的学业成就表现。
2.今年试题的难度继续降低，全面落实“双减”政策。
第一部分内容解析
2023版
2022版
同时渗透对核心素养的考查
同时渗透对能力的考查
解读
考查方向由“能力”到“核心素养”，紧扣新课
标。
一、科学探究：无变化
二、科学内容：无变化
三、物理实验
2023版
2022版
学生实验包含测量类和探究类
学生必做实验（重新分类）
测量类学生必做实验
第一类：基础操作类实验
1.用托盘天平测量物体的质量
1.用刻度尺测量长度、用停表测
2.测量固体和液体的密度
量时间
3.用常见温度计测量温度
2.用弹簧测力计测量力
4.用刻度尺测量长度，用表测量
3.用天平测量物体的质量
时间
4.用常见温度计测量温度
5.测量物体运动的速度
5.用电流表测量电流
6.用弹簧测力计测量力
6.用电压表测量电压
7.用电流表测量电流
7.连接简单的串联电路和并联电
8.用电压表测量电压
路（删除）
9.用电流表和电压表测量电阻
第二类：测定性实验
(新增)
1.测量物体运动的速度
10.测量小灯泡的电功率
2.测量水平运动物体所受的滑动
摩擦力（删除）
3.测量固体和液体的密度
4.测量小灯泡的电功谇
探究类学生必做实验
第三类：探究性实验
1.探究水在沸腾前后温度变化
1.探究浮力大小与哪些因素有关
的特点
2.探究杠杆的平衡条件
2.探究滑动摩擦力大小与哪些
3.探究水沸腾时温度变化的特点
因素有关（新增）
4.探究光的反射规律
3.探究液体压强与哪些因素有
5.探究平面镜成像时像与物的关
关（新增）
系
4.探究浮力大小与哪些因素有
6.探究凸透镜成像规律
关
7探究电流与电压、电阻的关系
5.探究杠杆的平衡条件
8.探究通电螺线管外部的磁场方
6.探究光的反射定律
问
7.探究平面镜成像的特点
9.探究导体在磁场中运动时产生
8探究凸透镜成像的规律
感应电流的条件
9.探究通电螺线管外部的磁场
方向
10.探究导体在磁场中运动时产
生感应电流的条件
11.探究串联电路和并联电路中

展开更多......

收起↑