资源简介

(共25张PPT)
声的世界
第三章
第一节　科学探究：声音的产生与传播
基 础 过 关
能 力 提 升
核 心 素 养
基 础 过 关
知识点1　声音的产生
1．人正常说话时的发声体为 (　　)
A．嘴唇 B．舌头
C．牙齿 D．声带
2．下列物质中不是声源的是 (　　)
A．飞行的蜜蜂 B．运转的马达
C．张紧的橡皮筋 D．演奏的乐器
D　
C　
3．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手 (　　)
A．不能传播声音
B．吸收了声波
C．把声音反射回去了
D．使鼓面停止了振动
D　
4．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了 (　　)
A．把音叉的微小振动放大，便于观察
B．把声音的振动时间延迟
C．使音叉的振动尽快停下来
D．使声波被多次反射形成回声
A　
5．在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是铃由于受到金属珠子的敲击发生______而发声的；二胡、古筝、古琴等弦乐器一般是靠____振动发声；军号、唢呐、喇叭、笛子等管乐器是靠________振动发声。
振动　
弦　
空气柱　
知识点2　声音的传播
6．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明 (　　)
A．声音的传播需要介质
B．声音的传播不需要介质
C．空气阻断了声音的传播
D．玻璃罩阻断了声音的传播
A　
7.琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动产生的(如图所示)，琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中。这一振动的传递过程说明______和______都能传声。
固体　
气体　
知识点3　声速
8．在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是 (　　)
A．铝、海水、空气 B．铝、空气、海水
C．空气、铝、海水 D．空气、海水、铝
D　
9．关于“声速”，以下说法正确的是 (　　)
A．声音的传播速度总是340 m/s
B．声音在真空中的传播速度最大
C．声音在空气中的传播速度最大
D．声音在同种介质中的传播速度可能不同
D　
知识点4　回声
10．当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于 (　　)
A．山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放
B．有很多人在模仿我们呼喊
C．喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中
D．山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中
C　
11．经研究表明，一般人耳能分辨出回声的时间是0.1 s。某人站在一高墙前想听到回声，则他距离至少为 (　　)
A．34 m B．68 m
C．17 m D．136 m
C　
能 力 提 升
12．关于声音的产生，下列说法错误的是 (　　)
A．声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动
B．有声音产生，就一定有物体在振动
C．振动停止后，物体停止发声
D．有时候物体不振动也可以发声
D　
13．学校升旗仪式中经常出现声音含混不清的情况，小明思考后认为既可能与话筒、外放的设施有关，也可能与喇叭音箱设立的位置有关。如图学校操场围成一个150 m×70 m同大小的矩形，在操场两端架起两个音箱S1和S2，小明绕操场一周试听了一番，发现在甲、乙、丙、丁四处(它们分别是各边的中点)有两处声音含糊不清，则这两处是 (　　)
A．乙和丁
B．甲和乙
C．丙和丁
D．甲和丙
D　
14．如图所示，鱼儿能听见拍手声，则声音的传播可能是由 (　　)
A．气体→液体
B．液体→气体
C．液体→固体→气体
D．气体→固体
A　
15．在“天宫二号”上，我国宇航员在空间站内可直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通信设备才能进行通话，原因是______________；我们可以听到老师的讲课声，说明______能够传播声音；花样游泳运动员能潜在水中听到音乐而跳舞，说明______能够传播声音；隔墙有耳说明______能够传播声音。
16．王亮把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端击打铁管，王亮先后听到两个响声，先听到的是由______传来的响声，这说明声音在______中传播比在______中要快。
真空不能传声　
空气　
液体　
固体　
铁管　
固体　
气体　
17．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到________________，它说明了__________________。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是__________________。
乒乓球弹跳起来　
发声的物体在振动　
将音叉的振动放大　
(2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：____________________。
(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声。
(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到______________，并由此推理可知：______________。
在桌面上撒一些纸屑　
空气　
铃声越来越小　
真空不能传声　
18．一辆汽车以20 m/s的速度驶向一座山崖，司机在一桥头鸣笛，4 s后听到回声(已知声音的传播速度为340 m/s)，则：
(1)4 s内汽车走过的路程是多少？
(2)4 s内声音传播的距离是多少？
(3)该桥头离山崖多远？
核 心 素 养
19．一辆汽车在运动过程中发现正前方是峭壁，于是汽车匀速后退。在距离峭壁670 m处时鸣笛并继续后退，经过4.0 s听到从峭壁反射回来的汽笛声(声音在空气中传播的速度取340 m/s)。
(1)此时间内笛声在空气中传播的路程为多少？
(2)此时间内汽车后退的距离为多少？
(3)汽车后退的速度为多少？

展开更多......

收起↑