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八年级上册 第一单元第一课《丰富的社会生活》
年级 八年级 上/下册 上册
单元（课）题目 1.1我与社会
教学目标 【核心素养目标】 1．理解人的成长离不开社会，人在社会交往中形成各种社会关系，个人是社会的有机组成部分。 2．明确人的身份是在社会关系中确定的，提高适应和参与社会生活的本领与能力。 3．明确积极参与社会生活的重要性，树立参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。
思维导图
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资源学习指导 打开https://www.eduyun.cn/，点击“国家中小学网络云平台”，选择所在学段学科资源进行观看学习，学习完毕可以自由下载课后练习进行检测学习效果或者完成老师安排的有关习题。 部分农村和边远贫困地区无网络或网速慢等情况，家长或学校可以通过电视收看中国教育电视台CETV4播出的有关课程和资源，解决学生在家学习问题。
课后安排 （作业设计） 作业设计一： 一、单项选择题 1．我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。下列做法符合这一要求的有（ A ） ①到图书馆借阅图书 ②宅在家中，不问世事 ③到菜园里采摘蔬菜 ④去商场购买物品 ①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 2．刘峰从电视里看到我国神舟十三号飞船与中国空间站成功对接，感到非常自豪，对航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（ D ） A．个人是社会的一个“结点” B．我们每个人都是社会的一员 C．我们对社会生活的感受越来越丰富D．我们要关心国家的发展，并为之自豪 3．2021年10月1日，天安门广场举行国庆升国旗仪式。北京某中学组织学生前往，和社会各界人士及海内外友人一起齐聚天安门广场，见证五星红旗冉冉升起的庄严时刻。可见（ D ） A．人们在交往中形成各种社会关系 B．人们对社会生活的感受是一成不变的C．每个人都要观看一次升国旗 D．我们应积极融入社会，体验社会生活 4．“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”这句话反映的个人与社会的关系是（ C ） A．社会是个人的有机组成部分 B．个人的发展决定社会的进步 C．社会的发展需要每个人积极参与 D．人的身份是在社会中确定的 5．积极接种新冠疫苗，共筑全社会的“免疫长城”，离不开我们每一个人的付出，我们每一个人都是这座“免疫长城”不可或缺的一环。这表明（ B ） A．社会生活绚丽多彩有滋有味 B．个人是社会的有机组成部分 C．社会生活空间得到不断延展 D．人的身份在社会关系中确定 6．每个人都不止一种身份。即使是刚出生的婴儿，他（她）都不止一种身份：除了是家庭的新成员外，他（她）还是一个国家的新公民。随着年龄的增长，人的身份还会逐渐增加。这是因为（ D ） A．人的身份是由人的性别决定的 B．人的身份是由人的年龄决定的 C．每个人拥有的身份都是相同的 D．人的身份是在社会关系中确定的 作业设计二： 请结合材料与所学知识，回答以下问题： 一名大学生在演讲中说道：“身处的环境不同，我们所处的社会群体自然就不同。在家里，我们是子女，面对的是父母；在学校，我们是学生，面对的是老师和同学；在单位，我们是员工，面对的是同事和客户；在路上，我们是行人，面对的是社会道德和法律法规的约束。我们都是社会‘大家庭’中的一员，我们身在其中。所以说，我们与社会零距离。” 结合所学知识，分析为什么说“我们与社会零距离”。 （2）结合所学知识，谈谈我们怎样才能使自己更好地“与社会零距离”。 【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （2）①我们应与更多的人打交道，感受社会生活的丰富多彩；②我们应更加关注社区治理，并献计献策；③我们应更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
备注 各地区各校老师可根据学情自主选择作业设计，适当分层安排作业。
年级 八年级 上/下册 上册
单元（课）题目 1.2 在社会中成长
教学目标 【核心素养目标】 政治认同。能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 2．道德修养。在日常生活中养成团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。在社会生活中，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的道德要求。树立树立尊重和热爱劳动的观念，爱岗敬业。 3．法治观念。理解法律面前人人平等的理念。 4．健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系。 5．责任意识。主人翁意识。担当精神，积极参与志愿者活动、社区服务活动。
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资源学习指导 打开https://www.eduyun.cn/，点击“国家中小学网络云平台”，选择所在学段学科资源进行观看学习，学习完毕可以自由下载课后练习进行检测学习效果或者完成老师安排的有关习题。 部分农村和边远贫困地区无网络或网速慢等情况，家长或学校可以通过电视收看中国教育电视台CETV4播出的有关课程和资源，解决学生在家学习问题。
课后安排 （作业设计） 作业设计一： 一、单项选择题 1．我们的学习离不开生活的大课堂，离不开社会实践。下列语句寓意与上述观点一致的是（ B ） A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C．一年之计在于春，一日之计在于晨 D．天生我材必有用，千金散尽还复来 2．“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话告诉我们（ B ） A．人在社会关系中确定了身份 B．人的生存和发展离不开社会 C．社会发展受个人条件的制约 D．社会发展离不开个人的努力 3．2021年秋季期，国家“双减”政策出台，海口市许多中小学布置实践性课外作业，让同学们在生活的大课堂中探索实践，这一措施与以下我国传统文化诗句寓意相符的是（ C ） A．读书破万卷，下笔如有神 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．少年不知勤学苦，老来方悔读书迟 4．对如图所反映的内容，下列观点正确的是（ B ） ①志愿服务是亲社会行为的表现 ②志愿服务是自觉履行法律规定的基本义务 ③青少年只有成为志愿者才能参与社会生活 ④该行为使我们获得他人和社会的接纳与认可 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．为积极投入文明城市创建活动，小张同学利用周末，跟父母一起参加志愿者活动，在大街上对那些随意丢垃圾、违规过马路等不文明行为进行劝导。小张这样做的意义在于（ C ） ①融入社会生活，促进自身发展 ②付出时间精力，赢得物质回报 ③投身公益活动，增强实践能力 ④关心社会发展，培养亲社会行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．人的成长离不开社会，我们都是社会的一员。置身于广阔的社会，我们应关注社会、了解社会、服务社会，下列属于亲社会行为的是（ C ） ①赠人玫瑰，手有余香 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③想他人之所想，急他人之所急 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 作业设计二： （1）以上图片反映的学生社会实践活动属于 行为。 （2）中学生养成这种行为有何意义？ 中学生如何养成这种行为？ 【答案】 （1）亲社会行为。 （2）①青少年处走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 （3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成的；②我们要主动了解社会，关注社会发展变化、积极投身于社会实践；③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
备注 各地区各校老师可根据学情自主选择作业设计，适当分层安排作业。

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