资源简介

(共28张PPT)
熟悉而陌生的力
第六章
专题训练(二)　力的实验探究
类型一　类弹簧和弹簧测力计的正确使用
方法技巧：弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体产生的力；在弹性限度内，弹簧所受的拉力与它伸长的长度成正比，这是弹簧测力计的制作原理。
1. 在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，
小明的猜想：橡皮筋伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比；
小丽的猜想：橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比。
他们决定通过实验来验证自己的猜想。
(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是________。
(2)小明和小丽的实验记录数据如下表
1 拉力(钩码总重)F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
2 橡皮筋的总长度L/ cm 4.50 5.10 5.70 6.30 6.90 7.50
3 橡皮筋伸长的长度ΔL/ cm 0 0.60 1.20 2.40 3.00
刻度尺　
①橡皮筋的原长L0＝__________cm。
②要判断小丽的猜想是否正确，应对________(选填序号)两行数据进行比较。
③分析表格中的数据，你认为实验能初步验证______(选填“小明”或“小丽”)的猜想是正确的。
④根据表格中的数据，该橡皮筋制成的测力计量程为__________________。
4.50　
1、2　
小明　
0～2.50 N　
2．在学习了弹力及弹簧测力计的相关知识后，韩露同学发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此她想探究“弹簧的伸长量ΔL与它所受到的拉力F大小的关系”，于是她采用了图1的装置进行了探究。
(1)要完成实验，除了需要如图1所示的铁架台、一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(已知每个钩码重0.5 N)以外，还需要的测量仪器是________。
(2)通过实验，同学收集了弹簧受到大小不同的拉力F以及所对应的弹簧长度L，并在坐标纸上绘制了图2的图像。分析图像可知：
①该弹簧的原长L0为______cm，当弹簧受到2 N的拉力时，弹簧伸长量ΔL为______cm。
②可以得到的实验结论是____________________________________ __________。
③用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程是____________N。
刻度尺　
2 　
4 　
在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力　
大小成正比
0～2.5　
(3)实验中，有同学认为可以用弹簧测力计代替钩码，勾住弹簧下端向下拉，来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为本次实验用弹簧测力计还是用钩码探究更好一些？答：______(选填“弹簧测力计”或“钩码”)；理由是____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________。
钩码　
实验中，如果用弹簧测力计挂钩勾住弹簧　
下端，向下拉来改变力的大小，尽管力的数值由弹簧测力计读出，但是弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量难以确定，因此还是用钩码好些　
类型二　探究物体的重力与物体质量的关系
方法技巧：物体所受的重力跟它的质量成正比，其比值为定值g，实验过程中需要用天平测物体的质量，用弹簧测力计测物体所受的重力；多做几组实验数据的原因是排除偶然因素，发现规律，使结论更具有普遍性。
3．(衡阳中考)在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中：
次数 1 2 3 4 5 6 …
质量m/ g 40 100 160 200 240 300 …
重力G/N 0.4 1.4 ▲ 2.0 2.3 3.0 …
(1)测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在__________上。
零刻度线　
(2)第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是________N。
(3)根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图像。
(4)由图像可知，物体所受的重力跟它的质量________。
1.6　
成正比　
乙
4．一宇航员用托盘天平和弹簧测力计研究物体在地球上和月球上受到的重力和物体质量的关系， 他得到如表一和表二所示的数据：
表一：在地球上 表二：在月球上
实验序号 质量( kg) 重力(N) 实验序号 质量( kg) 重力(N)
1 0.2 1.96 4 0.2 0.32
2 0.3 2.94 5 0.3 0.48
3 0.4 3.92 6 0.4 0.64
(1)分析比较实验序号1、2、3 (或4、5、6)的数据的倍数关系， 可以归纳出的结论是__________________________________________。
(2)分析比较__________________________(选填实验序号)的数据后，可以归纳出的结论是质量相同的物体在地球上受到的重力比在月球上受到的重力大。
(3)一个质量为60 kg的中学生， 到月球上后， 他的质量为______kg。
(同一地点)物体重力的大小与质量成正比 　
1、4(2、5或3、6)　
60　
5．某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：
(1)在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：
实测物体 物体质量m/kg 重力G/N G与m的比值/(N· kg－1)
物体1 0.1 0.98 9.8
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.94 9.8
①探究过程中，需要的测量工具有______、____________。
②分析表中实验数据，得出的结论是：______________________ ________。
天平　
弹簧测力计　
物体受到的重力与其质量
成正比　
(2)该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：
①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向______(选填“变化”或“不变”)；剪断悬线OA，小球______(选填“竖直”或“垂直”)下落。
②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是__________。
不变　
竖直　
竖直向下　
6．探究重力与质量的关系：
(1)某同学用质量已知的钩码进行实验，根据测得的数据作出的G－m关系图像是一条过原点的直线a。由此得出结论：物体受到的重力与它的质量成____比。
正　
(2)他又正确测量了一个木块的质量和重力，并在同一坐标系中正确描点得到点A，如图所示。点A不在直线a上的主要原因是______________________________________________。
在测量质量和重力的过程中不可避免地会出现
误差　
类型三　探究影响滑动摩擦力的因素
方法技巧：滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙有关，跟物体的接触面积、物体的运动速度等因素无关；在本实验中用的方法是控制变量法和转换法。弹簧测力计的示数反映了滑动摩擦力的大小，这里用转换法；要研究滑动摩擦力的大小跟压力关系时，要控制接触面的粗糙程度不变，只改变压力的大小；要研究滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙的关系时，要控制压力的大小不变，只改变接触面的粗糙程度，这里应用到控制变量法。
7．如图所示是小丽和小明所做的探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，器材有：木块A一块，砝码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块。
(1)实验时，为了测出滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其在长木板上做__________运动，此时弹簧测力计示数______滑动摩擦力的大小(选填“大于”“ 小于”或“等于”)。
(2)比较甲、乙实验可以探究滑动摩擦力的大小与__________有关；比较________实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
(3)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______(选填“正确”或“错误”)的。理由是____________________________。
匀速直线　
等于　
压力大小　
乙、丙　
错误　
没有控制压力的大小保持不变　
(4)若在实验中木块做加速运动，弹簧测力计示数______滑动摩擦力。(选填“大于”“小于”或“等于”)
(5)实验时小明发现采用如图所示装置实验效果更好。用该装置做实验时，小明加速直线拉动小车，木块受到的滑动摩擦力大小______(选填“不变”“变大”或“变小”)。
大于　
不变　
8．某同学为了解决参加学校拔河比赛组队问题，做了如图1所示的“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验：
(1)分析总结：实验现象表明在拔河比赛中可以通过增大__________________和________来增大人与地面的摩擦力，使班级赢得比赛。
(2)科学决策：组队时在班级选体重____的同学参加比赛，同时在比赛时穿图2中的____(选填“甲”“乙”或“丙”)种鞋。
接触面的粗糙程度　
压力 　
大　
甲　
9．如图所示，小明用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。
(1)实验过程中，应拉着木块在木板上做__________运动，弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为________N。
匀速直线　
4.2　
(2)对比甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系。图甲中，若拉着木块以较大的速度匀速运动，木块所受摩擦力的大小______(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)小明想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，小明可采取的办法是：______________________________________________________________________________。
压力　
不变　
将砝码取下，匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数，然后与甲实验对
比(合理即可)　
10．如图所示，在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力，改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。
(1)观察三个实验，比较丙图和____图所示实验，说明滑动摩擦力的大小与物体表面的粗糙程度有关。
(2)观察三个实验，比较甲图和乙图所示实验，说明在________________相同时，______越大，滑动摩擦力越大。
甲　
接触面粗糙程度　
压力　
(3)在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验，得到滑动摩擦力Ff与作用在物体表面的压力FN的关系图像，如丁图所示。由图可知，当FN＝1 N时，弹簧测力计对物体的拉力大小为________N。当木块与砝码的总重力为6 N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为________N。
0.2　
1.2　
丁

展开更多......

收起↑